作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班語(yǔ)言蝴蝶飛，青蛙跳教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動(dòng)作與漢字對(duì)應(yīng)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　漢字卡片、貼絨動(dòng)物、頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)“飛”、“跳”

　　1、認(rèn)識(shí)“飛”

　�。�1）今天樹林里召開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，（出示蝴蝶）你們看誰(shuí)第一個(gè)來(lái)了？它有什么本領(lǐng)？

　　（2）出示許多小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動(dòng)物（蜻蜓、鳥）。

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字，什么地方像小動(dòng)物的'翅膀？

　　2、認(rèn)識(shí)“跳”

　�。�1）請(qǐng)小朋友們想一想剩下的小動(dòng)物可以參加什么比賽？（青蛙、兔）

　　（2）還有哪些動(dòng)物有跳的本領(lǐng)？

　　3、小結(jié)什么動(dòng)物有“飛”的本領(lǐng)？什么動(dòng)物有“跳”的本領(lǐng)？

　　（二）復(fù)習(xí)鞏固

　　1、動(dòng)物找漢字（幼兒送小動(dòng)物參加比賽）

　�。�1）交代方法：用兩個(gè)字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。每個(gè)小朋友看清楚自己面前的小動(dòng)物有什么本領(lǐng)，可以參加哪種比賽，然后把它送到相應(yīng)的漢字旁邊。例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。

　�。�2）個(gè)別幼兒示范。

　�。�3）集體送小動(dòng)物參加比賽，邊送邊說(shuō)。如送小兔→跳，就說(shuō)：“我的小兔會(huì)跳，我送它參加跳的比賽�！�

　　2、看動(dòng)作找漢字

　　老師做動(dòng)作幼兒舉漢字。

　　3、頭飾找漢字

　　小動(dòng)物進(jìn)行了激烈的比賽，哪些動(dòng)物得了第一名呢？只要把椅子底下的頭飾拿出來(lái)就知道了。幼兒拿出頭飾看是什么動(dòng)物，然后到黑板前找出相應(yīng)的漢字。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠考慮孩子的特點(diǎn)，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的實(shí)際情況和水平，合理的安排、組織每個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深�；顒�(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。