作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的蠶教案推薦，希望能夠幫助到大家。

蠶教案推薦1

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記記錄圖形和數(shù)量。

　　展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說一說：圖上有什么？它是由什么圖形組成的？這些三角形有什么不一樣？（大小不一樣，顏色不一樣）啟發(fā)幼兒想一想：可以用哪些標(biāo)記并放在圖形兩邊的橫線上，再引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，每種圖形的數(shù)量，請幼兒報數(shù)字，教師進(jìn)行記錄。

　　2、按標(biāo)記給圖形娃娃找家。

　　出示磁性圖片小房子，引導(dǎo)幼兒觀察房子說一說：圖上有什么？房子上有哪些標(biāo)記？出示圖形娃娃，請幼兒說一說：這些圖形娃娃長得是什么樣子的？啟發(fā)幼兒根據(jù)房頂上的兩個標(biāo)記，幫助圖形娃娃找家，可請個別幼兒上來選圖形放在相應(yīng)的標(biāo)記下面，要求幼兒邊送邊說：大的紅圖形娃娃我送你到大的紅標(biāo)記家，藍(lán)的三角形娃娃我送你到藍(lán)的三角標(biāo)記家，……

　　二、操作活動。

　　1、第一、二、三組：看標(biāo)記記錄圖形數(shù)量。

　　指導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？是由什么圖形組成的？有多少？可以用哪些標(biāo)記記錄？引導(dǎo)幼兒看圖按標(biāo)記記錄圖形的數(shù)量。

　　2、第四、五、六組：

　　（1、）看特征標(biāo)記選圖形。

　　觀察圖形標(biāo)記，請你根據(jù)圖形的兩個特征，剪貼相應(yīng)。

　　（2、）看圖說說：圖上有什么？請你依樣接畫紅旗和輪船。

　　三、活動評價。

　　請個別幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對照自己的操作材料進(jìn)行檢查和評價，教師進(jìn)行簡單的小結(jié)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記記錄圖形，并正確地記錄圖形的數(shù)量。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)按兩個特征標(biāo)記選擇相應(yīng)的圖形。

　　3、能大聲地講述操作材料。

　　活動準(zhǔn)備：教具：圖片2張學(xué)具：幼兒操作材料。

蠶教案推薦2

　　一、課的設(shè)計思想

　　以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識，為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、本課特點(diǎn)

　　1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。

　　2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。

　　三、學(xué)練目標(biāo)：

　　1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。

　　3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。

　　四、學(xué)練過程設(shè)計：

　　1、游戲《找朋友》，激趣引入。

　　2、集體練習(xí)搏擊操，熱身練習(xí)。

　　3、體驗：教師示范學(xué)生模仿學(xué)生示范集體表演

　　4、練習(xí)：

　�。�1）同學(xué)通過老師的示范，在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子

　�。�2）體驗單腳起跳雙腳落地的游戲

　　5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。

　　五、單元教學(xué)目標(biāo)：

　　了解跳躍的基本知識，通過多種練習(xí)（游戲）的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗其中的樂趣，發(fā)展體能；培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。

蠶教案推薦3

　　活動目標(biāo)

　　1．初步理解故事內(nèi)容，體驗閱讀的'樂趣。

　　2．能夠大膽與他人交流故事的內(nèi)容和情節(jié)。

　　重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：能夠大膽與他人交流故事內(nèi)容和情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道螞蟻的生活習(xí)性、會唱《螞蟻搬豆》的歌。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

　　活動過程

　　一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1．教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2．提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡單說一說，教師及時鼓勵。

　　3．小結(jié)：小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物，它們會發(fā)現(xiàn)什么呢?我們一起去看看吧!

　　二、欣賞故事課件，理解畫面內(nèi)容

　　1．師幼共同欣賞故事課件，初步理解故事內(nèi)容。

　　教師操作ppt，逐頁為幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　重點(diǎn)提問：它們發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?

　　鼓勵幼兒大膽表達(dá)，教師重點(diǎn)引導(dǎo)。

　　2．集體閱讀繪本圖書，再次理解畫面內(nèi)容。

　　教師和幼兒利用大的繪本圖書再次閱讀，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

　　重點(diǎn)提問：小螞蟻?zhàn)约喊岵粍游鞴系臅r候是怎樣做的?有哪些好辦法?

　　鼓勵幼兒大膽交流自己的想法。

　　三、結(jié)合圖片講述，體驗交流樂趣

　　1．幼兒自選故事圖片和同伴進(jìn)行交流，講述故事情節(jié)。

　　2．教師及時肯定幼兒的表達(dá)和講述，用動作或語言支持幼兒的表達(dá)。

　　活動延伸

　　將繪本放在圖書區(qū)，幼兒可以自己閱讀，逐步理解故事內(nèi)容。

蠶教案推薦4

　　活動目標(biāo)：

　　1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇。

　　2、嘗試運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長過程。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙

　　活動過程：

　　一、引入課題(用時2分鐘)

　　以拼圖游戲引入活動主題(共6各組，每組各一個拼圖與同伴共同完成)提問：誰玩過拼圖游戲?你們能拼出來什么?幼兒：玩過/沒玩過蝴蝶

　　二、幼兒討論(用時3分鐘)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶外形特征提問：拼出來的蝴蝶是什么樣的?

　　(小結(jié)：通過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋)

　　2、教師：你見過蝴蝶么?知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?毛毛蟲怎么變的?

　　三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長的過程(用時15分鐘)

　　1、欣賞視頻(無目的觀看)教師：你看到了什么?

　　幼兒：毛毛蟲、蝴蝶2、欣賞視頻(有目的觀看)

　　教師：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?先…..后….然后…再…)

　　幼兒：圓的(卵子)、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程

　　教師：進(jìn)行糾正并在黑板上貼上剪紙(蝴蝶演變過程)

　　四、運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過程(用時10分鐘or延伸課題)(注：不進(jìn)行評價幼兒的繪畫，)

　　教學(xué)反思：

　　本堂活動內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學(xué)活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認(rèn)識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容，基本實現(xiàn)了教學(xué)活動目標(biāo)。

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