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17、地震中的父與子

2022-04-02 教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、自學(xué)生字新詞

  2、把握課文主要內(nèi)容

  3、正確、流利地朗讀課文,想象父親搶救兒子的畫(huà)面。

  教學(xué)重點(diǎn):

  把握課文的主要內(nèi)容

  教學(xué)難點(diǎn):

  把握課文的主要內(nèi)容

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1、明確專題:各自默讀本組課文的導(dǎo)語(yǔ),說(shuō)說(shuō)本組專題的內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求。

  2、出示一段贊頒親情的抒情文字,讓學(xué)生齊讀(親情,是黑夜里明亮的燭光,撕開(kāi)夜幕,指引前進(jìn)的航向;親情,是冬日和煦的太陽(yáng),驅(qū)走嚴(yán)寒,給人們帶來(lái)溫暖……)。

  3、揭示課題:

  今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《地震中的父與子》(板書(shū)),讀了以后,相信大家對(duì)這段文字,對(duì)親情的可貴一定有更加的體會(huì)。

  二、初讀課文,初步感知

  1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字新詞的情況,重點(diǎn)記住“墟礫”等字。

  2、讓學(xué)生自讀課文,了解課文大意。

  3、檢查自讀情況,初步感知課文內(nèi)容:

 。1)想想,課文主要講了一件什么事?

 。2)讀后你有什么想法?

  三、再讀課文,直指重點(diǎn)

  1、再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)的是怎樣的一對(duì)父子。

  2、齊讀最后一個(gè)自然段。

  3、質(zhì)疑:課文結(jié)尾為什么說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”呢?

  4、小組內(nèi)探討,交流各自的初步認(rèn)識(shí)。

  四、課堂小結(jié)

  由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  17、地震中的父與子

  Shān jī hùn xī xū màn

  洛杉磯混亂昔日廢墟曼谷

  jí bào lì zá chàn

  疾步爆炸瓦礫砸著顫抖

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解父親不顧一切搶救兒子的`經(jīng)過(guò),感受父愛(ài)的偉大。

  2、體會(huì)文中最后一句話的含義,并從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句,和同學(xué)交流自己的看法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過(guò),感受父愛(ài)的偉大。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生明白這對(duì)父子為什么了不起。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、抓住重點(diǎn)合作研究

  1、自讀課文,看看從課文的哪些地方看出父與子的了不起。

  2、品味詞句

 。1)關(guān)于父親的了不起,以下句子或關(guān)鍵詞語(yǔ)是品味的重點(diǎn)

 、偎偷叵肫鹱约撼(duì)兒子說(shuō)的一句話:“無(wú)論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!”從這句話中,你體會(huì)到了什么?父親說(shuō)的這句話在課文中出現(xiàn)了幾次?為什么反復(fù)出現(xiàn)?這樣寫(xiě)有什么好處?

 、谶@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”眼睛是心靈的窗戶,從這位父親“直直”的雙眼中,你看出他在想什么?

  ③他挖了8小時(shí)……爸爸,是你嗎?作者不厭其煩地把表示時(shí)間的詞羅列起來(lái),從中你讀懂了什么?課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌?

 。2)關(guān)于兒子的了不起,以下句子或詞語(yǔ)是品味的重點(diǎn)。

 、偻诘降38小時(shí),他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”兒子憑什么認(rèn)為救他的是他爸爸?

  ②“不!爸爸!倳(huì)跟我在一起!睆倪@句話中,你讀懂了什么(親情使人勇敢,無(wú)畏,親情使人無(wú)私,高尚)。

  3、再次齊讀導(dǎo)入時(shí)出示的那段話。

  4、小結(jié):為什么說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”呢,用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)。

  二、朗讀體會(huì),加深體驗(yàn)

  1、自由讀

  2、小組內(nèi)分角色朗讀

  3、全班分角色朗讀

  三、課堂小結(jié)

  由學(xué)生總結(jié)學(xué)完本課的收獲

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