一、案例。
第三冊《坐井觀天》教學(xué)片斷：
師：青蛙為什么笑呢？
學(xué)生：因?yàn)榍嗤艹商熳诰�，看到天只有井口那么大，而小鳥卻說天無邊無際，青蛙覺得很好笑。
生：青蛙以為自己是對的，它認(rèn)為小鳥在說大話，覺得很好笑。
師：小鳥又為什么笑呢？
生：青蛙明明是錯的，還偏以為自己是對的，小鳥覺得可笑。
生：小鳥天天在天上飛，當(dāng)然知道天有多大，而井里的青蛙卻不相信，小鳥無可奈何地笑了。
生：天明明無邊無際，而井里的青蛙看天卻只有井口那么大，還不相信小鳥的話，讓人又氣又好笑。
師：小朋友，學(xué)了這篇課文你懂了什么？（學(xué)生議論紛紛，眾說紛云）
二、反思。
1、揭示寓意一直是低年級寓言教學(xué)的`難點(diǎn)。如果學(xué)完課文后直接讓學(xué)生說出寓意，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。有時(shí)只好把寓意抄在小黑板上，讓學(xué)生讀讀背背了事。而本課教學(xué)不是這樣，我抓住青蛙和小鳥的“笑”，引導(dǎo)學(xué)生找出“笑”的原因，從中體會到青蛙的目光短淺，自以為是，從而水到渠成地明白了寓意。
2、分角色表演本課的故事，可以加上自己想象的內(nèi)容。通過表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，多元地體會寓意。
【二年級語文上冊《坐井觀天》教學(xué)片斷與教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《坐井觀天》教學(xué)片斷及反思07-03
語文小學(xué)二年級上冊《坐井觀天》教學(xué)反思01-24
《坐井觀天》語文教學(xué)反思11-26
語文坐井觀天教學(xué)反思范文05-24
人教版二年級語文上冊《坐井觀天》教學(xué)反思08-09
坐井觀天(實(shí)錄片斷) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
《坐井觀天》語文教學(xué)反思范文07-07