今天教學(xué)后反思自己的教學(xué)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。
優(yōu)點(diǎn)：
整個(gè)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
1、用現(xiàn)實(shí)情景引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣，使學(xué)生主動(dòng)投入到對(duì)新知識(shí)的探究中來(lái)。
2、讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后自主探索，并在小組內(nèi)交流，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相探討，從中解決一些困惑，提高課堂效率。
3、引導(dǎo)學(xué)生自己歸納、補(bǔ)充、完善同分母分?jǐn)?shù)加、減的計(jì)算方法，使學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)的獲得成功的體驗(yàn)。關(guān)注不同層次的學(xué)生，使人人獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué)。特別是差生，這節(jié)課學(xué)習(xí)積極性高漲。
4、設(shè)計(jì)了不同形式有層次的練習(xí)題，目的是讓學(xué)生更進(jìn)一步理解法則，并靈活熟練地運(yùn)用法則。使學(xué)生感受到確實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，并用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，符合新課標(biāo)的理念。
不足之處：
探究分?jǐn)?shù)減法部分再放手，為后來(lái)練習(xí)給予更寬松的時(shí)間。以后還要修煉自己的課堂藝術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
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