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中班《誰在皮球里》教案

2022-08-25 教案

  作為一名教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班《誰在皮球里》教案,希望對大家有所幫助。

  一、活動名稱:

  誰在皮球里

  二、活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,對皮球的動態(tài)-蹦、滾、轉(zhuǎn)、飛產(chǎn)生興趣。

  2、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。

  3、初步了解空氣的作用。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、幼兒已有過玩皮球的'經(jīng)歷。

  2、故事課件《誰在皮球里》。

  3、皮球若干,癟氣球1只、氣筒、氣針、氣球、塑料筐1個。

  重點:對皮球的動態(tài)產(chǎn)生興趣。

  難點:知道皮球里裝的是空氣。

  四、活動過程

 。ㄒ唬⿻䴘L、會飛、會轉(zhuǎn)、會蹦的皮球

  你們喜歡不喜歡猜謎語?“喜歡”我也很喜歡,我們來猜個謎語吧,(一個娃娃,圓頭圓腦,用手一拍跳的很高)皮球,你們喜歡玩皮球嗎?喜歡,我也很喜歡,(師出示一筐皮球)你們瓶熱是怎樣玩皮球的?玩玩看,很好玩,誰來說一下你是怎樣玩皮球的,(我是拍的)奧,都會拍, 怎樣那除了拍以外,你們還會怎樣玩,再試試看,我們可以踢、滾、轉(zhuǎn)、拍等,剛才你們玩皮球玩出了好多花樣,真了不起,剛才你們玩皮球,發(fā)現(xiàn)皮球,師邊拍邊問(原來皮球會滾、會跳、會轉(zhuǎn)、會飛)下面我們用自己的身體來模仿一下皮球,跳一跳,滾一滾,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),飛一飛,邊說兒歌邊學(xué)。

  小皮球,小皮球,跳一跳

  小皮球,小皮球,飛一飛

  小皮球,小皮球,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

  小皮球,小皮球,滾一滾

  師小結(jié):玩的開不開心,開心表示一下吧!老師和每個小朋友擊掌,吔!

  (二)誰在皮球里

  剛才小朋友模仿了皮球動起來的樣子太像了,可你們知道為什么皮球會蹦、會跳、會滾、會飛的嗎?下面就請小朋友豎起小耳朵仔細(xì)聽一聽,這個好聽的故事吧!相信大家聽完后就知道答案了,播放課件《誰在皮球里》故事聽完了,你們誰能告訴老師究竟是誰住在皮球里呢?奧,有的小朋友說是兔子,所以皮球會蹦,有的小朋友說是輪子所以皮球會滾,還有的小朋友說是喜鵲所以皮球會飛,那究竟是誰在皮球里呢?請小朋友每人拿一個皮球想辦法把皮球里的小主人請出來和大家玩,師幼一起探索,(喂里面的小主人你好請你出來和我們一起玩好嗎?用拍一拍、擠一擠、敲一敲、聽一聽、搖一搖、聞一聞、看一看等方式)探索皮球里住著誰,唉、、、、剛才大家用了那么多辦法,可是還是沒把皮球里的小主人請出來,下面請小朋友配合老師來變個小魔術(shù)吧,讓我們一起變變變(小朋友爭大眼睛仔細(xì)看,你們一個不看,老師也不變,氣針拿手里,這只沒有,這只也沒有,一起給老師喊加油,唉,變出法寶盒來了,大家每人吹一口氣給它力量,我也吹一口氣,打開,咦,法寶來了,慶祝一下,歡跳起來,吔,)我們趕快把皮球里的小主人請出來,請小朋友仔細(xì)看好了,小主人馬上就出來了,分別向小朋友臉上氣,你們感覺是什么?是氣,師小結(jié):剛剛從皮球里放出來的就是空氣,原來只要皮球里充滿了空氣它就像兔子那樣蹦,像輪子那樣滾,像喜鵲那樣飛,空氣真是了不起,師出示癟的皮球,這個皮球怎么了?(癟了)能拍起來嗎?拍不起來,為什么?因為里面沒有空氣,師小結(jié):原來皮球只有充滿空氣才能動起來,若沒有空氣他就動不起來,

  (三)空氣的作用

  小朋友你們說,除了皮球需要空氣外,還有那些東西需要空氣呢?(我們?nèi)耍┫旅嬲埿∨笥迅蠋熥鲆粋小實驗,請把嘴巴閉上,另外一只手把鼻子捏住,堅持一會小呼吸,你們有什么感受?很悶,這就說明,除了皮球需要空氣外,我們?nèi)艘搽x不開空氣,還有花、草、樹木、燃燒等需要空氣,今天你們不但知道皮球里住著是空氣,還知道空氣的作用,表現(xiàn)的都不錯,老師每人獎勵一個皮球,吹上空氣拿著邊到外邊呼吸新鮮空氣,邊玩氣球。

  五、活動反思

  第一個環(huán)節(jié),讓幼兒模仿皮球跳、滾、轉(zhuǎn)、飛的樣子,滾,孩子們躺在地上自由的滾,可為了孩子的安全,也沒提供墊子,沒有滿足孩子們對皮球的動態(tài)產(chǎn)生濃厚的興趣,教案準(zhǔn)備了氣筒,本來想他們親自實驗給皮球充氣的經(jīng)過,怕偏離了目標(biāo),也沒做,探索空氣這個環(huán)節(jié),我給他們每人準(zhǔn)備了一個塑料袋,讓他們?nèi)パb空氣,體驗空氣無處不在,空氣的作用大也沒做,怕內(nèi)容復(fù)雜也沒做,以后對每個環(huán)節(jié)認(rèn)真反思,使下節(jié)課不出現(xiàn)類似的遺憾。

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