作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《小兔家的院子-按規(guī)律排序》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。
2、在教師的啟發(fā)下，愿意進(jìn)行思考。
3、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一行的`按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn)；
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一份。小兔子家院子的場景。
活動(dòng)過程：
一、小兔的新家。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒來到布置好的小兔子家院子里。
�。�2）教師：小兔搬新家了，這兩天正忙著裝修呢！瞧，院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好，我來幫幫他吧！
二、按規(guī)律鋪地磚。
（1）師幼觀察按一一規(guī)律排列不完全的地磚，說出地磚的排列規(guī)律：一塊紅一塊綠，一塊紅一塊綠……啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚，分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。
三、按一二規(guī)律砌圍墻。
�。�1）師生共同觀察砌墻的磚塊形狀（長方形、半圓形）并討論圍墻的排列形式。
�。�2）引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長方形來砌圍墻，請(qǐng)個(gè)別小朋友先試一試，引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。
�。�3）師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛的圍墻砌好，師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。
四、游戲《找朋友》。
（1）教師：小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了，小兔可高興呢，它非常感謝我們，邀請(qǐng)我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的舞蹈。
（2）帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，與同伴、教師共同玩游戲――找朋友。在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供各種材料，讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。
【幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《小兔家的院子-按規(guī)律排序》】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)教案《小兔家的院子-按規(guī)律排序》09-22
小班數(shù)學(xué)教案《小兔家的院子-按規(guī)律排序》08-23
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》含反思08-05
中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序06-22
大班數(shù)學(xué)教案：《按規(guī)律排序》07-20
《按規(guī)律排序》中班數(shù)學(xué)教案09-01
中班按規(guī)律排序數(shù)學(xué)教案08-24
按規(guī)律排序中班數(shù)學(xué)教案08-23
按規(guī)律排序教案06-13