小班綜合開心笑一笑教案

2022-06-22 教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班綜合開心笑一笑教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班綜合開心笑一笑教案1

　　目標：

　　1、在游戲活動情景中，產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感，并產(chǎn)生爭做“開心寶寶”的愿望。

　　2、通過角色活動互換，形成健康的心理，萌發(fā)社會性情感。

　　3、用語言表達自己的心理變化。

　　準備：

　　1、經(jīng)驗準備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時的各種表現(xiàn)和表情

　　2、物質(zhì)準備：小場景、動物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子

　　過程：

　　(一)導入主題

　　1、故事導入(自編故事)

　　2、提問：你喜歡誰?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

　　(二)深化主題大鏡子照一照，微微笑。

　　(三)升華主題

　　1、出示幼兒在剛?cè)雸@時的照片。

　　2、照片和表情卡配對。

　　誰是開心寶寶?

　　誰是傷心寶寶?誰來幫助傷心寶寶?鼓勵幼兒用一句話來表達自己的想法：如何幫助別人?

　　(四)結(jié)束主題

　　1、引導幼兒制作心情卡。

　　2、幼兒制作，老師指導。重點：眼睛、嘴巴3、用語言表達情緒，學說一句話：“我是開心寶寶，我很開心” 。語言配合表情。

　　活動反思

　　本次活動幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達自己所感受到、思考到的東西，并體會其中的樂趣;培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達方式。

　　在這個過程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒，教師不應(yīng)該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機會，以提高語言能力。