期中考試全縣的成績分析已經(jīng)發(fā)到學(xué)校里了，七年級(jí)數(shù)學(xué)總體考試不是很理想，名次也下降了很多。這不得不引起七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的深刻思考。
名次不代表什么，但是關(guān)鍵問題是名次不穩(wěn)定，起伏很大，反映了一定的問題，數(shù)學(xué)老師起到很大的作用。下一步把數(shù)學(xué)教學(xué)工作的很多問題，已擺到了初一數(shù)學(xué)老師的面前，如何把三率提上去，把課堂的效率進(jìn)一步提高，是值得深思的問題。
在我所擔(dān)任的兩個(gè)班中，數(shù)學(xué)成績可以看出是特優(yōu)學(xué)生不是很多，固然，117分不是每一位學(xué)生就能隨便考出來的，但是就全縣總體看。既然是全縣總體分析，也說明了：就全縣看很多學(xué)校的學(xué)生考試比較好。七年級(jí)數(shù)學(xué)總體成績名次也反應(yīng)了一定的'問題。出現(xiàn)上面的局面，在我的預(yù)料之外。我前面的很多教學(xué)工作更多的是為了提高中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績，但是，很明顯的是效果并不理想。通過這種階段性的測(cè)試，讓我發(fā)現(xiàn)了問題。為了更好的完善和達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，更多的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我需要更加細(xì)致努力的深入到學(xué)生中去，反思過去，分析問題，解決問題，力爭(zhēng)突破。
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