幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單

2023-06-12 教案

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解為什么夏天的雨是多彩的。

　　2、能用聲音和動(dòng)作模仿雨。

　　3、感受散文描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、對(duì)雨已有的感知和認(rèn)識(shí)，能通過(guò)聽雨聲，模仿雨。

　　2、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。

　　教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》。

　　頭飾：果園、草地、菜園、花朵。

　　圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干。

　　池塘、荷葉小草。

　　多媒體：PPT、媒體雨聲。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、通過(guò)聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。

　　2、通過(guò)欣賞教學(xué)掛圖，感受散文描寫的情景。

　　3、通過(guò)情境角色扮演，明白為什么說(shuō)夏天的雨是多彩的。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題

　　1、手指游戲，聽雨聲

　　師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，后門中門都開了。教室們也開了，師來(lái)了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細(xì)聽。

　　(聲音導(dǎo)入：大雨、小雨、雷雨的聲音)

　　2、模仿雨

　　師："這是什么聲音"

　　幼："下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"

　　師："下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過(guò)夏天的雨嗎?"

　　幼："見過(guò)"

　　師："夏天下雨是什么聲音的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?"

　　幼："嘩啦啦啦啦"

　　師："能不能表演一下?"

　　師："x表演的是夏天的什么雨?(大雨)

　　來(lái)，我們一起來(lái)，夏天的雨呀，嘩啦啦的下"(動(dòng)作)

　　師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰(shuí)還想表演一下?

　　幼："夏天的`雨呀，沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)

　　師："真棒，我們一起來(lái)跟她學(xué)學(xué)，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"

　　師："還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)

　　幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"(一根手指)

　　幼兒自由回答，表演……

　　二、以提問(wèn)形式引出雨的色彩，引發(fā)思考

　　師："滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)了雨。

　　小朋友們有沒有想過(guò)這樣的問(wèn)題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?

　　幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。

　　師：小朋友見過(guò)彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨"，看看它會(huì)落到哪里!

　　幼：自由回答，師總結(jié)，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖。

　　三、通過(guò)教學(xué)掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的

　　師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來(lái)。它像一個(gè)淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水壺。它會(huì)落到哪去呢?"(師邊說(shuō)邊貼第一幅掛圖)

　　掛圖一：果園

　　師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來(lái)。落在果園里，各色的果子頓時(shí)像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮。

　　師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?

　　幼：蘋果、梨子、桃子……

　　師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應(yīng)的圖片，并強(qiáng)調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)。

　　師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨還會(huì)落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。

　　掛圖二：田野

　　師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來(lái)。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個(gè)冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥。

　　掛圖三：菜畦

　　師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來(lái)。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃。

　　師：夏天的菜園里面生長(zhǎng)著……帶上顏色。

　　幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)

　　夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看。

　　掛圖四：花朵

　　師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來(lái)。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人。

　　幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)

　　掛圖五：娃娃家

　　四、通過(guò)場(chǎng)景扮演，進(jìn)一步了解夏天的雨是多彩的。

　　師："果園說(shuō)，夏天的雨是多彩的，苗兒說(shuō)，夏天的雨是多彩的，花朵也說(shuō)夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過(guò)這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"

　　情景表演一：果園角色

　　"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會(huì)結(jié)出各色的果子。

　　情景表演二：田野角色

　　"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會(huì)變得郁郁蔥蔥。"

　　情景表演三：菜畦角色

　　"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會(huì)把番茄變得更加鮮紅，我會(huì)把茄子變得亮的發(fā)紫，我會(huì)把絲瓜變得更加嫩綠，我會(huì)把南瓜變得更加橙黃。"

　　情景表演四：花朵角色

　　"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會(huì)變得……”

　　五、師幼小結(jié)

　　提問(wèn)：

　　(1)果園為什么說(shuō)夏天的雨是多彩的雨?

　　(2)田野、菜畦、花朵為什么說(shuō)夏天的雨是多彩的雨?

　　(因?yàn)樗麄兒攘讼奶斓挠觊L(zhǎng)出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)

　　六、經(jīng)驗(yàn)遷移，學(xué)習(xí)訪編散文

　　1、經(jīng)驗(yàn)遷移，幼大膽想象夏天的雨還會(huì)落在哪里?

　　(1)夏天的雨還會(huì)落在哪里?(池塘里、荷葉上……)

　　(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了…)

　　師把幼的答案用圖片進(jìn)行記錄。

　　2、師梳理幼的答案，引導(dǎo)幼仿編寫散文。

　　3、在歌曲《小雨點(diǎn)》中歌唱和舞蹈，在歡快的結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　舉辦《多彩的夏天》畫展，請(qǐng)幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系，如夏季穿薄一點(diǎn)，涼快一點(diǎn)的衣服等。

　　2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。

　　3、積極參與上臺(tái)表演，有強(qiáng)烈的表演欲的小朋友。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……

　　2、輕快的音樂磁帶。

　　3、教師與幼兒共同布置好小舞臺(tái)，供幼兒演出。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開始部分。

　　出示一套夏裝，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。

　　二、基本部分。

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己的夏裝。

　　師：你穿了什么衣服?說(shuō)說(shuō)你穿這件夏裝的感覺?(涼快、舒服等)

　　2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?

　　師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的?誰(shuí)來(lái)介紹介紹你是怎么穿上它的?

　　3、“涼快一夏”服裝秀。

　　師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺(tái)上表演一番吧!一定會(huì)很精彩。

　　(1)配合輕快的音樂，請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)展示自己穿的夏裝，老師適時(shí)地配以旁白。

　　鼓勵(lì)幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作。

　　(2)教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場(chǎng)夏裝專場(chǎng)時(shí)裝秀，鼓勵(lì)幼兒合作表演。

　　師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來(lái)表演，誰(shuí)來(lái)當(dāng)今天的`小主持。

　　幼兒主持活動(dòng)，教師間接指導(dǎo)，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

　　4、幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。

　　師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢?為什么?

　　三、結(jié)束部分。

　　全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　1、美工區(qū)活動(dòng)：夏天時(shí)，穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾。

　　2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”

　　3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng)。

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

　　2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。

　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?

　　干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

　　2、幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

　　3、教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。

　　夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　二、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。

　　1、教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫一幅畫。

　　我們以前學(xué)過(guò)手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。

　　每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的.特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

　　活動(dòng)延伸

　　開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至吃面食的習(xí)俗

　　2.了解面食的制作過(guò)程

　　3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2.談話引入

　　——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

　　——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

　　——有的`小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣�。康鋵�(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

　　3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解

　　——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）

　　——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。

　　4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

　　5.請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6.活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

　　2.了解有哪些小麥制品。

　　3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一碗面的簡(jiǎn)筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：

　　夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國(guó)漢代就有過(guò)夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。

　　2.了解有哪些小麥制品

　�。�1）——小朋友們，你們見過(guò)小麥嗎？它是長(zhǎng)什么樣的呀？（教師出示圖片）

　　（2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

　�。�3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

　　3.夏至要吃夏至面

　　（1）面條也是用小麥做成的.，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？

　　（2）請(qǐng)小朋友們把你能想到的菜畫出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。

　�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫。

　�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�5）請(qǐng)完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫的是什么，為什么畫這些菜。

　�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。

　　2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

　　《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)眨藗兌枷Ｍ艿靡粋€(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的`“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。

　　2.區(qū)分不同糧食

　�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長(zhǎng)什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

　�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？

　　（3）——今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。

　�。�4）教師展示四種糧食，請(qǐng)小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài)，特點(diǎn)

　　3.做游戲，分五谷

　　視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺(tái)上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。

　　2.了解影子長(zhǎng)短、大小變化的規(guī)律。

　　3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　手電筒、手影表演視頻

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

　　據(jù)說(shuō)夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y(cè)日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(zhǎng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。

　　2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長(zhǎng)短、大小之間的關(guān)系

　　——小朋友們觀察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會(huì)變化自己的長(zhǎng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？

　�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請(qǐng)小朋友們觀察影子的長(zhǎng)度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長(zhǎng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長(zhǎng)，光照角度越大影子越短。

　�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。

　　3.觀看手影表演

　�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過(guò)他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節(jié)目呢！

　　（2）教師播放手影表演視頻

　　4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的.手影表演

　�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

　�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們練習(xí)

　　教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小

　　5.活動(dòng)結(jié)束

　　故事參考：想飛的小象

　　有一只小象，剛剛生下來(lái)。對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來(lái)飛去。

　　小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

　　小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

　　小兔子看見了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)打洞。"

　　山羊說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"

　　烏龜說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"

　　爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

　　小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 8

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1.對(duì)探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　2.提高觀察和辨別能力。

　　3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　了解夏天的基本特征。

　　活動(dòng)難度:

　　掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。

　　準(zhǔn)備工作:

　　兩張掛圖，一個(gè)西瓜。

　　活動(dòng)流程:

　　一.進(jìn)口

　　戶外活動(dòng)，感受夏天。

　　指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺怎么樣？”(引導(dǎo)幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)

　　第二，拓展

　　1.室外觀察，尋找夏季植物的特征。

　　說(shuō)明:“孩子感覺很熱。我們?nèi)タ纯聪奶斓?小花小草大樹是什么樣的！”

　　(1)讓幼兒觀察各種植物，并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現(xiàn)。(比如大樹的葉子很多，有的葉子被太陽(yáng)曬干了，草和花也被曬干了等等。)

　　(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導(dǎo)幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì)出汗)

　　2.在室內(nèi)觀察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。

　　指令:“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"

　　(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？

　　(2)根據(jù)孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。

　　3.尋找夏季單品。

　　說(shuō)明:“夏天來(lái)了。教師應(yīng)該使用哪些物品？請(qǐng)幫我找一下！”(兒童書籍)

　　第三，結(jié)束

　　說(shuō)明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果，活動(dòng)自然就結(jié)束了。

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 9

　　設(shè)計(jì)意圖；

　　炎熱的夏天來(lái)了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會(huì)來(lái)幼兒園商量洗澡的事�！白蛱煜丛瑁玫你逶÷妒翘O果味的。”“我用的'是香蕉味的。”......在娃娃區(qū)的角落玩耍時(shí)，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入了“夏天真熱”的主題，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)類。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解一些洗澡的方法。

　　2.激發(fā)孩子洗澡的感受。

　　準(zhǔn)備工作:

　　圖片、音樂等。

　　活動(dòng)流程:

　　一、會(huì)話介紹

　　展示圖片。

　　①這幅畫中的孩子們?cè)谧鍪裁矗?洗澡)

　�、谒秊槭裁丛谙丛�？(我在她旁邊看到了肥皂...)

　　總結(jié):原來(lái)有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

　�、巯丛枰獪�(zhǔn)備什么？(……)

　　生:我想準(zhǔn)備香皂，沐浴露，...

　�、転槭裁匆獪�(zhǔn)備肥皂？∕:我為什么要準(zhǔn)備∕沐浴露......

　�、菹丛枘阌X得開心嗎？

　�、尬覀�?yōu)槭裁匆丛�？總結(jié):它能讓我們變得干凈又美味。

　　二、游戲部分

　　(1)現(xiàn)在讓我們也把自己洗得很干凈。

　　②播放音樂。

　�、酆⒆觽冸S著老師的音樂移動(dòng)。

　　1.洗澡前我們應(yīng)該做什么？(脫衣服)

　　2.我們先洗什么？把洗發(fā)水?dāng)D在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點(diǎn)沐浴露，擦身體，搓背，然后是身體，然后是小臂，然后是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然后用毛巾把水擦干凈，洗澡！

　�、軄�(lái)聞聞你自己，好嗎？

　　幼兒園小班夏至活動(dòng)教案簡(jiǎn)單 10

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)兒歌，感知和理解兒歌的主要內(nèi)容。

　　2.試著根據(jù)兒歌的總句型來(lái)編織兒歌的句子“刷xx的人”。

　　對(duì)看演示和讀兒歌感興趣，愿意讀兒歌和參加游戲活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備工作:

　　1.用彩色油畫棒在白紙上畫出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢足球的圖片。

　　2.張開雙臂的紅太陽(yáng)玩偶的擬人化圖片。

　　3.一支著色筆，一些紅色顏料和一個(gè)太陽(yáng)頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　先展示例子和圖片，初步了解圖片內(nèi)容。

　　1.老師(舉例子):看圖說(shuō)，圖上有什么？人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　2.老師(出示太陽(yáng)娃娃的'照片，然后用刷子蘸紅顏料)看誰(shuí)來(lái)了？它手上有什么？

　　老師:夏天的太陽(yáng)真調(diào)皮。拿一支紅色的畫筆。它想做什么？

　　第二，示范并背誦兒歌，同時(shí)理解兒歌的主要內(nèi)容。

　　1.老師一邊讀兒歌，一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容。拿一個(gè)紅色的筆刷，在圖片上刷，把圖片涂成紅色。

　　教師；兒歌是怎么說(shuō)的？調(diào)皮的孫用紅刷子刷了誰(shuí)？

　　2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽(yáng)的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對(duì)兒歌內(nèi)容更加熟悉。

　　3.紅日照在屋外的人身上。你覺得熱還是涼？

　　4.老師帶領(lǐng)孩子看圖，讀兒歌2-3遍。

　　第三，啟發(fā)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌模仿活動(dòng)。

　　夏天的太陽(yáng)，拿著紅刷子，早早的出來(lái)給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰(shuí)？

　　教師引導(dǎo)幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”，并帶領(lǐng)幼兒復(fù)述幼兒模仿的句子。

　　老師用簡(jiǎn)筆畫記錄下孩子們的敘述，然后帶領(lǐng)大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。

　　四、游戲活動(dòng)“夏日的太陽(yáng)真調(diào)皮”

　　老師出事了，戴上太陽(yáng)頭飾講解游戲怎么玩。

　　1.初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。

　　2.有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季文章進(jìn)行分類。

　　3.知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂趣。

　　準(zhǔn)備工作:

　　1.夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。

　　2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。

　　3.讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。

　　4.童書:夏天的秘密，夏天的星星空。

　　活動(dòng)流程:

　　1.孩子們?cè)谙奶鞂ふ易兓�。老�?現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周圍環(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請(qǐng)告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。

　　2.展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請(qǐng)介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？

　　3.結(jié)合童書引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。