1、激發(fā)學生表達的欲望，提高學生的口語表達能力，養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。

　　2、引導(dǎo)學生會發(fā)現(xiàn)并學習身邊值得敬佩的人的身上值得學習的高貴品質(zhì)。

　　3、能與值得敬佩的人進行自我對比，產(chǎn)生積極向上的動力，有進一步表達敬佩之情的愿望。

　　、留心觀察身邊的人，他們做過的哪些事情或言行讓你感動，把它們記錄下來。

　　1、同學們，老師這里有一些詞語想考考你們，請看大屏幕：（課件出示以下詞語）

　　自強不息 多才多藝 拾金不昧  助人為樂  默默無聞

　　尊老愛幼 品學兼優(yōu) 廢寢忘食  勤學苦練  一絲不茍

　　專心致志 舍生忘死 無私奉獻  堅忍不拔  不屈不撓

　　3、相信這些詞語你們都能讀得出來，可是卻不一定讀懂它們的真正含意。請你們再去讀讀看，讀后告訴我，你從這些詞語里面發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、是的，這些都是形容人的好品質(zhì)的詞語。（板書：好品質(zhì)）你還知道哪些形容人的好品質(zhì)的詞語嗎？

　　6、別林斯基說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。是的，一個人的身上可能有其中一個高貴的品質(zhì)，也可能有兩個或三個，甚至有更多個好品質(zhì)，這樣的人才是值得我們學習的人。（板書：值得學習）那么，這么多人里面也一定有你最敬佩的人吧！（板書：我敬佩的一個人）

　　預(yù)設(shè)1：我敬佩清潔工人，因為有了他們，才有了我們干凈、整潔的城市。

　　預(yù)設(shè)4：我敬佩消防員叔叔，他們不顧自己的危險，保衛(wèi)人民的生命和財產(chǎn)安全。他們有舍生忘死的精神！

　　是啊，孩子們，不管是那些轟轟烈烈的偉人還是普普通通的平常人，只要你愿意用你的眼睛去尋找，就一定會驚奇的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。（相機板書：偉人、平常人）

　　3、師評價：看來，剛剛這幾位抓住了他這個人的外貌、動作、語言以及具體的事情來讓大家清晰的認識了他所敬佩的人。

　　4、接下來，我可要把任務(wù)交給你們了，第一：要把自己最敬佩的人介紹的即生動又準確，能讓同學們聽到后也對他產(chǎn)生敬佩的情感。第二：下面的聽眾朋友們也不能閑著，首先，要認真的傾聽，聽后評價他講得是否具體生動、可以就你不懂的地方向介紹的同學提問。

　　在剛才同學們的`交流中，我發(fā)現(xiàn)了許多讓我敬佩的人，你們能用生動、準確的語言，努力地打動“你的聽眾”，而且是那樣的認真，那樣的投入。我想你一定從你的榜樣身上學到了很多吧！

　　能認真傾聽的同學，也很值得敬佩，你們身上也有著一絲不茍、專心致志的好品質(zhì)。

　　孩子們，快睜大你們的眼睛，也許你平時并沒有留意的同學身上正有你需要學習的好品質(zhì)呢！可能他就會是你以后學習的榜樣，成為你敬佩的人之一。

　　班級中有特長的同學的榮譽，積極參加各項活動的同學的榮譽，學習成績優(yōu)秀的同學的榮譽，衛(wèi)生紅旗手的成績，認真完成每一次作業(yè)的同學的作業(yè)本。

　　不管是你的同學還是你的長輩或是和你毫不相干的人，他們有的優(yōu)秀品質(zhì)你有嗎？今后你有什么打算嗎？

　　在我們的生活中，值得我們敬佩的人太多太多了，但是關(guān)鍵是我們在佩服之余，應(yīng)給自己留下一些思考，讓自己也能有所進步，在這節(jié)口語交際課上，同學們敢于大膽表達自己的真情實感，我為你們而感到高興。真正令人敬佩的人是敢于面對自身的不足，就請把你今后的打算寫在作文本上，讓自己也成為一個讓人敬佩的人吧！

【口語交際《我敬佩的一個人》教學反思】相關(guān)文章：

口語交際《我的理想》教學反思02-14

口語交際《我的愛好》教學反思02-17

口語交際《我的愛好》的教學反思01-23

口語交際《我的愛好》教學反思05-21

口語交際教學反思06-16

《口語交際》教學反思01-07

口語交際教學反思06-27

《口語交際》教學反思06-27

口語交際教學反思08-27