作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)課文晏子使楚教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、訓(xùn)練理解句子中含著的意思。
２、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。
３、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、審題訓(xùn)練明起因
１、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十二課——晏子使楚。（齊讀課題）請同學(xué)們打開課文，快速找出最能解釋課題的一句話（齊王派大夫晏子出使到楚國去）練說什么是“晏子使楚”？
�。病⑹裁唇谐鍪�？（代表一個國家去外國執(zhí)行外交任務(wù)）那么這次晏子出使就代表著——（生答：齊國）
�。�、請同學(xué)們邊讀第二自然段完成練習(xí)。（幻燈投影練習(xí)題）
�、佟⒁驗槌跽讨约簢鴦輳�(qiáng)盛，所以（）。
�、�、如果楚王侮辱了晏子，就不僅（），而且（）。
�、�、如果晏子挫敗了楚王，就不僅（），而且（）。
�。�、交流
�、佟⒁驗槌跽讨约簢鴦輳�(qiáng)盛，所以（想趁機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)）。（板書：想顯顯威風(fēng)）。
�、�、如果楚王侮辱了晏子，就不僅（是顯了楚國的威風(fēng)），而且（侮辱了齊國。）
�、�、如果晏子挫敗了楚王，就不僅（滅了楚國的威風(fēng)），而且（維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)）。
（二）、訓(xùn)練理解句子含義知進(jìn)過
１、一個要侮辱晏子顯顯威風(fēng)，一個要挫敗楚王，維護(hù)自己和齊國的尊嚴(yán)。（板書：侮辱、挫�。�。兩人之間展開了針鋒相對的'較量，課文哪些自然段就是寫他們較量的經(jīng)過？共有幾個小故事？
２、請同學(xué)們快速默讀３——５自燃段，用找出晏子是怎樣挫敗楚王三次侮辱，維護(hù)齊國尊嚴(yán)三個重點(diǎn)句。
�。�、交流：（用幻燈出示三個重點(diǎn)句）
�、佟⑦@是個狗洞，不是城門，我要是訪問“狗國”，當(dāng)然在得鉆狗洞。
�、凇⒎艈柹系鹊膰�，就派上等人去；放問下等國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。
�、邸R國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起強(qiáng)盜來，也許是兩國的水土不同吧。
�。�、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：
這節(jié)課我們就通過練習(xí)理解這三句話中含著的意思，來讀懂這篇課文。
理解句子含義是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，我們知道理解句子含義先要從字面上想句子販意思，再聯(lián)系上下文理解句子含著的意思。
�。�、下面我們先來理解第一名話的含義。
�、�、齊讀句子
②、晏子為什么這么說？（因為楚王關(guān)了城門，叫他鉆洞）。
楚王為什么這么做？（要侮辱晏子身材矮小。板書：身材矮�。�
那晏子這句話的含義是什么？你怎么理解？
�、�、請同學(xué)們完成課后習(xí)題二⑴，看看你的答案和老師板書的是否差不多。（板書：是個狗國）
④、晏子真了不起，以牙還牙，勝了楚王，誰能把晏子這話讀一讀。
有感情地練讀晏子所說的話。
�、荨熞x，生讀晏子的話。（師故意漏讀“只好”二字）
�、�、討論：為什么“只好”二字不能漏？請在“只好吩咐”下這樣小黑點(diǎn)，我們等會還要學(xué)習(xí)。
�。�、理解第二句話的含義。
�、�、請同學(xué)們按剛才聯(lián)系上下文理解第一句話含義的方法：
�、訇套訛槭裁凑f這話？②楚王這么說是侮辱晏子什么？③晏子這句話的含義是什么？
⑵、理解第二句話的含義。
要求學(xué)生誰想好了，就把含義寫到黑板上。
⑶、評議：句子含義誰理解得好？請含義理解最好的同學(xué)說說你是怎樣理解的？
生：難道齊國沒有人了嗎？
既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？不中用
上等國——上等人
下等國——下等人是下等國
最不中用——最下等國
⑷、好，我們就選這位同學(xué)的意見，請最好的那位同學(xué)板書，其他同學(xué)完成課后練習(xí)題二（2）。（生板書：不中用，是下等國）
�、�、晏子真是好口才，以自己的聰明才智又一次挫敗了楚王，請大家練讀第4自然段，等會請你把自己認(rèn)為讀得最好的句子讀給大家聽。（練讀——評議）
⑹、分角色朗讀。
⑺、請在“楚王只好陪著笑”下面加上小黑點(diǎn)，楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉強(qiáng)，多么，多么無可奈何！真是偷雞不成反蝕把米，但楚王不肯善罷甘休，一計不成是又生又一計，第三次較量又開始了。
7、理解第三句話的含義
�、�、請同學(xué)們按上面的學(xué)習(xí)方法再理解晏子說的第三句話的含義。
�、啤⒑x想好了，請自由地到黑板上來寫寫。
�、恰⒃u評誰的含義寫得正確，（請寫得正確的同學(xué)說理由）
若生第三句理解有困難，則輔助練習(xí)：
柑桔在淮南（），在淮北（），原因是（）。
齊國人在齊國（），在楚國（），原因是（）。
�、�、誰能上來正式板書句子含義？（請同學(xué)們完成課后習(xí)題二（3）。
⑸、這一回晏子又勝了，真是主人主人魔高一尺——道高一丈，我們一起來讀第5自然段（師適時點(diǎn)評）
�、�、這次楚王不再是陪著笑，而是只好——“賠不是了”，什么是賠不是？（生在“只好賠不是”下加上小黑點(diǎn)）
�。ㄈ�、結(jié)果練習(xí)曉結(jié)果
1、從剛才我們加小黑點(diǎn)三處地方讀懂了什么？楚王對晏子越來越尊重和佩服）
2、課文怎么寫的？（板書：不敢不尊重）
3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是憑什么征服這個老謀深算的楚王的？（過人智慧）僅僅憑過人的智慧？（愛國心）
4、練習(xí)：晏子以自己（）和（），挫敗了楚王的三次侮辱，不但（），而且（）。
5、課堂小結(jié)：
今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很好，既鍛煉了我們聯(lián)系上下文理解句子含義的能力，也讀懂了課文，見識了一位才智過人，熱愛祖國的人才——晏子。真可謂：晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍衛(wèi)尊嚴(yán)。
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