作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的精彩的馬戲第二課時(shí)教案，希望能夠幫助到大家。
精彩的馬戲第二課時(shí)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課“踩、笨、移、滾、哄、穩(wěn)”6個(gè)生字，懂得“哄笑、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”等詞語(yǔ)的意思。
2．學(xué)習(xí)課文3-5自然段，知道黑熊、山羊表演得很精彩。
3．能有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
1．復(fù)習(xí)。
(1)認(rèn)讀生字卡片“猴、溜、豎、頑、逗”。
(2)出示猴子爬竿的投影，說(shuō)說(shuō)猴子是怎么樣爬竿的。
2．學(xué)習(xí)3-5自然段的生字詞。
(1)出示黑熊踩木球，小羊走鋼絲的投影片：請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)說(shuō)黑熊、山羊是怎么表演的？
(2)讀課文3-5自然段，看看課文是怎么寫(xiě)的？遇到帶拼音的字多讀幾遍，聯(lián)系課文想想生字新詞的意思。
(3)檢查自學(xué)。
笨重：注意前鼻音。踩：讀準(zhǔn)平舌音。
滾到：左右結(jié)構(gòu)，字形難點(diǎn)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。哄笑：重在理解詞義。
穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)：“穩(wěn)”注意是前鼻音，重在理解詞義。移：禾＋多=移。
3．學(xué)習(xí)
3、4自然段。
(1)指名讀，思考：
投影出示：課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？
(2)自由讀，你覺(jué)得黑熊踩木球精彩在哪里？劃出有關(guān)詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)為什么？學(xué)生回答，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
a．理解“笨重”詞語(yǔ)的意思。
b．出示黑熊踩木球的投影片：從哪兒看出黑熊非常緊張？(引導(dǎo)學(xué)生觀察黑熊的動(dòng)作、神態(tài)。)練習(xí)讀“你看那黑熊多緊張：“一句。(讀出黑熊的緊張，從而體會(huì)到節(jié)目的精彩。)
(3)觀眾的反應(yīng)怎樣呢？觀眾為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？(引導(dǎo)學(xué)生比較”直笑“和”哄笑“的不同。)出示投影：想一想，觀眾為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？
(4)出示黑熊踩木球的投影：請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)說(shuō)黑熊是怎么表演的？出示投影：看圖說(shuō)，它是怎樣表演的？
4．教學(xué)課文第5自然段。
(1)回顧、總結(jié)
3、4自然段的學(xué)習(xí)步驟。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文的第五自然段。 ①課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？②從哪些地方看出節(jié)目的精彩？劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。 ③想一想，觀眾為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？④看圖說(shuō)，它是怎樣表演的。
(2)學(xué)生按問(wèn)題逐一匯報(bào)自學(xué)。討論問(wèn)題②時(shí)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。 a．比較句子，你認(rèn)為哪句寫(xiě)得更好，為什么？在鋼絲上，山羊走過(guò)來(lái)走過(guò)去。
在細(xì)細(xì)的鋼絲上，山羊像在平地上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)來(lái)走過(guò)去。 (通過(guò)比較，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到山羊走鋼絲表演得精彩。) b．理解”絕技“的詞義，井出示山羊表演絕技的投影片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它是怎樣表演絕技的。(從而形象地領(lǐng)悟山羊表演絕技的確精彩。)
5．練習(xí)有感情地朗讀第5自然段。
6．作業(yè)：
�。�1）完成《課堂作業(yè)》第1題這節(jié)課所教的生字。
�。�2）完成《課堂作業(yè)》第2題，給多音字選擇正確的讀音。
7．板書(shū)設(shè)計(jì)：32精彩的馬戲
精彩的馬戲第二課時(shí)教案2
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字和由這些生字組成的新詞；會(huì)用"精彩"、"表演"練習(xí)說(shuō)話(huà)。
2、理解課文內(nèi)容，知道馬戲團(tuán)里的動(dòng)物表演精彩有趣，都是演員們訓(xùn)練的結(jié)果。
3、提高學(xué)生細(xì)致觀察圖畫(huà)的能力。
4、能夠正確、流利、有語(yǔ)氣地朗讀課文，背誦課文的第四段。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
弄清"從哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走鋼絲都很精彩"。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)"好奇、絕技、喝彩"等詞的理解；對(duì)課文最后一句話(huà)的理解。
三、教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)多媒體、小黑板。
四、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
一、小朋友，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)15課精彩的馬戲。
課文中有2個(gè)多音字，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下。喝彩好奇喝好喝水好玩1、誰(shuí)來(lái)讀一讀？1、大家一塊讀，每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍。
二、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文的1-4段，先請(qǐng)大家自由讀課文，看看課文中的插圖，邊讀邊看邊想：有什么不懂的問(wèn)題，待會(huì)兒提出來(lái)。
三、小朋友，通過(guò)讀課文，我們知道了馬戲節(jié)目有很多，那么課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)節(jié)目呢？請(qǐng)同學(xué)們小聲讀一讀2、3、4自然段，并用橫線(xiàn)勾出表示節(jié)目名稱(chēng)的詞語(yǔ)。用波浪線(xiàn)勾出表示觀眾反應(yīng)的詞語(yǔ)。（板書(shū)節(jié)目名稱(chēng)，請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)板書(shū)表示觀眾反應(yīng)的'詞語(yǔ)。）
四、（放屏幕）同學(xué)們，猴子爬竿逗得觀眾哈哈大笑，黑熊踩木球引起一陣哄笑，山羊走鋼絲贏得了全場(chǎng)觀眾的喝彩，可見(jiàn)這三個(gè)節(jié)目確實(shí)都很精彩，那它們的表演精彩在哪兒呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)地讀一讀2、3、4自然段，想一想，從哪些地方看出這三個(gè)節(jié)目都很精彩？讀完之后，分四人小組討論這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)：頑皮、緊張、出色）
五、把今天學(xué)習(xí)的1-4自然段連起來(lái)讀一讀，要讀得有感情。
六、總結(jié)：
小朋友，課文主要寫(xiě)了這三個(gè)節(jié)目，從動(dòng)物表演的經(jīng)過(guò)和觀眾的反應(yīng)都可以看出這三個(gè)節(jié)目很精彩。那么，動(dòng)物們能演出這么精彩的節(jié)目，是誰(shuí)的功勞呢？我們下節(jié)課再一塊兒學(xué)習(xí)討論。
七、完成課后第三題。
1、請(qǐng)一人讀題目要求。
2、全班齊讀詞語(yǔ)。
3、用"精彩、表演"練習(xí)說(shuō)話(huà)。
4、抄寫(xiě)第三題的詞語(yǔ)。
5、紅花題：用"精彩、表演"書(shū)面造句。
精彩的馬戲第二課時(shí)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.懂得“精彩”、“好奇”、“頑皮”、“笨重”、“移動(dòng)”、“哄笑”、“絕技”、“喝彩”這些詞語(yǔ)的意思。
2.學(xué)習(xí)課文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。
3.初步懂得一段課文中先講什么，再講什么，最后講什么。
4.能有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)。
通過(guò)上午的學(xué)習(xí)，大家都知道了這篇課文向我們介紹的是小動(dòng)物們表演節(jié)目的情況。這節(jié)課，老師想和大家一起去看看這些表演。大家愿意和我一塊兒去看嗎？表演馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)大家認(rèn)真地觀看。
二、講讀課文。學(xué)習(xí)2—4自然段。
1．回憶。大家剛才都看到了哪些節(jié)目呀？出示幻燈片。
（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲）
2．說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這些馬戲怎么樣？你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？
�。ū硌莸煤艹錾�、很精彩……）
3．結(jié)合投影說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的馬戲節(jié)目。師指導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)馬戲節(jié)目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的動(dòng)畫(huà)。
�。�1）自讀與這個(gè)節(jié)目相對(duì)應(yīng)的段落。你讀懂了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？不懂的有哪些？
（2）生匯報(bào)說(shuō)。
�。ㄎ易x懂了…………，不明白的是……）
�。�3）指導(dǎo)讀精彩的詞句，感悟課文。
小結(jié)：這個(gè)節(jié)目的確很精彩，可是我們還有其他的節(jié)目，大家想繼續(xù)看嗎？
�。�4）指明小組合作學(xué)習(xí)剩下的兩個(gè)節(jié)目。（結(jié)合表格學(xué)習(xí)）
先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么最后寫(xiě)什么
節(jié)目名
稱(chēng)怎樣表演
觀眾的反應(yīng)
黑熊踩木球
爬、直立、移動(dòng)、滾
緊張一陣哄笑
猴子爬竿穿
爬、倒豎蜻蜓、好奇、望頑皮大家直笑
山羊走鋼絲
走來(lái)走去、小心、踩、彎穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)
為它喝彩
�。�5）小組學(xué)習(xí)匯報(bào)，你們覺(jué)得這兩個(gè)節(jié)目的精彩之處。并結(jié)合精彩的詞句讀一讀。
四、課堂練習(xí)。
我們已經(jīng)知道要把節(jié)目寫(xiě)具體，要有一定的順序，下面老師這里還有三個(gè)節(jié)目，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x一個(gè)節(jié)目，仿照課文中描寫(xiě)節(jié)目的方法，先動(dòng)口說(shuō)說(shuō)，說(shuō)給小組的其他同學(xué)聽(tīng)。然后再自己動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)�？凑l(shuí)也能寫(xiě)得具體、精彩。
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