作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班韻律活動《叢林秘境》教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、在叢林探秘的情景中體會音樂“生機勃勃、神秘奇妙”的意境，能用隨樂合拍的動作感受樂段A與C。
2、在樂段B和樂段D處展開想象，進行創(chuàng)造性的肢體表達。
3、體驗與同伴合作構(gòu)想與創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)藝術(shù)表達的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過或聽過關(guān)于探險的'動畫片及故事，初步了解探險的過程。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、圖譜（課件）、標(biāo)題卡片、記號筆、秘境背景屏風(fēng)。
活動過程：
一、引入情境，初步感受音樂
我?guī)砹藥孜慌笥�，猜猜他們正�?zhǔn)備去干嘛？要去哪探險呢？讓我們一起出發(fā)吧！
二、結(jié)合圖譜，欣賞并合樂感受第一樂段“探險之路”
�。ㄒ唬└惺蹵段音樂
師幼合樂表現(xiàn)A段音樂“走入?yún)擦帧薄?/p>
�。ǘ└惺蹷段音樂
猜猜我們來到了哪里？在小溪里會看到什么？幼兒大膽想象創(chuàng)編動作。
�。ㄈ└惺蹸段音樂
1、教師肢體動作演繹C段“撥開草叢”，引發(fā)懸念。
2、師幼合樂表現(xiàn)C段音樂。
三、發(fā)揮想象并創(chuàng)造表達，欣賞第二樂段“奇妙秘境”
1、感受音樂的奇妙、夢幻：到了哪里？這是一個怎樣的地方？
2、幼兒分組討論創(chuàng)編情境合樂表演，教師詢問、傾聽、指導(dǎo)，并記錄每個情境的標(biāo)題。
3、幼兒嘗試表現(xiàn)“奇妙秘境”。
四、在角色游戲中完整表現(xiàn)音樂故事，在反思評價中提升藝術(shù)表現(xiàn)
1、借助圖譜與幼兒共同回憶梳理音樂情境。
2、完整表現(xiàn)音樂，請一組幼兒表演“秘境”，其余幼兒扮演探險者。
3、交換角色，再次完整游戲表演，組織幼兒進行反思評價。
4、隨音樂跟叢林說再見，結(jié)東偷快的“探險之旅”。
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