基本描述：這是一節(jié)以音樂為主的綜合課，它結(jié)合了美術(shù)學(xué)科的音感作畫，使之動中有靜，靜中有動，同時也解了我國及世界自然地理概況和風(fēng)土人情，巧妙地把藝術(shù)及人文地理結(jié)合起來，從中引出本課教育主題：“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球，熱愛大自然”。學(xué)生課前的收集資料非常的好，課上很踴躍的表現(xiàn)自我，很有創(chuàng)意思想。課堂氣氛活躍，表現(xiàn)方式方法多樣且靈活。學(xué)生非常喜歡，效果非常好。
分析與思考：
1、本課是嘗試把藝術(shù)課綜合來上，也就是把音樂與美術(shù)結(jié)合，自己認(rèn)為，藝術(shù)本身是一體的，動靜交替，就像音樂中的節(jié)奏一樣，要有起伏，學(xué)生開始感覺很新穎，不覺枯燥乏味，有的學(xué)生說：太好了，我們既能聽到好的'曲子，還能賞識到優(yōu)美的圖畫，老師讓我們自由選擇表現(xiàn)形式，使我們沒有壓抑感，很放松。課堂氣氛活躍。
2、情境教學(xué)，以游戲及多種形式教學(xué)，使課與教學(xué)改革的步伐同行，充分體現(xiàn)了課改精神。
3、發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢及特長，充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)展了學(xué)生創(chuàng)新思維。
結(jié)論：以學(xué)生為主體，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系，進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。教學(xué)手段多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣，充分利用網(wǎng)上資源，開闊視野。
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