作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《排隊買票》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動設(shè)計背景
本班有的幼兒在排隊時特別活躍，不能快速進(jìn)行排隊，在排隊行進(jìn)過程中總是左右搖擺，使隊伍歪曲，且學(xué)生在擺動過程中易摔跤，發(fā)生意外。
活動目標(biāo)
1、學(xué)會遵守幼兒上學(xué)規(guī)則，以及生活中的各種規(guī)章制度。
2、為小動物的排隊編號，嘗試?yán)脠D片編故事。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點、難點
重點：遵守排隊秩序，學(xué)會安全排隊。
難點：看圖片編號，試編一個合乎情理的故事。
活動準(zhǔn)備
幼兒教學(xué)用書A 《排隊買票》
教學(xué)掛圖《排隊買票》
活動過程
1 看掛圖，看一看圖片里有哪些動物？
小朋友仔細(xì)觀察圖中有哪些可愛的小動物？
小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長頸鹿、小老鼠、大老虎
2了解圖中發(fā)生了什么。
他們在哪里？干什么？
游樂園，排隊買票，去游樂園玩。
3給小動物們編號。
看小動物們排隊，給隊伍排號，看看誰排第幾？小雞是第幾��？
第一。
第二是？
長頸鹿是第幾呢？
�。ㄆ咦彀松啻鸢负敛唤y(tǒng)一）
不知道了我們就一個一個數(shù)。（老師指學(xué)生數(shù)）
1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。
現(xiàn)在知道長頸鹿排第幾�。�
/第7。
最后一個是小狗。
以后我們不知道數(shù)字后面是幾了，就從頭數(shù)一數(shù)，這樣就知道了。
再看圖片說一說圖片中發(fā)生了什么事？
小狗要先買票，他欺負(fù)小雞。
那后來呢？
長頸鹿把他調(diào)到后面去了。
小朋友看圖片講一講這個故事。（老師引導(dǎo)幼兒講故事）
聽了小朋友的故事我們排隊的時候可不可以插隊？
不可以，應(yīng)該好好排隊，一個一個地買票。
教學(xué)反思
幼兒在學(xué)習(xí)中理解能力其實很高，有的超出了教師的設(shè)想，他們的心理在一定程度上較成熟。教師應(yīng)考慮到目前兒童的認(rèn)知水平，適當(dāng)提高對幼兒認(rèn)知水平的情景假設(shè)。使教學(xué)最大程度接近幼兒最近發(fā)展區(qū)。
在教學(xué)過程中幼兒的回應(yīng)出乎老師的意料，他們能準(zhǔn)確把握課本中的圖片所提供的含義，并將其用語言表達(dá)出來。只有少數(shù)認(rèn)知水平發(fā)展緩慢的學(xué)生不能及時了解課文的含義，在老師的引導(dǎo)下也能理解課文的內(nèi)容，慢慢認(rèn)識到課文背后的意義——遵守規(guī)則，不能隨意破壞規(guī)則。從而教師引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)則，交通規(guī)則，以及一些約定俗成的規(guī)則習(xí)慣。
通過本課程我應(yīng)該及時糾正自己對幼兒認(rèn)知水平的認(rèn)識，針對本班不同兒童的發(fā)展設(shè)計課程，使每個兒童通過學(xué)習(xí)都有收獲，有所發(fā)展。在教學(xué)中還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)組織策略的學(xué)習(xí)，使幼兒在學(xué)習(xí)中既能收獲知識，又能收獲快樂。
以后再上本課我希望能在課程中加入一個排隊的游戲，讓幼兒能及時學(xué)以致用，同時在游戲中快樂成長。
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