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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案可愛(ài)的小鴨

2022-04-01 教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園托班數(shù)學(xué)教案可愛(ài)的小鴨,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案可愛(ài)的小鴨1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。

  2.細(xì)心操作,大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。

  3.體驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

  4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  5.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小鴨PPT、投影儀、沙畫(huà)臺(tái)、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)歌曲導(dǎo)入。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。

  (二)欣賞沙畫(huà),觀(guān)察小鴨的特征,探索小鴨的畫(huà)法。

  1.自由表達(dá)小鴨的外形特征。

  2.大膽猜測(cè),自主探索沙畫(huà)小鴨的方法。

  (三)觀(guān)察發(fā)現(xiàn),了解沙畫(huà)小鴨的方法:漏。

  1.教師結(jié)合兒歌,用"漏"的方法沙畫(huà)小鴨。

  2.幼兒書(shū)空練習(xí)"漏"的方法。

  3.個(gè)別幼兒示范。

  4.師幼合作,表現(xiàn)小鴨的'不同姿態(tài)。

  (四)幼兒創(chuàng)作,表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨。

  1.明確操作要領(lǐng)及要求。

  2.幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作,大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。

  3.借助照片,講評(píng)幼兒作品。

  (五)教師沙畫(huà)表演,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  1.老師表演沙畫(huà)《彩云之南》。

  2.幼兒觀(guān)察沙畫(huà)的多種表現(xiàn)手法。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域繼續(xù)進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)作。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)中,我利用視頻來(lái)激起幼兒對(duì)“沙畫(huà)”產(chǎn)生興趣,在觀(guān)看視頻時(shí),我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。作畫(huà)時(shí)幼兒的興趣也很濃,整節(jié)課師生配合得很好,整體效果還是不錯(cuò)的。活動(dòng)設(shè)定的三點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)都能達(dá)到,幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的狀態(tài)表明他們都對(duì)此活動(dòng)有著濃厚的興趣,充滿(mǎn)了探究和嘗試的欲望,活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案可愛(ài)的小鴨2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)看看、找找、講講等游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞,并初步嘗試按顏色或大小分類(lèi)。

  2.幼兒能愉快參加活動(dòng),大膽的講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小鴨頭飾。各種顏色、大小的魚(yú)。與魚(yú)同色的、大小的筐。

  2.音樂(lè):五只小鴨

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:找小鴨

  1.教師:看,誰(shuí)來(lái)了?(小鴨)

  2.教師:小鴨寶寶要和我們躲貓貓,請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里?

  告訴我,你在哪里找到了小鴨?

  3.幼兒四散尋找,老師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。

  4.和小鴨一起跳舞(律動(dòng))

  二、游戲:找小魚(yú)

  1.教師:玩得真累,肚子餓了怎么辦?

  2.問(wèn):小鴨愛(ài)吃什么?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~(yú)?

  3.幼兒四散尋找,老師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。

  4.我們吃小魚(yú):數(shù)數(shù)你找到幾條小魚(yú)?它們一樣嗎?哪里不一樣?

  你找到的是什么顏色的小魚(yú)?

  5.教師:去告訴你的好朋友吧。

  三、游戲:送小魚(yú)

  1.教師:看看小魚(yú)寶寶的家在哪里,是什么樣的?把小魚(yú)寶寶送回家時(shí),我們?cè)趺凑f(shuō)?

  (情感的培養(yǎng))

  2.幼兒送小魚(yú),老師個(gè)別指導(dǎo)

  3.看看小魚(yú)寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。

  (大家一起驗(yàn)證)

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