作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的大班語言優(yōu)秀教案《胖嫂》，歡迎大家分享。
一、活動目標(biāo)與關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：
1.喜歡聽故事，能理解故事的主要內(nèi)容。
2.感受故事情節(jié)的起伏及詼諧、有趣。
重點(diǎn)：
胖嫂這個故事所表現(xiàn)出來的內(nèi)涵，能對孩子的成長起到很好的教育作用，他們即將面臨升入小學(xué)，那么如何做一名做事認(rèn)真、仔細(xì)的小學(xué)生就顯得尤為重要。
二、活動準(zhǔn)備：
故事《胖嫂》課件、VCD
三、活動過程：
1.向幼兒簡單的介紹胖嫂的事情，激發(fā)幼兒觀看影片的興趣。
這個故事有意思嗎?故事中發(fā)生了什么有意思的事情?
2.(出示課件)理解故事的主要情節(jié)。
這些有意思的事情是怎樣發(fā)生的，我們再來看一看故事。
第一件事：(把枕頭當(dāng)寶寶)胖嫂收到媽媽的信后，知道媽媽生病了，她是怎么做的?(觀察胖嫂的表情)，接下來發(fā)生了什么事情?她懷里抱的是什么?(大枕頭)，她為什么抱的是大枕頭?(引導(dǎo)幼兒懂得不能因著急而做錯事的道理)
第二件事：(來到冬瓜地里，錯把冬瓜當(dāng)寶寶)來到冬瓜地里天已經(jīng)黑了，發(fā)生什么事情了。在大冬瓜地里摸到了小斗篷，這時胖嫂的心情是什么樣的?這時胖嫂做了一件什么事?
小朋友說說胖嫂應(yīng)該怎樣做?(引導(dǎo)幼兒說說胖嫂應(yīng)該怎樣做才是正確的。)
第三件事：(來到媽媽家)當(dāng)胖嫂來到村口又發(fā)生什么事情了，媽媽看到胖嫂抱著的小斗篷，會發(fā)生什么樣的事?(看看媽媽和胖嫂的表情是什么樣子的?)那寶寶到底在哪呢?
第四件事：(再次來到冬瓜地)觀察胖嫂著急的圖片，問：這時我們看看胖嫂急得怎么樣了?(瞧把胖嫂急得，又是淚水又是汗水，她在冬瓜地里摸呀摸呀，她摸到了什么?可是胖嫂卻以為懷里抱的是什么呀?
第五件事：(回到家的情景)回到家以后會發(fā)生什么事?胖嫂的表情是什么樣的?(吃驚、驚呆、驚訝……)學(xué)一學(xué)胖嫂驚呆的樣子。她為什么驚呆了?
3.概括故事的要點(diǎn)，知道做事不能馬虎，遇到事情要認(rèn)真、仔細(xì)，看清楚了再做，這樣就不容易做錯事情了。
故事中胖嫂鬧出了很多的笑話，出了那么多的錯，胖嫂為什么總是出錯呀?胖嫂是一個怎樣的人?胖嫂總是出錯，我們來幫幫胖嫂好不好，那么你想對胖嫂說些什么?
延伸活動：
討論：小朋友就快要上小學(xué)了，做為一名小學(xué)生，做事認(rèn)真仔細(xì)是非常重要的，那么小朋友說一說，怎樣做才能不粗心呢?
活動反思
1.活動過程緊緊圍繞教育目標(biāo)展開。首先完整欣賞故事，為幼兒能理解故事內(nèi)容，設(shè)計有效提問：對故事中什么地方感到有意思?來幫助幼兒理解故事大意。目的是落實(shí)故事的詼諧、有趣的這個教學(xué)目標(biāo);第二次講故事的目的是理解故事的基本內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教育幼兒做事應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，并結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，請幼兒說一說在生活中怎樣做事才能認(rèn)真仔細(xì)，最后通過交流來提升幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。從而達(dá)到教育幼兒的`目的。
2.采用生動形象的多媒體教學(xué)，引導(dǎo)幼兒積極思考，主動參與，大膽表達(dá)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。幼兒通過觀察畫面，來體驗(yàn)故事的跌宕起伏，教師能及時進(jìn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，使幼兒在把握人物性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，較好地落實(shí)教育目標(biāo)。
3.能緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合故事情節(jié)的發(fā)展來喚醒幼兒對在日常生活中及入小學(xué)后良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要認(rèn)識。如：怎樣做不粗心?才能成為一名合格的小學(xué)生?幼兒的回答積極踴躍。達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果。
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