作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班語言兒歌教案《小小魔術師》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、學習兒歌，能大膽仿編兒歌。

　　3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受色彩和語言的美麗。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　查看課件：

　　小班語言兒歌課件《小小魔術師》PPT課件

　　活動過程：

　　一、感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、出示“魔術師”圖片，吸引幼兒的注意力。

　　師：今天我請來了一位小客人。（出示魔術師）先和他打個招呼吧！

　　師：他是誰呢？猜猜看？

　　師：這魔術師長什么樣？

　　小結：小小魔術師，身體瘦又長。

　　師：魔術師有什么本領？（變魔術）

　　2、認識魔術道具，顏色寶寶。

　　師：今天這位小小魔術師就要來給我們變魔術了，魔術師變魔術都有道具的！想看看他變魔術用的道具嗎？（出示顏色寶寶）

　　師：它們是誰呀？（蠟筆）

　　師：還剩下綠色寶寶了，綠色寶寶會變出什么呢？

　　師：哇，你們真厲害，變出了這么多東西，我們趕緊來看看魔術師都變出了什么？

　　師：魔術師的表演真精彩，我還把這個表演編成了兒歌，一起來聽聽。

　　二、學習兒歌，能大膽仿編兒歌。

　　1、觀看PPT，教師念兒歌。

　　兒歌《小小魔術師》

　　2、觀看圖譜學習兒歌。

　　師：兒歌念完了，有趣嗎？誰來學一學？（個別幼兒回答）

　　師：大家一起來念一念。（集體）

　　師：有沒有小朋友本領大的`，自己來念一念呢？（3—4個幼兒）

　　3、仿編兒歌。

　　師：魔術師聽了這首兒歌可高興了，一高興呀，又變了。（出示仿編圖片）

　　師：精彩嗎？那你會用像剛才兒歌里的話來說一說嗎？

　　三、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受色彩和語言的美麗。

　　1、小組討論仿編的兒歌。

　　師：現(xiàn)在請你和你身邊的好朋友討論一下，待會給大家說一說。

　　2、請個別幼兒上前交流仿編的兒歌。

　　師：誰來向大家介紹自己編的兒歌？（幼兒交流仿編的內(nèi)容）

　　師：你們編的真不錯！我們一起來看看吧！

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