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香港,璀璨的明珠優(yōu)秀

2023-03-09 教案

香港,璀璨的明珠優(yōu)秀1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗課文。

  2.理解詞語(yǔ)“琳浪滿目、物美價(jià)廉、一應(yīng)俱全、璀璨”能仿照第五自然段的寫(xiě)法,學(xué)會(huì)圍繞中心句寫(xiě)幾句話。

  3.了解香港的美麗和繁華,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):了解課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。

  教學(xué)難點(diǎn)課文時(shí)略讀課文,要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和同學(xué)的討論交流,把握課文的主要內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入新課:

  1.師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,彭湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市……同學(xué)們,你們最喜歡、最向往的是哪個(gè)城市?誰(shuí)來(lái)為我們介紹一下。播放《東方之珠》引入新課。

  2.師板書(shū)課題,指名學(xué)生朗讀課題。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生自主學(xué)習(xí):

  1.同學(xué)們,對(duì)香港這座舉世矚目的城市你一定充滿好奇。你想知道些什么?帶著你的疑問(wèn),選擇你喜歡的方式讀讀課文,看看課文是怎樣介紹香港的?自由大聲朗讀課文,了解各段主要內(nèi)容。

  2.學(xué)生匯報(bào)說(shuō)說(shuō)自己知道哪段主要寫(xiě)的什么。

  3.創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家去香港游覽。

  (1)從第一片自然段中知道了“東方之珠”的是香港。香港在祖國(guó)的南端……

  (2)第二自然段中介紹了香港的市場(chǎng)是一個(gè)“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”。(琳瑯滿目應(yīng)有盡有)

  (3)激發(fā)朗讀,欣賞圖片,加深印象。

 。4)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游介紹“美食天堂”的`香港。(引:香港我們領(lǐng)略了香港的繁華,認(rèn)我們?nèi)タ纯聪愀塾惺裁春贸缘摹#?/p>

 。5)人們?yōu)槭裁窗严愀鄯Q作“美食天堂”?讀后、看圖交流。

 。6)學(xué)生介紹“香港還是一個(gè)旅游勝地”。

 。7)你覺(jué)得香港的海洋公園好玩嗎?為什么?

 。ㄒ?yàn)楣珗@里有海豚和海獅出色的表演,一會(huì)兒……有時(shí)……有時(shí)……)

  三、當(dāng)小導(dǎo)游帶大家參觀香港的夜景。

 。1)每當(dāng)夜幕降臨,整個(gè)香港流光溢彩,顯得更加美麗繁華。

 。2)自由朗讀看看書(shū)上怎樣寫(xiě)燈的。(燈的海洋)

  a.用“﹏”勾出中心句。用“=”勾出中心詞

  b.“燈的海洋”從何看出來(lái)。讀好比喻句。

  c.你得香港怎么樣?(用了一個(gè)描繪、美麗、漂亮、繁華都可,師相書(shū):美麗。)

 。3)香港的海洋公園是那樣的迷人,街市是那樣的繁華,每一個(gè)人都禁不住由衷地贊嘆。學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段。

  (4)經(jīng)過(guò)香港之旅,相信大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了香港。文章中優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的詞匯同樣讓你印象深刻吧!同學(xué)們把你最喜歡的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái),那可是作者的心聲啊,字字句句中都包藏著作者對(duì)“東方之珠”的喜愛(ài)之情。請(qǐng)同學(xué)讀讀自己喜歡的段落。

  四、小結(jié)全文,升華感情:

  1.師小結(jié):這顆“東方之珠”在離開(kāi)祖國(guó)母親懷抱一百年后終于在1997年7月1日,在每一個(gè)中華兒女的期盼是回來(lái)了,我們衷心祝愿香港的明天更加美好,永遠(yuǎn)閃耀在世界的東方。香港的今天是繁榮而美麗的,你可能無(wú)法想象它曾經(jīng)歷經(jīng)百年滄桑,它曾經(jīng)一度離開(kāi)祖國(guó)母親的懷抱。同學(xué)們關(guān)注今日香港的同時(shí)也讓我們?cè)偃ツ慷靡幌?7回歸時(shí)的盛況。大家可以在網(wǎng)上進(jìn)一步了解香港。

  2.學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)香港的熱愛(ài)之情。

香港,璀璨的明珠優(yōu)秀2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 、倌芙柚匆糇x通課文。

 、谟懈星榈乩首x課文,體會(huì)人們把香港稱為“東方之珠”的原因。

 、圩寣W(xué)生搜集資料,了解香港的歷史與今天。

  教學(xué)重點(diǎn)

  指導(dǎo)朗讀。

  教學(xué)難點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)的討論交流,把握課文的主要內(nèi)容。

  課前準(zhǔn)備

  搜集與香港有關(guān)的資料。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

 、侔鍟(shū)課題。

 、谙愀郏秊槭裁幢环Q為“璀璨的明珠”呢?今天我們就去游覽一下,具體感受這顆璀璨無(wú)比的“東方之珠”。

  二、整體感知

  ①指名讀閱讀提示,找出閱讀要求:說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾方面介紹香港的。

 、趯W(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想。

 、劢涣鲄R報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的'發(fā)言,相機(jī)板書(shū):萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)美食天堂旅游勝地?zé)舻暮Q?/p>

  三、誦讀體驗(yàn)

 、儆米约合矚g的方式讀課文,把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么,還有哪兒沒(méi)有讀懂。

 、诮涣髡故。裝扮解說(shuō)員,向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。

  ③提出不懂的問(wèn)題。師生共同釋疑。

  四、拓展活動(dòng)

  學(xué)生自由交流搜集到的資料,也可用自己喜歡的方式表達(dá)讀了課文后的感受。

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