本課是一篇比較簡(jiǎn)單的課文，圍繞sun, cloud, rain, wind, snow 5個(gè)天氣名詞展開(kāi)，知識(shí)目標(biāo)明確。能力目標(biāo)方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力都得到了一定的鍛煉。本課設(shè)計(jì)在很大程度上降低了難度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們了解了天氣方面的'知識(shí)。
本課充分利用媒體教學(xué)，課件設(shè)計(jì)以卡通形象為主，給學(xué)生一定的視覺(jué)沖擊，符合小學(xué)階段的年齡特征。并把天氣名詞擬人化，通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友的方式展開(kāi)課文，讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。導(dǎo)入新穎，實(shí)際；課程設(shè)置比較流利，導(dǎo)入，新授，練習(xí)，測(cè)試，小結(jié)環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間分配合理。從課堂反應(yīng)效果來(lái)看，學(xué)生掌握情況還是很好的！
但是從本課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程方面來(lái)看還是存在不足之處，通過(guò)在座同行的評(píng)課，研討也吸取了很多建議。
下面進(jìn)行總結(jié)：
1、 學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)方式單一，主要還是停留在師生互動(dòng)的階段，生生互動(dòng)較少。
2、 注意學(xué)生活動(dòng)方式的有效性。學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)具有一定的目的性，都是為學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的。難度系數(shù)較大較低都不合適。本課的貼圖活動(dòng)設(shè)置難度系數(shù)較低，學(xué)生對(duì)于天氣名詞已經(jīng)大致掌握，那么活動(dòng)顯得有些多余。
3、 注意課堂用語(yǔ)的應(yīng)用。英語(yǔ)課，作為一門語(yǔ)言學(xué)科，尤其是外國(guó)語(yǔ)言，要充分的營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，讓學(xué)生身臨其境，自主運(yùn)用英語(yǔ)。
針對(duì)以上問(wèn)題提出以下策略：
繼續(xù)提高自己的教育理論水平，充分轉(zhuǎn)變思想，把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，處處以學(xué)生為中心；并緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)多樣的訓(xùn)練活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)興趣吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，注意課堂英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用，努力營(yíng)造英語(yǔ)交際的氛圍。
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