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幼兒園小班體育游戲教案《小螞蟻與大面包》含反思

2023-03-06 教案

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育游戲教案《小螞蟻與大面包》含反思,歡迎閱讀與收藏。

  活動目標

  1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。

  2、激發(fā)對體育活動的興趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備

  1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。

  2、場地上鋪上地毯,活動前為幼兒脫掉鞋子。

  (說明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)

  活動過程實錄

  一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進入場地螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶著大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌:小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍。)

  二、小螞蟻玩面包

  1、親親大面包螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

  2、自由玩大面包(1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。

  (2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1~2個動作)

  3、玩小路

  (1)接小路螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩只大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來,一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把面包一個一個接起來)

  (2)玩小路螞蟻媽媽:看看,這么多面包連接在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)螞蟻媽媽:現(xiàn)在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在面包小路上走、跳、騎等)

  三、把面包小路抬回家

  1、下雨了(放下雨音樂)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把面包小路抬回家吧!

  2、把面包小路抬回家鼓勵小螞蟻一起把面包小路嗨喲,嗨喲抬回家。

  活動延伸

  把靠墊放在區(qū)域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法,如可以玩趕小豬,背著靠墊走或跑等等。

  反思

  本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中,活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的落輸者和指導者變?yōu)閮和瘜W習的支持者和合作伙伴。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩中掌握了知識和技能。

  教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中,活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的落輸者和指導者變?yōu)閮和瘜W習的支持者和合作伙伴。

  小百科:螞蟻節(jié)肢動物門,屬于昆蟲綱膜翅目,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。

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