作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班美術(shù)《彩陶?qǐng)D案》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．樂意感受彩陶的審美、實(shí)用功能。
2．嘗試欣賞古代彩陶作品的裝飾性。
3．能簡(jiǎn)單了解文物意義及其欣賞和研究?jī)r(jià)值。
4．感受作品的美感。
5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)陶瓷。
2.師幼共同收集花瓶、酒瓶、瓷盤、瓷碗、陶罐等瓷、陶器，用來欣賞的彩陶?qǐng)D片的資料。PPT課件，剪成瓶子形狀的白紙、紙盤若干。音樂《金蛇狂舞》
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室布置小型瓷器、彩陶博物館，幼兒做前排，后面桌子呈半開放方形擺開桌上放有瓷器、彩陶。
活動(dòng)過程：
1.引導(dǎo)幼兒參觀小型瓷器博物館，欣賞花瓶、茶壺。
�。�1）教室?guī)ьI(lǐng)幼兒從教室外，排隊(duì)進(jìn)入教室。
老師：小朋友，我們今天來參觀一個(gè)小型博物館，看看博物館都展示了什么？
�。�2）老師：我們看一看，用手摸一摸，老師請(qǐng)小朋友說說他看到了什么，觸摸之后有什么感受。在老師帶領(lǐng)下參觀、觸摸瓷器和彩陶
�。�3）討論：這些是什么？這些東西是做什么用的？（插花、盛飯、盛菜、泡茶……）瓷器上有什么圖案？（好看的花紋有龍紋、圓圈等）這些圖案有什么作用？（圖案使瓶子更加漂亮）
2.出示彩陶實(shí)物。
�。�1）老師：除了現(xiàn)代的瓷器之外，老師今天還給你們帶了一個(gè)和現(xiàn)代瓷器不同的容器。
�。�2）討論：小朋友們猜猜看這是什么？（陶罐）
老師：你們看看它和現(xiàn)代的瓷器有什么不同（粗糙、顏色不同、花紋簡(jiǎn)單）
老師小結(jié)：它是古代人們用來裝食物的容器，你們想不想欣賞更多的.彩陶?qǐng)D案？
3.出示圖案，分別欣賞。
（1）老師：我們來看看這是什么圖案第一張圖片小鳥圖案，
�。�2）老師出示青蛙圖案的彩陶?qǐng)D片，討論：如果里面裝水，隨著水的晃動(dòng)，感覺像是在跳躍
（3）老師出示人面魚紋盆欣賞，討論這是什么圖案
�。�4）最后出示舞蹈紋彩陶盆
討論：他們?cè)诟墒裁囱剑ㄔ谝黄鹛瑁⿲?duì)，這是古代人民圍在一起跳舞的場(chǎng)景，你們心情在什么樣的情況下會(huì)想跳舞呢？（高興快樂的時(shí)候）
老師：我們大家一起來給這個(gè)陶罐起個(gè)名字吧（舞蹈紋彩陶盆）
師幼共同總結(jié)：陶器都是勞動(dòng)人民在生活中創(chuàng)造的，他們不僅實(shí)用，而且美麗。
4.你們想不想和上面的小人一樣手拉手跳起舞來請(qǐng)幼兒圍著座椅一起跳舞。
5.拓展延伸
老師這里有一些沒有圖案的花瓶，下面請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的圖案來裝飾一下這個(gè)花瓶。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)課是一節(jié)中班美術(shù)課，我力爭(zhēng)要求以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的活動(dòng)，讓幼兒樂于參加活動(dòng)，并對(duì)此有所收獲。孩子們的興趣很高，也很積極。通過讓幼兒觀察周圍的事物，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的，發(fā)現(xiàn)事物中的美，感受生活的樂趣。
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