作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班夏天教案《認(rèn)識夏天》科學(xué)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解夏天的特征。

　　2、學(xué)會觀察，以及記錄。

　　3、熱愛大自然。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、夏天經(jīng)歷的體驗。

　　2、圖片、記錄表若干。

　　活動過程：

　　1、情境導(dǎo)入

　　老師：小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　小朋友：夏天。

　　老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣�。�

　　小朋友：熱。（或其他多種多樣的回答）老師：對，夏天來了，天氣變熱了，小朋友們都感覺很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們許多快樂？

　　小朋友：是的`。

　　老師：那大家說說都有有那些快樂？

　　小朋友回答后，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　2、分組討論，記錄表格老師：

　　前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。（哭臉表示不開心，笑臉表示開心）然后大家一起分享。

　　老師對記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對夏天的快樂和不快樂進(jìn)行總結(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，把夏天唱出來。

　　兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里？

　　"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中。

　　夏天的歌在哪里？

　　"知了""知了"，在高高的大樹上。

　　夏天的歌在哪里？

　　"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦"，在清清的池塘里。

　　夏天的歌在哪里？

　　在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

　　4、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問題。

　　老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應(yīng)該怎么樣才能健康呢？

　　衣（盡量穿單薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等）、�。ㄓ蒙然螂婏L(fēng)扇或空調(diào)等）、行（外出時盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等）活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認(rèn)識了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。

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