作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班語言教案花、太陽和小姑娘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒合理的選擇背景、主角，自由的進(jìn)行構(gòu)圖講述。
2.幫助幼兒用連貫、完整的語言表述圖片的情節(jié)、內(nèi)容，并能將“紅艷艷、金光閃閃、五彩繽紛、千姿百態(tài)”恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到講述活動中去。
3.啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用不同的音量、聲調(diào)有表情地進(jìn)行講述。
活動準(zhǔn)備：
貼絨小卡片：花、太陽、小鳥、蝴蝶、小姑娘、氣球、蘋果、香蕉等。
幼兒用書畫面：太陽、花、小姑娘，彩色筆、紙。
活動過程：
1、感知理解講述對象。
(1)老師出示貼絨卡片，讓幼兒認(rèn)識，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已掌握的詞匯進(jìn)行描述，
這是什么?可以用那些好聽的詞來說呢?
啟發(fā)幼兒用“火紅”、“金光閃閃”、“紅彤彤的.”等來形容太陽，
用“五顏六色”等來形容花。
(2)老師將各種小卡片任選幾幅組成一個大畫面，引導(dǎo)幼兒感知圖片的情節(jié)、內(nèi)容，
師：現(xiàn)在這些小卡片變成了一個有趣的故事。
嘗試講述：在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事?后來呢?
2、幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述
(1)幼兒運(yùn)用畫面，進(jìn)行選圖講述。
幼兒講述時，老師幫助幼兒找出表示背景和主角的圖片進(jìn)行有序地擺放，講述。
(2)請兩名幼兒將自己在座位上擺放的圖片拿上來進(jìn)行講述。
老師適當(dāng)提醒幼兒：加上時間就更好了?小姑娘身上穿了什么，你覺得小姑娘的衣服怎樣等等幫助孩子積累講述的經(jīng)驗(yàn)。
3、引進(jìn)新的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
(1)老師：你覺得剛才兩位幼兒講得怎樣?如果你來講，你會怎樣講呢?
把孩子優(yōu)美的句子加到剛才的講述中。幫助幼兒建立講述的思路：小姑娘是一位什么樣的人?在干什么?心里覺得怎樣?同時注意引導(dǎo)幼兒多運(yùn)用生動的詞匯進(jìn)行描述。
(2)同伴之間互相交換圖片進(jìn)行選圖講述，在活動中老師注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的經(jīng)驗(yàn)、新的思路創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
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