作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學教案《向左看向右看》，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
在一次戶外體育游戲中，孩子們排成了四列橫隊。講解完游戲規(guī)則后，我請每隊的第二個幼兒到玩具筐里去拿一只沙包。沒想到，第三隊的曼曼和宏宏幾乎同時跑了出來。孩子們見了，紛紛提醒宏宏：“老師說是第二個小朋友。不是你！”宏宏卻一臉無辜，他指了指隊伍右側(cè)，說：“你們看，我是第二個嘛！”原來，其他人都是按慣例從左往右數(shù)的，而宏宏是從右往左數(shù)的。我意識到這是一個教育契機，它來源于幼兒的生活，如果引導得好，可以有效幫助幼兒感知序數(shù)。于是，我設計并組織了這個“向左看向右看”的活動，引導幼兒通過反復觀察、探索，發(fā)現(xiàn)起始點不同，同一位置的物體可以用不同的序數(shù)來表示，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不斷激發(fā)幼兒的探索興趣，幫助幼兒積累有關(guān)序數(shù)的經(jīng)驗，提高思維能力。
目標：
1、根據(jù)方向標記和序數(shù)找到對應的物品，或給指定物品標出方向，用正確的序數(shù)表示其位置。
2、建立初步的雙向排序的概衾。
3、體驗游戲的樂趣。
準備：
1、幼兒已對左、右方位比較熟悉。
2、1～1O的數(shù)字卡，PPT（演示文稿），方向標記，操作單，筆。
過程：
一、復習1～1O的順逆唱數(shù)
1、出示1～10的'數(shù)字卡，復習順數(shù)與逆數(shù)。
2、演示PPT畫面，引導幼兒觀察，在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。
二、初步按照左、右方向判斷物體的位置
1、演示PPT畫面，請幼兒說說一共有幾只蘋果。
2、介紹方向標記“→”“→”。師：看看，這表示什么方向？我們用動作來表示一下。
3、嘗試將方向標記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對應的蘋果。師：請你找找從左往右數(shù)第四個蘋果是哪只？我們可以用“4”表示。
三、根據(jù)PPT畫面嘗試雙向排序與定位
1、根據(jù)方向標記為每一只小動物確定位置并用序數(shù)表示。
2、根據(jù)序數(shù)和方向標記找找是哪個小動物，如“5”“2”。
3、根據(jù)表示小動物位置的序數(shù)找到對應的方向標記。
四、通過操作體驗同一位置的物體可以用不同序數(shù)來表示
操作一：引導幼兒根據(jù)方向標記在括號內(nèi)填上恰當?shù)臄?shù)字或根據(jù)序數(shù)畫上方向標記（如圖四），注意觀察每個幼兒判斷方向、確定序數(shù)的方法和步驟，了解幼兒解決問題的策略。
操作二：引導幼兒根據(jù)序數(shù)和方向標記找到對應的胡蘿卜并把它圈出來，同時在后面相反方向標記下寫出這個胡蘿卜相反方向的序數(shù)。
五、延伸活動
1、把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū)，供幼兒互相評價、驗證。
2、拓展幼兒關(guān)于排序的方法，如前后排序、上下排序、環(huán)形排序等。
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