作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)蔬菜豐收了教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀，嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物。
2、比較數(shù)量的多少，能夠?qū)⑹卟税凑諒纳俚蕉嗟腵順序排列。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、6塊菜地（背景圖上粘貼各類蔬菜）
2、人手一份購物單，教師用購物單
活動(dòng)過程：
一、按數(shù)取物——采摘蔬菜
1、觀察購物單
師：菜園里的蔬菜成熟了，我是超市經(jīng)理，要進(jìn)些蔬菜來賣，想請(qǐng)大家?guī)兔θゲ烧恍┟牢兜氖卟恕?/p>
師：采摘蔬菜需要根據(jù)購物單去摘，誰知道這張購物單的意思？去摘什么菜，數(shù)一數(shù)，一共有幾種蔬菜？摘多少？請(qǐng)你來試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒從蔬菜園中摘取蔬菜，一邊摘一邊點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。）
2、幼兒取購物單，根據(jù)購物單到菜地采摘蔬菜。
3、集中討論
師：看看自己摘了幾種蔬菜，每一種蔬菜有多少。
（幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，糾正錯(cuò)誤）
師：我們看看這份購物單上采的蔬菜數(shù)量對(duì)嗎？少了什么？少了幾個(gè)？怎么辦？
二、按序排列——整理蔬菜
1、學(xué)習(xí)按序排列蔬菜
師：我們來看看這份購物單上什么蔬菜最多，什么蔬菜最少？
師：怎樣排隊(duì)，讓人一眼就看出哪種蔬菜最少，哪種蔬菜多一點(diǎn)，哪種蔬菜更多？請(qǐng)你來排一排（個(gè)別幼兒示范）
師：排的時(shí)候我們先要找出數(shù)量最少的排在最上面，然后看看剩下的蔬菜中哪種少？
師：請(qǐng)大家也來排一排，排之前我們先要檢查什么？如果數(shù)量不對(duì)怎么辦？（幼兒嘗試根據(jù)從多到少或從少到多的順序排列蔬菜）
2、集中討論
師：大家互相看看排得對(duì)不對(duì)。（幼兒互相檢查）
師：看一看這里排得怎么樣？（幼兒觀察并糾錯(cuò)）
三、送蔬菜
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家將菜送到超市里來吧。
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