作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的.作用。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案：小狐貍的變身法，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事主要情節(jié)，愿意用語(yǔ)言大膽講述自己的想法。

　　2、知道有了本領(lǐng)應(yīng)該去幫助別人，才會(huì)有更多的朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　關(guān)鍵點(diǎn)：

　　能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行較合理的想象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示名稱(chēng)，導(dǎo)入課題

　　1、出示課題名稱(chēng)：小狐貍的變身法（朗讀）問(wèn)：什么是變身法呢？

　　2、過(guò)渡：小狐貍學(xué)會(huì)了變身法，猜猜它可能會(huì)變什么呢？

　　二、觀(guān)看課件，討論理解

　　1、師：小狐貍學(xué)會(huì)了變身法以后，出去找朋友玩了，它想用變身法去捉弄小動(dòng)物們。

　　1）小狐貍捉弄小兔 ：小狐貍看到小兔，偷偷笑道“哈哈，讓我用變身法來(lái)著捉弄一下它吧！”

　　A、小狐貍會(huì)變什么來(lái)捉弄小兔呢？

　　B、小兔上當(dāng)時(shí)，小狐貍可能會(huì)說(shuō)什么？

　　C、小兔怎么啦？為什么會(huì)不高興的呢？

　　2）小狐貍捉弄小狗：小兔生氣地走啦，小狐貍又遇到了誰(shuí)？

　　A、這次它會(huì)變什么呢？ B、小狗怎么啦？發(fā)生了什么事情？小狐貍會(huì)說(shuō)什么？

　　2、小兔和小狗和朋友們開(kāi)心地在草地上游戲，都不理小狐貍了，小狐貍怎么樣呢？

　　3、看，發(fā)生了什么事？提示：小狐貍會(huì)來(lái)幫助它們嗎？

　　4、小狐貍變成了什么？小動(dòng)物們會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？

　　三、相互討論，想象講述

　　1、討論：

　　1）你們喜歡這只小狐貍嗎？為什么？

　　2）如果不下雨，小狐貍會(huì)想什么辦法和小兔、小狗重新做好朋友呢？

　　2、想像講述：如果你也有了變身法，你想做什么事情呢？

　　3、小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好，有了本領(lǐng)，就要去幫助別人，這樣才會(huì)有更多的好朋友，才會(huì)更加快樂(lè)！

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