這篇課文，從表面看是在講交通工具的發(fā)展，實質是在說科技的進步。在上課前，我查閱了資料，翻閱了別人的教學設計，大致設計了不怎么成熟的教學環(huán)節(jié)，現(xiàn)將反思總結如下：

　　一、導入能激發(fā)學生興趣

　　學生對現(xiàn)代的交通工具較不熟悉，電力機車、核潛艇、磁懸浮列車…….這些名詞許多學生甚至沒有聽過，對其功能、特性的.了解幾乎是一片空白。本節(jié)課主要通過多媒體課件向學生展示，不僅拓展學生的知識面，還能引發(fā)學生對學習內容的熱情。

　　二、合作學習仍待加強

　　在本課中，我根據(jù)學習內容，自主設計了一個學習表格——按照時間的發(fā)展，填寫各個時間段的交通工具。我讓同學們根據(jù)這個表格要求，和同桌邊讀邊畫出來。但是，低年級合作意識薄弱，我的話剛說完，他們便“一心一意”地畫著，要如何和同桌合作他們不甚了解，于是畫出的答案不夠完整。此時，我應該及時給予引導，將合作的過程和要求細節(jié)化。

　　本堂課中，還有許多值得深究的地方。做為教師，在教學中不僅要認真?zhèn)湔n，備學生、備課文、備資料、備提問、備教學語言……還要學會在課前，先反思自己備課中可能存在的不足，才能更快地提高課堂的教學效率。

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