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教師隨筆:《午睡》

2022-10-10 教案

  無論是在學校還是在社會中,大家都知道隨筆吧?隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎?下面是小編精心整理的教師隨筆:《午睡》,歡迎大家分享。

  活動目標:

  1、體驗安靜、緩慢、溫柔的情感。

  2、能運用體態(tài)語言表現(xiàn)對曲子的理解和感受。

  活動準備:

  1、 幼兒人手一個娃娃

  2、 音樂磁帶《別吵、小寶寶睡了》。

  活動過程:

  一、與娃娃做游戲,引出主題。

  師:“這是誰?”

  師:“你喜歡小娃娃嗎?”

  師:“今天小娃娃和我們一起做游戲,玩?zhèn)捉迷藏的游戲好嗎?”(放音樂)一段結(jié)束后問:

  師:“娃娃躲在哪兒了?”

  師:“娃娃玩的真開心,她有點累了,怎么辦呢?”

  師:“原來她睡覺的時間到了,她想睡覺了,你有什么好辦法讓娃娃安靜地睡覺呢?”(幼兒自由講述模仿)

  師:“小朋友想出那么多好辦法讓娃娃安靜的`睡覺,我也想出一個辦法,我給娃娃聽首曲子,哄她睡覺,我們一起來聽一下吧!”

  二、欣賞樂曲,理解音樂的特點。

  1、引導幼兒說說自己對音樂的理解。

  師:“聽了這首樂曲,娃娃睡了嗎?”

  師:“為什么她聽了這首曲子會睡覺呢?”

  師:“你聽了這首曲子感覺怎么樣?”

  師:“這首曲子很熱鬧還是很安靜?”

  師:“這種很優(yōu)美,很安靜地音樂叫別吵,小寶寶要睡了。這首曲子是專門哄寶寶睡覺的曲子,你們小的時候,媽媽一定也唱歌哄你們睡覺的。”

  2、聽音樂欣賞第二遍,模仿媽媽哄寶寶睡覺。

  師:“想不想也來當媽媽哄寶寶睡覺?”

  師:“我們一邊聽音樂一邊學媽媽哄娃娃睡覺吧!”

  3、引導幼兒說出大概歌詞內(nèi)容。

  師:“剛才你的娃娃聽了搖籃曲中的哪些話就睡著了呢?”

  (幼兒自由發(fā)言)

  4、聽音樂用肢體語言表演。

  師:“還有許多的娃娃沒睡覺,我們一起哄娃娃睡覺,好嗎?”

  三、結(jié)束。

  師:“噓~,小娃娃們都睡著了,讓我們輕輕抱著娃娃送她回家吧!”

  課后反思:

  這是一個音樂欣賞活動。音樂旋律優(yōu)美、詞語親切。由游戲引入主題活動,在活動中每位幼兒都人手一個小娃娃,把小娃娃當成自己的小寶寶,請孩子們聽著音樂哄自己的小寶寶睡覺。剛開始孩子們什么姿勢都有,有幾個孩子還拿著娃娃甩來甩去。我通過引導幼兒想想自己的媽媽抱著自己睡覺的樣子,讓幼兒模仿,很快幼兒就展現(xiàn)出媽媽對自己孩子濃濃愛意的情景。在音樂聲中幼兒能夠和著音樂拍、搖著娃娃。幼兒在不知不覺中,感受媽媽對孩子濃濃的愛。達到活動目標。

  結(jié)束時,請孩子們把自己的小娃娃放在自己的小床上睡覺。有的孩子給了小娃娃一個枕頭;還有的孩子把自己的小被子給小娃娃蓋好。這一切小動作都是孩子們對小娃娃關(guān)心的表現(xiàn)

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