《小動(dòng)物過(guò)冬》是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過(guò)冬的事，為我們展現(xiàn)了動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)表現(xiàn)了小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。這篇課文內(nèi)容比較淺顯，而且插圖比較生動(dòng)形象，既然課文是圍繞“過(guò)冬”展開(kāi)的，那么教學(xué)也可以從過(guò)冬展開(kāi)。
一、從過(guò)冬方法分步板書(shū)展開(kāi)教學(xué)
在教學(xué)完生字詞、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，我問(wèn)孩子們：通讀全文之后，你發(fā)現(xiàn)三個(gè)小伙伴它們的過(guò)冬方式一樣嗎？孩子們異口同聲回答不一樣，我又問(wèn)：既然不一樣，請(qǐng)告訴我它們各自都有什么好辦法過(guò)冬？在討論的基礎(chǔ)上，相機(jī)板書(shū)：飛到南方去（遷徙）、冬眠、儲(chǔ)備充足的食物。接著具體學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，更加明確各自的過(guò)冬方式。最后，讓孩子們根據(jù)板書(shū)總述一下故事內(nèi)容，一目了然。
二、從過(guò)冬方法延伸課外知識(shí)
在板書(shū)的提示下，孩子們能清晰地整體把握故事內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，讓孩子們思考一個(gè)問(wèn)題：還有哪些小動(dòng)物和它們的過(guò)冬方式一樣呢？孩子們根據(jù)平日的知識(shí)積累和前面做的.預(yù)習(xí)作業(yè)，回憶了起來(lái)。通過(guò)交流和我的補(bǔ)充，孩子們了解到：像小燕子一樣遷徙過(guò)冬的還有大雁、天鵝等，像青蛙一樣冬眠的還有蛇、刺猬、熊等，像小蜜蜂一樣儲(chǔ)備糧食的還有小松鼠、小螞蟻等。這樣的延伸相信他們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間不忘，知識(shí)的儲(chǔ)備會(huì)越來(lái)越多。
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