蜈蚣走路教學(xué)反思分享給大家，蜈蚣走路教學(xué)反思是對教學(xué)做一個(gè)總結(jié)，那么，關(guān)于蜈蚣走路教學(xué)反思的內(nèi)容分享給大家。
今天我們學(xué)習(xí)了《蜈蚣走路》。
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家中是爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽的掌上明珠，缺少合作意識(shí)。為此設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，在發(fā)展幼兒動(dòng)作的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)并通過游戲是幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。
活動(dòng)過程：做韻律操；以“蜈蚣學(xué)走路”為情節(jié)，練習(xí)多人合作向前走的'動(dòng)作；提高難度，練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
通過活動(dòng)，幼兒對角色扮演很有興趣，在練習(xí)合作走的過程中，幼兒由“失敗”到“成功”，體驗(yàn)到了游戲的樂趣，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。通過情景設(shè)置，幼兒進(jìn)一步感受到了合作的重要性，集體協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。在分組比賽的時(shí)候，老師要提醒幼兒注意安全，不要只想比賽取得好成績而忽略了動(dòng)作的一致性，發(fā)生失去平衡摔倒的現(xiàn)象。
總之，這節(jié)課孩子們很活躍，真正做到了在游戲中學(xué)知識(shí)。
附：蜈蚣走路教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：一起走
2、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。
活動(dòng)過程
一、聽音樂做韻律操。 二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
1、小蜈蚣學(xué)走路
兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、蜈蚣長大
練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。
告訴他們，小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。
3、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌
小蜈蚣，學(xué)走路，
許多只腳不打架，
喊聲口令齊步走，
一二一，向前走”。
三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
1、出示腳環(huán)，講解戴法。
2、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。
要求步伐一致，注意安全。
四、蜈蚣練本領(lǐng)
1、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。
2、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。、
五、蜈蚣走路比賽
五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，
比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
六、做放松動(dòng)作。
坐在墊上，解下腳環(huán)。
七、活動(dòng)評價(jià)
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