優(yōu)點之處:
1. 由于上學(xué)期我們學(xué)過兒童詩《青蛙寫詩》,所以本節(jié)課,我就以謎語的形式導(dǎo)入,然后以繪畫的形式揭開謎底,讓孩子們的關(guān)注力瞬間就集中起來了,一首《快樂的小青蛙》,就引起了孩子們更高的學(xué)習(xí)興趣,的'內(nèi)容淺顯易懂,經(jīng)過前面的學(xué)習(xí),簡單的一個問題,就已經(jīng)把課文內(nèi)容講授完畢。
2.用多種方法讀文比賽,讓孩子們的學(xué)習(xí)不再枯燥,整節(jié)課的節(jié)奏很歡快,孩子們的學(xué)習(xí)接受能力也比較好!
3.根據(jù)課外練習(xí)冊,對孩子們進行提高訓(xùn)練。
如:描寫小青蛙樣子的句子是:小小青蛙大眼睛
不足之處:
1.相對于課文的學(xué)習(xí),生字教學(xué)簡單枯燥,所以孩子們的接受狀態(tài)還是有影響的。
2.文中“青”的出現(xiàn)頻率高,沒有及時小結(jié)形聲字的構(gòu)字結(jié)構(gòu),導(dǎo)致目標(biāo)沒完成。
改進措施:
1.在教字的書寫時,編一個簡短的小故事,引起孩子們的興趣。比如說:“情”字教學(xué),一個大點和一個小點比賽誰站得高,大點跑過去“我站得高”,小點不屑的看大點一眼,站的比大點高出一頭來,打點不服氣,所以爭吵了起來,眼看都要打架了,孫悟空飛過來,用金箍棒騰空一立,不小心碰到了小點,但好在阻止了他們!扒唷眿寢屄犝f了走過來,對他們說,大家在一起要相親相愛,不要傷了親情!*(金箍棒——孩子們正在讀西游記,所以在認知上更容易理解,同時情的豎在形上和金箍棒很像,便于孩子們記憶)
2.在第二課時講字時,把青——請——清——晴——情這五個字放在一起教學(xué),并在此時詳細講解,聲旁表音,形旁表義。ㄒ呀(jīng)實施過了效果很好)
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