作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《素描》課程教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
�。ㄒ唬┲R目標：堅持以“理解”為主的教學理念，反對傳統(tǒng)意義上的大班“放羊式”教學，做到學一課懂一課，懂一課下一課。
繪畫欣賞中，多介紹一些大師逸聞趣事。這些知識簡單而有趣，既可擴大學生知識面，又能激發(fā)學生學習興趣，在課堂上創(chuàng)造熱烈的繪畫學習氣氛。
（二）技能目標：讓學生了解素描，介紹工具及其使用方法，讓學生習慣姿勢，學會素描的線條。
在學生已有的知識基礎上不斷給予新知識，甚至每堂課都給予一定最新的知識，讓學生形成認識的興趣。學生接受這些知識的刺激，會花費更多精力和時間作進一步的學習。
（三）情感目標：素描課堂教學遵循“以學生為中心”的教學理論，研究合適的教學方法開展教學，并調整自身因素與學生的關系，通過展現(xiàn)繪畫文化魅力來刺激學生素描學習興趣。
學生的需求是多層次的，這里僅探討了學生“興趣”這一層面。
課程安排：
1。臨摹單體幾何體素描？【1課時】
2。臨摹組合幾何體素描【2課時】
3。臨摹單體水果靜物素描【2課時】
4。單體靜物結構素描寫生【2課時】
5。臨摹組合靜物【2課時】
6。復雜結構靜物臨摹【4課時】
7。簡單明暗靜物臨摹【2課時】
8。簡單明暗靜物寫生【2課時】
課程預期：
結構課程結束時，學生能基本掌握透視知識。了解物體的各部位的形狀、比例、結構與透視，可以總結歸納物體的形體分面。所有課程結束時，學生可以自主寫生靜物。達到基本的明暗關系組織，空間感構成。
（一）臨摹單體幾何體結構素描
�。�1）知識目標：學習簡單構圖與布局，學習物體如何造型，做臨摹石膏體造型練習。
（2）技能目標：完成2—3個單體幾何體結構素描，讓孩子們基本理解平行透視、成角透視。
（3）情感目標：從簡單的出發(fā)單體幾何出發(fā)，讓孩子們理解結構、透視關系，讓孩子們喜歡上素描。
2、重難點
（1）重點：理解透視與結構。
�。�2）難點：透視、結構。
（二）臨摹組合幾何體素描【2課時】
�。�1）知識目標：通過對幾何形體的臨摹，使學生理解體積的構成原理、透視變化的一般規(guī)律。
�。�2）技能目標：初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運用線條和明暗調子較準確地表現(xiàn)對象的形體、結構、比例、透視、明暗、空間等關系。
�。�3）情感目標：素描訓練的第一步往往是從靜物臨摹人手，通過這一訓練可以使孩子們對透視關系有一定的了解。從思維上理解“看得到”和“看不到”的部分，鍛煉孩子們的邏輯思維能力及想象力。
2、重難點
（1）重點
�、偎孛璧母拍睢⑺孛杷囆g發(fā)展概況。石膏幾何體所具有的色調單一，靜止不動的特點，便于學生更好地觀察研究形體，因此石膏幾何體寫生訓練成為眾多初學畫者的必修課。
②有序地組織畫面。運用歸納法，整體地去觀察和認識客觀自然世界，從自然法則中用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結構的繪畫形式。
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