作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂教案《我的小身體》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課程分析
孩子們對(duì)各種各樣的聲音感興趣，利用自己的身體結(jié)合音樂來(lái)玩樂，對(duì)他們來(lái)說也是一件非常有意思的事。《綱要》指出我們要為幼兒提供自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用多種不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。
課程目標(biāo)
一、發(fā)現(xiàn)身體部位發(fā)出的各種各樣的'聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。
二、認(rèn)識(shí)四類樂器，熟悉它們各自發(fā)出的不同聲音。
三、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動(dòng)。
課程準(zhǔn)備
一、各種打擊樂器4-5件。
二、音樂
課程過程
在音樂歌曲的帶領(lǐng)下出場(chǎng)
學(xué)習(xí)身體的幾個(gè)部分發(fā)出的不同聲音。
同學(xué)們好，今天我們來(lái)跟我們的小身體一起玩游戲。
請(qǐng)你告訴我，你的小身體上有哪些地方呢?
說下身體上有哪些部分，然后根據(jù)一起唱歌hello你好嗎，動(dòng)起來(lái)。
看看身體的哪些部位可以一起動(dòng)。
今天我們不僅要?jiǎng)悠饋?lái)，還要一起聽聽它們的聲音。
聽跺腳聲，在老師的指揮下跺腳發(fā)聲。
聽拍手聲，在小朋友的指揮下拍手發(fā)聲。
播放音樂，跟隨音樂擺動(dòng)身體的相應(yīng)部位。
三、認(rèn)識(shí)各種樂器，熟悉它們各自發(fā)出的不同聲音
小朋友，今天老師帶來(lái)了一些打擊樂器，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，認(rèn)識(shí)各種樂器。
每種樂器發(fā)出的聲音代表身體的一個(gè)部位，幼兒自主選擇。
都拿好樂器好，根據(jù)老師的手勢(shì)讓手中的樂器發(fā)出聲音。
老師唱歌，根據(jù)老師的唱的身體部位，相應(yīng)的樂器做出演奏。
根據(jù)音樂再做一次。
四．結(jié)束退場(chǎng)
今天我們的樂器小樂隊(duì)和我們的小身體做了一場(chǎng)演奏，現(xiàn)在讓它們回家了，看看我拍哪里對(duì)應(yīng)的樂器就要送回來(lái)哦！
課程反思
幼兒喜歡音樂，對(duì)于較少接觸的音樂游戲和打擊樂更是感興趣，所以在活動(dòng)開展時(shí)，不管是專注力和配合度都比較高，通過活動(dòng)較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，此活動(dòng)還可以有個(gè)第二課時(shí)，可以在后期將它作為律動(dòng)繼續(xù)開展。
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