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《一鼓作氣》語文教案

2022-08-25 教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的《一鼓作氣》語文教案,歡迎大家分享。

  教學目標:

  學習(一鼓作氣),感悟其中的道理。

  教學重點:

  感受故事揭示的.形象,了解故事的主要內(nèi)容

  教學難點:

  感悟其中的道理。

  教學用具:

  課件

  教學方法:

  導析法

  教學過程:

  一、揭示課題

  1、教師導言:上節(jié)課,我們學習了《臥薪嘗膽》這則成語故事,誰能講一講這個故事呢?

  2、這節(jié)課我們來學習第二則成語故事《一鼓作氣》(板書課題:一鼓作氣)這個故事又會告訴我們一個怎樣的道理呢?相信同學們一定能通過自己的學習解決的。

  二、初讀課文,整體感知

  1、課件出示自學要求。

 。1)借助拼音,把課文讀通。

 。2)圈畫出生字、生詞,多讀幾遍。

 。3)在不懂的地方做上記號。

 。4)“一鼓作氣”是什么意思?

  2、檢查自學情況。

 。1)出示生字、生詞卡片讓學生認讀。

  (2)指名讀課文(正音)。

  (3)說說對題目"一鼓作氣"的理解。

 。ù蛘炭坑職猓抟煌ü,勇氣振作起來了,兩通鼓,勇氣就衰退了,三通鼓,勇氣就完了,所以要趁勁頭大的時候一下子把事情做完。)

  3、播放故事片《一鼓作氣》,說說故事講丁一件怎樣的事?

  三、精讀課文

  1、學生分角色朗讀課文,討論:

 。1)當齊國的軍隊擂起戰(zhàn)鼓時,曹劌為什么不讓魯莊公出兵迎敵?

 。2)曹劌的破敵方法妙嗎?為什么?

  2、學生自主探究,然后與小組交流。

  3、全班討論交流。

  (1)指名讀課文第5自然段,用筆勾畫出曹劌說的話。

 。2)因為當時齊國的攻勢很猛,如果魯軍在齊軍士氣正旺時出兵迎擊,勢必會傷亡慘重。當齊國三通鼓過后,士氣低落,此時出擊,自然會一舉殲敵。

  4、播放錄音帶,指導學生分角色朗讀。

  四、感悟寓意,總結(jié)拓展

  1、學生自由讀課文。

  2、思考:

 。1)這個故事告訴我們一個怎樣的道理?

 。2)用自己的話說說這個成語的意思。

 。▽W生自由暢談,教師相機指導)

  五、課堂小結(jié)

  學生互相質(zhì)疑、解疑,再說說自己在這節(jié)課中的學習方法和收獲。

  作業(yè):雙格

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