馬的世界教學(xué)反思

2021-06-13 教學(xué)反思

　　《馬的世界》是七年級(jí)下冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)馬與人類的親密關(guān)系，拓展學(xué)生的文化視野。以下是小編為你整理的馬的世界教學(xué)反思，希望能幫到你。

　　馬的世界教學(xué)反思篇一

　　5月11日(星期四)我上了這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課《馬的世界》。這是一節(jié)課題研討課。從接受任務(wù)以至上課，確實(shí)用了好些時(shí)間，但過(guò)程是愉快的，我獲益匪淺。

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)“綜合性學(xué)習(xí)”的定位是“加強(qiáng)語(yǔ)文與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的`整體推進(jìn)與協(xié)調(diào)發(fā)展”。這是作為一個(gè)目標(biāo)提出來(lái)的，但是《課標(biāo)》中并沒(méi)有提出更多的理論闡釋和實(shí)踐指導(dǎo)。我們的“初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與研究”課題研討走在不懈探索之途上。

　　我想，不論是培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，還是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的“綜合性”都應(yīng)該得到體現(xiàn)，這是首要。在設(shè)計(jì)《馬的世界》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓同學(xué)們講故事、聽(tīng)別人講故事、讀成語(yǔ)俗語(yǔ)、用鋼筆毛筆畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)馬、寫(xiě)一段我與馬的緣分的文字等活動(dòng)內(nèi)容，雖然短短的一節(jié)課40分鐘無(wú)法一一展示，但是同學(xué)們多這一次活動(dòng)的重視和感興趣的程度是我沒(méi)有預(yù)料的到的。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)始呈現(xiàn)一些亮點(diǎn)，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)或許能夠開(kāi)拓更多的功能。我聯(lián)想到我們平常的語(yǔ)文教學(xué)，有效綜合性地運(yùn)用語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)機(jī)與愿望。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)可以作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的突破口。

　　這一課《馬的世界》活動(dòng)設(shè)計(jì)以及課堂操作上仍存在不少不足，感謝我們“初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與研究”課題組成員給我提供了許多可借鑒的寶貴意見(jiàn)。我將努力改進(jìn)，充分利用資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生以更開(kāi)闊的學(xué)習(xí)空間，更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。