在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的教師關(guān)愛(ài)學(xué)生事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生事跡材料1
xxx，女，生于1966年，1987年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書(shū)室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自她水平，在20xx年全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中，她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的.素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在20xx年、20xx年、20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年、20xx年榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”稱號(hào)，20xx年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘她。
要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
她始終認(rèn)為，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。她愛(ài)崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽(yáng)光和雨露，她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書(shū)室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當(dāng)之無(wú)愧成為學(xué)生心中的最愛(ài)。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個(gè)充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅(jiān)守于心的信念。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生事跡材料2
盡孝是善心的體現(xiàn)、愛(ài)心的寫照；
盡孝是至高的道德、是做人的準(zhǔn)則。
任安玲，女，現(xiàn)年48歲，是巫溪縣龍王小學(xué)一名極其普通的幼兒教師，在工作時(shí)間里，她和別人一樣，忠實(shí)地履行一名教師的職責(zé)。除工作之外，她默默無(wú)聞地恪守著“君子入則孝”、“事父母能竭其力”的人生格言，在漫長(zhǎng)的十八載歲月中，以拳拳之心、眷眷之情，無(wú)怨無(wú)悔地侍奉于父母雙親身旁，給予他們無(wú)微不至的照料。她以實(shí)際行動(dòng)為家庭及其同事做出了表率，贏得了單位同事和社會(huì)各界人士的稱贊，同時(shí)也塑造了一個(gè)“現(xiàn)代孝廉”的典范形象。
一、父親患病22載，孝女常懷孝順之心
1990年，我的父親被檢查出右側(cè)腦梗塞，隨后，病情不斷加重，語(yǔ)言不清、行動(dòng)不便、性格孤僻等癥狀越來(lái)越明顯。父親原本退休在家是家里的開(kāi)心果，平日里性格爽朗，和藹可親，他在家時(shí)，家里總是歡聲笑語(yǔ)。而突如其來(lái)的疾病改變了這一切，所有的家庭重?fù)?dān)落在母親和兄妹二人身上。俗話說(shuō)：“病起如山倒，病去如抽絲”。那時(shí)的醫(yī)療條件，治療腦梗塞尚無(wú)良方，只能靠吃吃當(dāng)參，充充血管，來(lái)延緩腦梗塞病情的蔓延。母親也年老體病，我和大哥訪遍了我市當(dāng)時(shí)比較知名的內(nèi)科專家，請(qǐng)教了許多老中醫(yī)，查閱了許多有關(guān)腦梗塞方面的資料，希望通過(guò)中西醫(yī)結(jié)合的方法，使父親的病情得以好轉(zhuǎn)。
經(jīng)過(guò)大夫的積極治療和家人的精心護(hù)理，父親的病情逐步好轉(zhuǎn)，尤其是肢體活動(dòng)能力有了很大提高，人們又可以在庭院內(nèi)的樹(shù)蔭下看到我和父母一起散步的身影，有時(shí)他們還抱著年幼的小孫子和鄰家孩子嬉戲。我和哥哥總算松了一口氣，疲憊的臉上顯出了久已不見(jiàn)的笑容。
誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，10年后，父親的病情又嚴(yán)重起來(lái)。20xx年8月份的一天深夜，父親躺在床上休息，突然全身抽搐、口吐白沫、嘴歪眼斜，還拼命地咀嚼自己的舌頭，弄得滿口淌血。我見(jiàn)狀，連忙用毛巾塞進(jìn)父親嘴里，以免他繼續(xù)咀嚼舌頭，造成更大的傷害。但是，又害怕引起窒息，只好抽出毛巾，用手指摳開(kāi)父親牙齒，讓呼吸系統(tǒng)保持通暢。父親不自主的咀嚼還在繼續(xù)，我的手指很快就被咬破了，手指上的血和父親的血混在一起，染紅了枕巾。十指連心，痛徹心扉，可是再痛也抵不過(guò)對(duì)父親的孝心愛(ài)意，我堅(jiān)持著，支撐著，直到“120”救護(hù)車呼嘯著趕來(lái)。
父親住進(jìn)了醫(yī)院，以后的兩個(gè)多星期，他一直處于昏迷之中。通過(guò)腦部ct掃描顯示，他的右腦血管大面積梗塞。如不及時(shí)救治，將會(huì)留下不可逆轉(zhuǎn)的腦損傷，甚至可能發(fā)展成為植物人。當(dāng)時(shí)，父親全身插滿了輸管，吃飯、喝水、大小便，完全不能自主。我和哥哥輪流陪護(hù)，時(shí)刻守候在父母身邊，與他們共度難關(guān)。兩個(gè)星期里，我從未脫下過(guò)衣服睡覺(jué)，臉來(lái)不及洗，頭發(fā)來(lái)不及梳，整個(gè)人憔悴得不成樣子�？墒�，每次回家做飯，雙手都洗得干干凈凈，米淘過(guò)多次，菜反復(fù)擇洗才能下鍋，生怕父親吃得不衛(wèi)生、不可口。也許我的真情感動(dòng)了上天，病魔再一次退卻了。兩個(gè)星期后，父親轉(zhuǎn)危為安，恢復(fù)了神智。
體力和肢體的恢復(fù)是漫長(zhǎng)的，也是艱難的。經(jīng)過(guò)兩周臥床，父親體內(nèi)的大便已干結(jié)成塊，依靠他自己怎么也拉不下來(lái)。我怕父親由于排便用力造成腦血管壁破裂，便清潔雙手，戴上薄塑料手套，用手指小心翼翼地將硬塊的`大便從父親肝門內(nèi)摳出。父親通暢地排完一次大便，成為我和家人們最快意的事情。此后的兩個(gè)多月里，我和哥哥輪流地架著父親，在醫(yī)院內(nèi)科病房樓道里一步一挪地做著肢體恢復(fù)活動(dòng)，開(kāi)始20分鐘一次，后來(lái)增加到40分鐘�；氐讲》浚疫�要給父親用開(kāi)水燙腳，做腿部按摩，請(qǐng)理療科大夫?yàn)楦赣H做理療。天道酬勤，這話一點(diǎn)不假。三個(gè)月后，父親用自己的雙腳走出了醫(yī)院的大門。雖然不像以前那么穩(wěn)健，但和其他腦血栓病人相比，已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了。
二、百善孝為先，家貧知孝子，國(guó)亂識(shí)忠臣
我的家庭并不富裕。那時(shí)，哥哥已經(jīng)結(jié)婚成家，家庭收入主要依靠父親的退休工資。我當(dāng)時(shí)在巫溪縣塘坊鄉(xiāng)梓樹(shù)小學(xué)教民校，工資待遇每月32.5元。父親出院后，除單位報(bào)銷一部分費(fèi)用外，家里還要承擔(dān)很大一部分醫(yī)療費(fèi)。為了讓父親增強(qiáng)體力，需買一些營(yíng)養(yǎng)品滋補(bǔ)身體，一個(gè)月下來(lái)，家里的收入所剩無(wú)幾。為了照顧父親，我把工資全部拿出來(lái)給父親買藥和營(yíng)養(yǎng)品，幾年時(shí)間沒(méi)有添臵衣服和家具。就是到現(xiàn)在，家里還看著10年前家里買的17寸海信彩電，家具還是10年前的簡(jiǎn)易木質(zhì)沙發(fā)和床鋪。直到20xx年搬家時(shí)，才添臵了一張餐桌和一臺(tái)冰箱，那是為父親吃飯方便、衛(wèi)生才買的。除了這些，家里沒(méi)有更多的擺設(shè)了。這些東西，擺在20平方的房間里，整個(gè)屋子顯得很擁擠�？墒牵@里面有和諧的家庭，有慈祥的父母，有和自己一樣孝敬父親的哥哥，我覺(jué)得很充實(shí)，很幸福。
從1996年到20xx年，十幾年光景又過(guò)去了。在這十幾年間，父親幾乎每年都住進(jìn)醫(yī)院治療一段時(shí)間，每次多則半年，少則一個(gè)月。住院期間，我在兼顧好本職工作的同時(shí)，全身心陪護(hù)在父親身邊，夜晚住在醫(yī)院，白天做飯、送飯，風(fēng)塵仆仆地奔波在醫(yī)院和家庭之間。20xx年4月份的那次住院是父親犯病比較厲害的一次，一直到12月份出院，父親也沒(méi)有能恢復(fù)右側(cè)肢體的功能，只有依靠別人支撐才能站立。為了更好地照料父親，我毅然擔(dān)當(dāng)起照料父親的責(zé)任，把父親接到自己學(xué)校的寢室里，和父親住在一起。每天，我和母親幫父親起床、穿衣、刷牙、吃飯、按摩、吸氧、燙腳、通便，每天重復(fù)這些細(xì)致、繁瑣卻又非常重要的護(hù)理步驟，這幾乎成了我那些年來(lái)固定的生活模式。在母親看來(lái)，我對(duì)父親的孝敬最大程度地表現(xiàn)在我的細(xì)心上，父親體溫的高低、床墊的干濕、臥室的冷暖，我都時(shí)刻掛在心上，甚至是父親的每一種表情、每一個(gè)反映、每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，我都毫不放過(guò)。誰(shuí)說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”？我用自己的行動(dòng)告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對(duì)父母的情意，會(huì)隨著時(shí)間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德、敦化民風(fēng)的人間佳話，流傳在世間的每一個(gè)角落。
從父親患病到病故，整整22年。22年，8030多個(gè)日日夜夜，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都不能不算作人生中的一段漫長(zhǎng)經(jīng)歷。對(duì)于我，這段歲
月承載了我從22歲到44歲的青春時(shí)光。在踏上不惑之年的門檻之后，我回首過(guò)去，仰無(wú)愧于生育自己的父母雙親，俯不悔于自己為孝敬父母付出的22載光陰。抬望前路，我又覺(jué)得身上的擔(dān)子依然很重，因?yàn)槟赣H還需要自己更多的關(guān)懷和照顧。圣人孔子說(shuō)：“父母之年，不可不知也。一則為喜，一則為懼�！蔽业哪赣H已經(jīng)是年逾八旬的老人了，光陰難留，歲月易老，怎能不倍加珍惜？殫精竭慮，安守孝道，盡己所能，回報(bào)親恩，讓母親度過(guò)祥和的晚年——這，就是我最大的心愿。
三、辛勤耕耘27載，常懷一顆進(jìn)取之心
在工作中，我也是積極進(jìn)取、要求進(jìn)步。20xx年我擔(dān)負(fù)幼兒班班主任及教學(xué)工作，那時(shí)的母親已有80歲了，但是為了搞好教育教學(xué)工作，一切為了孩子，我只好請(qǐng)親戚來(lái)照顧母親，刻苦鉆研，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，正是由于不斷地學(xué)習(xí)和提高，我獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。自1988年年參加工作以來(lái)，多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)，20xx年、20xx年在學(xué)校年度考核中獲得優(yōu)秀。平時(shí)，作為孩子們的班主任老師，我每天早上7點(diǎn)上班，在校門口迎接孩子們的到來(lái)，下午放學(xué)后，在校門口親自將孩子們交予家長(zhǎng)手中，有時(shí)需要加班備課到晚上10點(diǎn)。“常懷感恩”之心讓我面對(duì)繁忙瑣碎的工作，盡職盡責(zé)，仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)待孩子們更是極盡熱忱。記得去年寒冬臘月，有個(gè)孩子不想吃中午飯，并親自將孩子送到醫(yī)院檢查，然后把孩子抱回他家交予家長(zhǎng)。
為了既不應(yīng)影響自己的工作，又能更好照顧80高年的母親，20xx年春節(jié)剛過(guò)，我和哥哥商量我們倆輪流照看母親，有一天，我一大早收拾好家務(wù)，像往常一樣7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校門口迎接孩子們，而母親在家不小心摔倒了，我趕忙抱回家緊緊抱著母親一起痛哭起來(lái)，穩(wěn)住情緒后，我還惦記著班上的孩子們，把母親安頓好以后，請(qǐng)沒(méi)有課的同事幫到照看，就回到了教室。
我對(duì)待老人以孝為先、對(duì)待鄰里以善為本、對(duì)待晚輩關(guān)懷備至、對(duì)待同事真誠(chéng)熱情，對(duì)待學(xué)生親如兒女，我的行為深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)，贏得了周圍人的贊美，我的事跡也深深感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。一個(gè)忠厚善良的女人挑起生活的重?fù)?dān)，面對(duì)生活的艱辛和工作的壓力，我從不喊累、從不抱怨、從不氣餒，我樂(lè)觀的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，從容的應(yīng)對(duì)家庭的艱辛。我用心呵護(hù)著家庭和學(xué)生，并用愛(ài)滋養(yǎng)著他們，我憑一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心和無(wú)限的孝心，贏得了大家的贊譽(yù)和好評(píng)，也因?yàn)槲业男⑿暮蛺?ài)心，得到周圍人的敬佩。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生事跡材料3
感謝你們，我心中的好老師!是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我!你們教給我知識(shí)，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們。在這里，我向所有辛勤的'老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康!工作順利!同時(shí)，請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧! 每當(dāng)我看到花園里辛勤勞動(dòng)的園丁，就會(huì)想起老師。老師每天都辛苦地工作，認(rèn)真地觀察我們這些嬌嫩的小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修葉、施肥，生怕出一個(gè)不成材的“次品”······我們也有這樣一位辛勤的“園丁”，這位“園丁”不是別人，正是我們的班主任——張老師。
張老師身材較瘦，比較嚴(yán)肅的臉龐上帶著一副眼鏡，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，但她一笑起來(lái)，又給人一種很親切的感覺(jué)。在學(xué)習(xí)方面，張老師很嚴(yán)格地要求我們，從不放過(guò)絲毫我們有疑問(wèn)的地方。她講起課來(lái)，是娓娓動(dòng)聽(tīng)，通俗易懂，我們聽(tīng)得也是津津有味。遇到我們不明白的地方，她就耐心地給我們分析每一句話，講解每一道題，直到我們都弄懂為止。有一次，我的作業(yè)寫得不認(rèn)真，自己以為老師不會(huì)看的那么仔細(xì)，能蒙混過(guò)關(guān)的，沒(méi)想到課后張老師在我的記事本上寫道：“作業(yè)寫得不認(rèn)真，都要補(bǔ)上的，以后不許偷懶�！蔽乙豢礇](méi)逃過(guò)她的“火眼金睛”，就老老實(shí)實(shí)把作業(yè)寫好了，以后再也不敢偷懶了。在生活方面，張老師也是非常關(guān)心我們的。
她經(jīng)常教育我們要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。有一次，我感冒了嗓子疼，但仍然堅(jiān)持上學(xué)，老師就在我的記事本上寫著：“嗓子疼，注意休息，少說(shuō)話!”我看到后很感動(dòng)，因?yàn)樗拖駤寢屢粯訍?ài)護(hù)著我，關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)!我們就像一群沒(méi)長(zhǎng)滿羽毛的小雞在老師那溫暖翅膀的庇護(hù)下健康地成長(zhǎng)。張老師還時(shí)常教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)整個(gè)班集體，她說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的優(yōu)秀不代表整個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的，要帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)共同進(jìn)步，班集體才會(huì)優(yōu)秀。”正是由于張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和誠(chéng)實(shí)做人的精神，時(shí)時(shí)刻刻都影響到我們每一個(gè)同學(xué)，我們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，踴躍去幫助需要幫助的人，所以我們班級(jí)榮獲了“大連市優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)。我很高興能有這樣一位好老師，因?yàn)樗駡@丁一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)! “知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。你知道是誰(shuí)辛勤的耕種才讓我們長(zhǎng)成了美麗的花朵，祖國(guó)的棟梁?jiǎn)崮阒朗钦l(shuí)教會(huì)我們知識(shí)嗎你知道......就是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生事跡材料4
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是韓的座右銘。她十幾年如一日地用自己的愛(ài)心，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子，在教書(shū)育人、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績(jī)。她用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
一、刻苦勤奮、愛(ài)崗敬業(yè)
從教十幾年來(lái)，韓老師對(duì)待工作一貫認(rèn)真踏實(shí)，她懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)工作的高度責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、一絲不茍。她時(shí)時(shí)鞭策自己要珍惜時(shí)間、發(fā)奮工作，并不斷鼓勵(lì)自己：在逆境中堅(jiān)定信念、戰(zhàn)勝困難；在順境中虛心學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取。
韓老師待人以真，透過(guò)她那盡責(zé)的工作風(fēng)格，感受到的是愛(ài)心、熱心和真心；她處事以誠(chéng)，風(fēng)風(fēng)火火的外表下蘊(yùn)藏著耐心與韌勁，是個(gè)實(shí)心實(shí)意做實(shí)事的人；她辦事以信，無(wú)論是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，還是普通教師求助的事，她從不推諉，竭盡全力、按時(shí)完成，從不失信于人�！罢�、實(shí)、誠(chéng)、信”，這四個(gè)字伴隨著韓老師一路走來(lái)的足跡映現(xiàn)出她的人格特征。
二、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，以愛(ài)澆灌心田
用自己無(wú)私的師愛(ài)去溫暖、滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè)，滿足他們對(duì)愛(ài)的需求。工作中她不僅關(guān)愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，充滿熱情地培養(yǎng)他們，更愛(ài)那些基礎(chǔ)較差的后進(jìn)生，認(rèn)真地尋找他們身上每一個(gè)閃光點(diǎn)。班里有一名學(xué)生，是有名的“打架大王”。他上課心神不寧，成績(jī)特差，張老師多次找他談話，他都死活不開(kāi)口，后來(lái)干脆不來(lái)上課。為些，她多次到他家去家訪，了解了事情的原委，像母親一樣為她敞開(kāi)溫暖的懷抱，經(jīng)常暗中鼓勵(lì)和幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，予以表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并在韓老師的.關(guān)心下改變了許多。
三、潛心鉆研，不斷提高教育教學(xué)能力
她在十多年的教學(xué)工作中，一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力；另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí)，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛(ài)一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高。
她具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，在教學(xué)過(guò)程中，她對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì)，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中，做到因材施教，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng)、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。
四、心系領(lǐng)巾、無(wú)私奉獻(xiàn)
韓老師還擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在她的心里，紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來(lái)的神圣事業(yè)，是極具挑戰(zhàn)性的事業(yè)，她喜歡這樣的挑戰(zhàn)。
為了能出色的完成工作，她平時(shí)虛心向前任輔導(dǎo)員請(qǐng)教，向《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》等雜志請(qǐng)教。她認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論，大膽實(shí)踐，把自己的整個(gè)身心都投入進(jìn)去了。這正是她的特點(diǎn)：干一行，愛(ài)一行；腳踏實(shí)地，精益求精。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，但輔導(dǎo)員的工作也是富有活力的。韓老師幾乎每天都在忙碌：當(dāng)同事們利用空課的時(shí)間去批改作業(yè)、備課的時(shí)候，她經(jīng)常是在策劃、準(zhǔn)備隊(duì)活動(dòng)；當(dāng)大家下班回家時(shí)，她卻忙著批改因搞活動(dòng)而拉下的作業(yè)；雙休日，別的老師可以睡個(gè)懶覺(jué)，可以帶著孩子去逛公園，可她還要帶學(xué)生外出搞活動(dòng)……平時(shí)她一有空閑便在思考：怎樣才能讓隊(duì)活動(dòng)更貼近隊(duì)員生活？怎樣才能使中隊(duì)輔導(dǎo)員都樂(lè)意開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)？怎樣才能充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性、能動(dòng)性，培養(yǎng)隊(duì)員的自主精神？她思考了也做了，一個(gè)個(gè)節(jié)日活動(dòng)、一次次升旗儀式、一段段紅領(lǐng)巾廣播，嘗試、改革、創(chuàng)新！同時(shí)，她向領(lǐng)導(dǎo)求教、向同行請(qǐng)教、與同事討論。她更喜歡聽(tīng)孩子們的心聲，只有他們認(rèn)同才會(huì)引起他們的共鳴。
在少先隊(duì)事業(yè)中，韓始終風(fēng)風(fēng)火火地忙碌著：綠色創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)、校園體育藝術(shù)節(jié)、青少年講壇……精彩的活動(dòng)使孩子們得到了體驗(yàn)，得到了鍛煉，也得到了提高。孩子們愛(ài)戴這位親切的輔導(dǎo)員，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她便會(huì)擁上來(lái)和她打招呼。韓老師深知，選擇了紅領(lǐng)巾事業(yè)，就選擇了責(zé)任，選擇了探索。通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐，使她深感輔導(dǎo)員需要奉獻(xiàn)，更需要把理論與實(shí)踐融合起來(lái)，才能獲得最佳教育效果。
她用愛(ài)心與責(zé)任書(shū)寫著平凡崗位的動(dòng)人篇章,以執(zhí)著、堅(jiān)韌的意志描繪著與孩子們共成長(zhǎng)的美麗畫(huà)卷。她在心與心的交流中,體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè);在辛勤的耕耘中,感悟著崇高的責(zé)任;在不懈的探索中詮釋著無(wú)上的光榮。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生事跡材料5
，7歲，是xx市西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)一班的一名學(xué)生。她生活在一個(gè)普通而又特別幸福的三口之家!老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。她知道“孝”是為人之本!從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣，每天協(xié)助父母做一些力所能及的家務(wù)活，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生、收拾房間、拖地，樣樣都行;媽媽做飯時(shí)她總會(huì)在一旁幫忙，擇菜、洗菜、淘米，是一個(gè)合格的小幫手;給爸爸拿倒水、拿拖鞋。每當(dāng)看到天氣預(yù)報(bào)有雨的時(shí)候，總是會(huì)打電話通知爺爺奶奶出門記得帶雨具。晚上沒(méi)事的時(shí)候她總是會(huì)給媽媽捏捏肩、給爸爸捶捶背。在父母眼里她是一個(gè)懂得感恩的好孩子，是父母的乖乖女。她很小的'時(shí)候就懂得“孔融讓梨”故事里面的意義，有好吃的都是讓爸爸媽媽先吃。她做事非常謹(jǐn)慎、認(rèn)真，做每一件事情都會(huì)善始善終。每天的家庭作業(yè)都是自己獨(dú)立認(rèn)真完成，今日事，今日畢，決不留到明天，這是她對(duì)自己的一慣要求。因?yàn)樗�，家庭里充滿了更多的快樂(lè)和歡笑。
生活中她是勤儉節(jié)約、艱苦樸素的小標(biāo)兵。她知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。從爺爺奶奶的口中他得知了老一輩人是怎樣過(guò)苦日子的。她知道今天的生活來(lái)之不易。她勤儉節(jié)約，不挑吃穿、不亂花錢，能體諒父母工作的艱辛。不盲目攀比，從不與同學(xué)們比吃比穿比用，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約水電和紙張。到農(nóng)村姥姥家，看到農(nóng)民種糧食的辛苦場(chǎng)面，真正體會(huì)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。一日三餐，從不浪費(fèi)糧食。有一次吃完飯，發(fā)現(xiàn)爸爸碗里還剩了些米粒，她趕忙走過(guò)去，勸爸爸都吃完。她督促全家人自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類存放的習(xí)慣。一段時(shí)間就去賣一次，雖然每次只賣一兩元錢，時(shí)間長(zhǎng)了也攢足了不少零花錢，她不舍得花，存在自己的儲(chǔ)蓄罐里。她從不隨便向爸爸媽媽要錢，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約，是一位合格的“勤儉節(jié)約小標(biāo)兵”。
在學(xué)校，她是位勤奮好學(xué)、心系集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。她對(duì)老師是發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛(ài)，她懂得是老師給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有她的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。是一個(gè)知道感恩的好孩子。從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自己。在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在一年的小學(xué)生活中得到多個(gè)獎(jiǎng)狀和證書(shū)抱回家!
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，她正用自己的正直、善良為歌，孝心和愛(ài)心為曲，彈奏暖人心扉的歌;皮xx同學(xué)的身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面道德示范的旗幟。她深刻地體會(huì)到，孝老愛(ài)親是溫情、是動(dòng)力、更是一種美德。做為新時(shí)期的小學(xué)生，要把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，成為一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無(wú)愧的孝老愛(ài)親美德少年。
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