作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中物理《功率》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
理解功率的概念。
2.過程與方法
通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解功率的物理意義。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)提問
�、帕W(xué)里的功包括兩個(gè)必要的因素是什么？計(jì)算功的公式和國(guó)際單位制中功的單位是什么？
�、圃诮ㄖさ厣弦�1000塊大理石板送到20米高處，已知每塊大理石板重50牛，用起重機(jī)可以在2分鐘內(nèi)將大理石板一次全部送到20米高處。如果用一個(gè)工人來背，把這些大理石板送到20米高處所用的時(shí)間是20小時(shí)，試求用這兩種方法，把大理石板全部運(yùn)送到20米高處，起重機(jī)和工人各做了多少功？
解答：起重機(jī)吊送大理石板所做的功
W1＝F1s＝Gh＝50×1000牛×20米＝1.0×106焦，
工人背運(yùn)大理石板所做的功
W2＝F2s＝Gh＝50×1000牛×20米＝1.0×106焦。
二、進(jìn)行新課
�、逡�
把1000塊大理石板送到20米高處，起重機(jī)和工人做的功是相等的。但是，在做相等的'功時(shí)，起重機(jī)比工人做功快。做功不但有個(gè)多少的問題，還有一個(gè)快慢的問題。在物理學(xué)里用功率這個(gè)物理量來描述物體做功的快慢。
板書：功率
1.功率是表示物體做功快慢的物理量
�、婀β实亩x、公式和單位
提問：如果起重機(jī)和工人做的功不同，做功用的時(shí)間也不同，如何比較它們做功的快慢？比較它們的功率大小呢？
啟發(fā)學(xué)生回答，教師總結(jié)。
我們已經(jīng)學(xué)過，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。我們用單位時(shí)間里運(yùn)動(dòng)物體通過的路程表示運(yùn)動(dòng)的快慢，與此類似，做功的快慢是用單位時(shí)間里完成的功來表示的。
板書：2.單位時(shí)間里完成的功，叫做功率
提問：如果起重機(jī)在2分鐘里完成1.0×106焦的功，它的功率如何計(jì)算？要求學(xué)生答出：
教師給出功率公式和單位，邊講邊板書：
4.單位：瓦特（國(guó)際單位制）
1瓦特＝1焦/秒，1千瓦＝1000瓦特。
參閱課本，對(duì)功率的單位形成具體觀念。
�、绻β适菣C(jī)器的主要技術(shù)性能之一，簡(jiǎn)要說明選購(gòu)機(jī)器考慮它的功率時(shí)要從實(shí)際出發(fā)。
�、枥}：課本例題。教師要把此題分解為幾個(gè)問題逐個(gè)提出，由一名學(xué)生板演，其他學(xué)生自己演算，要求解題規(guī)范化。
學(xué)生解答完以后教師講評(píng)。
三、課堂小結(jié)
四、布置作業(yè)：
P14 1—4
五、教后記：
【初中物理《功率》教案】相關(guān)文章：
《功率》初中物理教案04-06
初中物理電功率教案06-24
初中物理《功率》教案（通用5篇）07-04
功率物理教案09-12
初中物理《電功率》說課稿08-24
初中物理電功率試題精選06-30
初中物理功率的教學(xué)設(shè)計(jì)12-09
初中物理電功率的說課稿04-12
電功率物理教案04-07
初三物理《功率》教案04-08