快樂數(shù)學(xué)大班教案

2022-03-15 教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞動畫的過程中，學(xué)習(xí)7的第一組加減。

　　2、借助動畫演示，引導(dǎo)幼兒初步感知加減的互逆規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件《學(xué)習(xí)7的第一組加減》

　　幼兒每人一套數(shù)字三。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　問答游戲：復(fù)習(xí)7的組成與分解點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)貓媽媽："小朋友看，誰來了？貓媽媽要和小朋友做一個(gè)問答游戲！

　　點(diǎn)擊課件，貓媽媽問：小朋友，我問你，7可以分成1和幾？

　　幼兒回答：7可以分成1和6依次復(fù)習(xí)7的組成和分解，貓媽媽表揚(yáng)小朋友"棒極啦！"調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性。

　　基本部分：

　�。ㄒ唬┬蕾p"小貓釣魚"，學(xué)習(xí)7的第一組加減。

　　1、演示課件，幼兒欣賞動畫，回答問題。

　�。�1）小貓咪也來啦，看一看，貓媽媽和小貓一共有幾只？你是怎樣算出來的？可以怎樣表示。學(xué)習(xí)1+6=7 6+1=7 。

　�。�2）貓媽媽帶小貓到河邊釣魚，觀看小貓釣魚、吃魚，學(xué)習(xí)7—1=67—6=1 。

　　2、動畫演示加減互逆規(guī)律動畫演示數(shù)字和加減號的移動、變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　�。ǘ┬蕾p"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應(yīng)用題。

　　課件演示小貓撲蝶：來了幾只蝴蝶，飛走了幾只，還剩幾只？

　　操作練習(xí)：6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=12。

　　課件演示小貓追鳥：樹林里有幾只小鳥，飛來幾只，又飛走幾只？

　　幼兒自編應(yīng)用題，操作練習(xí)：6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1 。

　　（三）根據(jù)實(shí)物編應(yīng)用題。（泥工在計(jì)算活動中的應(yīng)用）（四）看算式編應(yīng)用題

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）2

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知許多物體（或圖形）可以分成相等的兩份，理解二等分的含義。

　　2.嘗試運(yùn)用等分知識解決生活中的問題，感受生活中的數(shù)學(xué)。

　　3.喜歡等分物體的活動，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)二等分并能運(yùn)用于生活實(shí)踐中。

　　難點(diǎn)：理解二等分的含義

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：紅、綠兩色同樣大的圓片各一、實(shí)物

　　學(xué)具準(zhǔn)備：紅、綠兩色同樣大的圓片人手一份；長方形、心形、十字形、五邊紙形片人手一份；剪刀、小碟子；桔子、餅干、四季豆、荷蘭豆若干；紅棗、花生仁若干

　　活動過程：

　　一、以游戲引出課題

　　今天爸爸媽媽們來了，我們請他們吃西瓜好不好？（玩“切西瓜”，老師請雙數(shù)的幾位幼兒圍圓圈）。教師扮演切西瓜的人，從圓圈的正中間穿過，一邊走一邊說：“切，切，切西瓜，我把西瓜一切二。”我把西瓜分成了多少？

　　二、學(xué)習(xí)二等分，理解二等分的含義

　　1．感知二等分

　�。�1）教師出示教具“紅、綠圓片”，把兩個(gè)圓片疊在一起進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒觀察并得出結(jié)論“兩個(gè)圓片一樣大”。

　　（2）教師將紅色圓片沿中線分開，并與幼兒一起比較分成的兩份的大小。得出結(jié)論：一個(gè)圓片可以分成同樣大的兩個(gè)部分，這種方法叫做二等分�！�

　　（3）幼兒操作學(xué)具“黃、藍(lán)圓片”感知二等分，將其中一個(gè)圓片進(jìn)行二等分。

　　2．了解整體大于部分

　�。�1）請幼兒將二等分后的每一份紅色圓片和綠色圓片進(jìn)行比較，區(qū)別大小。告訴幼兒沒有分的綠色圓片是整體，等分后的每一份紅色圓片是部分。

　　（2）：整體比等分后的每一份大，反過來，等分后的每一份比整體小，而且正好是原來那一份的一半。

　　3．圖形二等分

　�。�1）是不是所有的圖形都能等分？（幼兒討論），請小朋友想辦法把這些圖形二等分，看看是不是所有的圖形都可以二等分。

　�。�2）幼兒操作，教師巡視，引導(dǎo)幼兒可以相互輕聲討論。

　�。�3）在展示板上展示出幼兒能等分的圖形。

　�。�4）和幼兒一起檢查、反饋幼兒操作結(jié)果。

　　4．生活中等分的運(yùn)用

　　師：“我們知道了有的圖形能等分，有的不能等分。生活中用過等分嗎？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。

　　三、家園互動，運(yùn)用二等分遷移經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題

　　1．提出分食物的要求。

　　師：“為了招待爸爸媽媽們，今天食堂里準(zhǔn)備了好多菜，請大家?guī)兔Π咽澄锒确郑梢試L試用不同方法二等分，分好后給爸爸媽媽檢查一下。

　　2、幼兒自由選擇小組操作活動。

　　第一組：剝桔子、分餅干，進(jìn)一步感知物體的二等分現(xiàn)象

　　第二組：把豇豆、荷蘭豆剪成一樣長的2段，感受長度的二等分。

　　第三組：把紅棗、花生仁分成數(shù)量一樣多的兩份，感受數(shù)量的二等分。

　　3、交流，收拾學(xué)具。

　　延伸活動：請幼兒回家找找家里的什么東西是二等分的，什么東西可以二等分，并動手嘗試一下。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.理解4等分的含義，樂于探索正方形和長方形多種四等分的方法。

　　2.感知整體與部分之間的關(guān)系和組成，在觀察和比較中，體驗(yàn)解決問題的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　教師：PPT課件、圓形卡片兩張

　　幼兒操作材料：正方形、長方形圖形卡片若干，剪刀、模板

　　三、活動過程

　　1.小熊分引題

　　師：今天是小熊圓圓和花花的身體，小伙伴們給它倆送來了一個(gè)蛋糕，它們真開心.圓圓說：我們來分蛋糕吃吧，我們兩個(gè)要吃樣多。小朋友兩只小熊怎樣才能吃到一樣多的蛋糕呢？你們來幫它們分一下吧。

　　請個(gè)別幼兒介紹方法。

　　師：你的方法真不錯(cuò)，小熊覺得很公平，像這樣把一個(gè)物體分成了一樣大小的兩分，我們可以說這樣的分法叫二等分。

　　如果有4只小熊一起吃一個(gè)蛋糕，我們可以怎么分呢？

　　出示圓形圖片，請個(gè)別幼兒上前操作

　　師：謝謝你，剛才老師看到你用對折再對折的方法把一個(gè)蛋糕分成了一樣大的四塊，這樣的分法叫四等分。

　　2.探索嘗試正方形和長方形的多種分法

　　剛才我們用四等分的方法幫小熊把一個(gè)蛋糕分成了一樣大的四分，現(xiàn)在我們再來用這樣的方法把其他的圖形也進(jìn)行4等分，出示PPT,老師給你們在籮筐里準(zhǔn)備了一些圖形，請你輕輕地走到桌子旁邊去試一試，看看有幾種分法，等下請你告訴老師和小朋友你是怎么分的？

　　3.感知整體與部分的關(guān)系和組成

　　剛才我們通過折一折用不同的方法對正方形和長方形進(jìn)行了四等分，現(xiàn)在我請小朋友用剪刀把它們剪開來（幼兒操作）

　　你們看看分出來的圖形和原來的圖形有什么不同？分出來的正方形比原來的正方形有什么不一樣。以正方形為例，比較等分前后整體與部分的大小感知整體大于部分，部分小于整體

　　老師在桌上給小朋友準(zhǔn)備了正方形的模板，請小朋友把四等分拼變成原來的整體。

　　4.交流討論

　　剛才你是怎么分的？請幾個(gè)不同分法的小朋友進(jìn)行講述，并把自己的操作卡演示給同伴看。

　　小結(jié)：小朋友都很棒，我們不但學(xué)會了給圖形進(jìn)行四等分的方法，還知道了分開后它們比原來的圖形小了。我們等下回到教室再去找找看，還有那些東西可以進(jìn)行四等分。

　　（幼兒演示后，教師PPT展示

　　5.延伸活動

　　量的四等分。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）4

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。

　　2、練習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算，能看算式報(bào)出答案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過6的組成和5的加減。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯螒颍号銮�。

　　——教師：我們學(xué)過了6以內(nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？

　　——鼓勵(lì)幼兒前一已有經(jīng)驗(yàn)大方地在集體面前回答。

　　——師幼共同玩“碰球”的游戲。

　　1、教師出示數(shù)字卡片“5”，請幼兒看數(shù)字卡片，要求幼兒口報(bào)的數(shù)字和老師報(bào)的數(shù)字合起來是“5”。

　　2、游戲2—3遍后，可更換出示數(shù)字“6”�！�4”，提醒幼兒口報(bào)的'數(shù)字要和老師報(bào)的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。

　�。ǘ┯螒颍洪_快樂火車

　　——師友共同玩游戲，鼓勵(lì)幼兒快速地報(bào)出算式卡片上的得數(shù)，要求既要算得快，又要算的對：嘿嘿，我的火車就要開，幼兒：幾點(diǎn)開？教師出示算式：你們猜？幼兒：（）點(diǎn)開。

　　（三）幼兒操作活動。

　　——看分合式填空格。引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)和數(shù)字分合式。"來；自。屈；老師；教。案；啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)或數(shù)字，并說一說分合式。

　　——看算式進(jìn)行5以內(nèi)加減運(yùn)算。

　　——看圖列算式

　　——算式與答案連線。

　　（四）活動評價(jià)。

　　——鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動與記錄，其他幼兒對照檢查自己的操作活動。

　　——展示幼兒的操作材料，表揚(yáng)畫面整潔、正確的幼兒。

　　活動反思：

　　新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此，在數(shù)學(xué)活動中，我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，為幼兒營造一種生動活潑，與數(shù)學(xué)游戲活動相適應(yīng)具有探索性和時(shí)效性的數(shù)學(xué)環(huán)境，嘗試通過在日常生活，適時(shí)利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，促使幼兒動手操作、自主探索。感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識，引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）5

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。

　　2、統(tǒng)計(jì)牌一個(gè)，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

　　3、水果卡片若干。

　　活動過程：

　　一、引題。

　　1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營，今天我們來數(shù)學(xué)PK賽，這里有三個(gè)方隊(duì)，米老鼠隊(duì)，唐老鴨隊(duì)，小熊隊(duì)，米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃蘋果，今天我為你們準(zhǔn)備了許多的蘋果，你們想要得到蘋果嗎？那我們馬上進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

　　二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

　　1、師：第一關(guān)：必答題。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵(lì)一個(gè)萍果。答錯(cuò)不獎勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。答對了，我會在你的隊(duì)上貼一個(gè)蘋果，最后的時(shí)候看那一隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多�，F(xiàn)在請各隊(duì)的選手答題。

　　2、師：答題開始。請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答）幼兒：3+3=6師：（出示正確答案）回答正確，某某和某某得到水果獎勵(lì)。

　　3、師：現(xiàn)在請各隊(duì)的二號選手答題。（依次進(jìn)行）小結(jié)：第一關(guān)六輪必答題結(jié)束，我們來關(guān)注各隊(duì)的水果得數(shù)，某某隊(duì)得到幾個(gè)水果，可以用數(shù)字幾來表示？（教師貼數(shù)字）小朋友看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多？現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學(xué)，第二關(guān)。!

　　三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。

　　1、師：第二關(guān)“我說你來算”。今天我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？（樹上有四只小鳥，又飛來三只小鳥，一共有幾只小鳥？）小朋友請你算一算。4+3=7

　　2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓你們來算一算。

　�。�1）、幼兒自由討論，請幼兒口述。

　�。�2）、教師完整講述，并板書：3+1=4

　　3、我這里有三張圖片，每個(gè)方隊(duì)一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。

　　4、先給第一隊(duì)看圖，并編應(yīng)用題，并說出算式。講對的可以得到兩個(gè)蘋果。以此類推。

　　5、小結(jié)：

　　四、快樂數(shù)學(xué)，第三關(guān)。

　　1、第三關(guān)，搶答題。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。比如：這張圖片你回怎么算：（2+3=5）對！我們就用這種方法來算。

　　2、教師說題，幼兒說算式。

　　3、小結(jié)：

　　五、統(tǒng)計(jì)。

　　1、三關(guān)過后，我們來看各隊(duì)的水果得數(shù)。（幼兒唱數(shù)，教師統(tǒng)計(jì)）說出PK賽結(jié)果。

　　2、結(jié)束活動。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）6

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。

　　2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個(gè)，統(tǒng)計(jì)牌一個(gè)，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

　　3、水果卡片若干，禮花一個(gè)，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營，我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限！我們現(xiàn)在大聲的把口號喊出來：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限！ye!

　　2、首先我要向你們介紹今天的三個(gè)方隊(duì)，貼有米老鼠的是米老鼠隊(duì)，歡迎你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊(duì)，歡迎你們！貼有小熊的是小熊隊(duì)，歡迎你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們準(zhǔn)備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？那我們馬上進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

　　二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

　　1、師：第一關(guān)：必答題。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵(lì)一個(gè)水果。答錯(cuò)不獎勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊(duì)的英雄榜上�？茨且魂�(duì)的水果個(gè)數(shù)最多�，F(xiàn)在請各隊(duì)的一號選手答題。

　　2、師：答題開始。請聽題3 3=？(教師請三位選手輪流回答)幼兒：3 3=6師：(出示正確答案)回答正確，某某和某某得到水果獎勵(lì)。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察分析搬家的過程，通過猜測，推理發(fā)現(xiàn)搬家的規(guī)律。

　　2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，樂于和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】教具圖書一套，記錄紙一份。

　　【活動過程】

　　一、快樂搬家(意圖：在操作過程中能夠引導(dǎo)幼兒找出隱藏的規(guī)律)

　　T：今天有10個(gè)新朋友來和我們一起做游戲了，讓我們來歡迎他們吧。(出示10個(gè)兒童的形象)

　　T：你有什么方法能夠很快的記住這10個(gè)朋友呢?快來想一想。(鼓勵(lì)幼兒自由討論，能夠根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)抓住特征)

　　小結(jié)：原來你們都是運(yùn)用了找不同的方法來記住他們的，我今天也有一個(gè)好方法來記住他們，那就是用了數(shù)字編號，可以很快的記住他們。

　　T：10個(gè)孩子今天要來玩一個(gè)搬家的游戲了，現(xiàn)在我們和他們一起來搬家吧。(操作立體教具，引導(dǎo)幼兒觀察)

　　觀察一：老房子有幾層?有幾個(gè)房間?新房子有幾層?有哪些房間?

　　觀察二：1—10號的孩子分別在哪個(gè)房間里?

　　觀察三：老房子里有什么?新房子里有什么?

　　T：幾號朋友先搬到了新房子里，他到了哪個(gè)房間?然后又怎么樣了?

　　每次搬家的提問注重引導(dǎo)幼兒猜測，推理出幾號朋友搬到了新房子里?搬過去以后還會怎樣?有什么規(guī)律?

　　T：有誰能夠發(fā)現(xiàn)藏在搬家游戲里的秘密?看看誰的眼力最厲害?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

　　小結(jié)：我們看到這10個(gè)孩子在搬家的時(shí)候有很多規(guī)律，現(xiàn)在我們一起來找一找。

　　(引導(dǎo)幼兒在觀察搬家過程，繼續(xù)推理出規(guī)律)

　　T：你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?說說你的理由?

　　規(guī)律1：一個(gè)男孩，一個(gè)女孩間隔搬過去。

　　規(guī)律2：每次到了老房子第四層的第一個(gè)房間以后就搬到新房子去了。

　　規(guī)律3：數(shù)字從10往前倒數(shù)。

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　　二、逆向搬家(意圖：通過逆向搬家過程中再次進(jìn)行大膽的推測)

　　T：剛才搬家的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了很多秘密，現(xiàn)在我們讓朋友們再搬一次，看看是不是這樣?你還可以找一找還有什么秘密藏在里面?

　　再次重現(xiàn)搬家過程，引導(dǎo)幼兒再次觀察和驗(yàn)證。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）8

　　活動目標(biāo)：

　　1.繼續(xù)認(rèn)識鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，初步理解一天活動中的時(shí)間順序。

　　2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長針和短針。

　　3.細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5.體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：“幼兒園的一天”生活活動圖片，時(shí)間圖片，PPT，時(shí)鐘的樣圖。

　　學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料。

　　活動過程：

　　一、觀看PPT了解一天的生活，并和鐘面時(shí)間匹配。

　　有個(gè)小朋友，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時(shí)間的？為“幼兒園的一天”圖片排序。

　　1.出示打亂順序的圖片，邀請個(gè)別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動的順序進(jìn)行排序。

　　誰能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置？

　　2.集體檢查排列的結(jié)果，并進(jìn)行討論。

　　3.將時(shí)間和活動事件進(jìn)行匹配。

　　做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢？請把時(shí)間圖片和活動圖片對應(yīng)。

　　二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面。

　　1.教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間。如9∶00、2∶30。

　　2.知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來。

　　為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢？因?yàn)橐惶煊?4小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn)，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過了中午12點(diǎn)之后，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn)，2點(diǎn)讀成14點(diǎn)，3點(diǎn)讀成15點(diǎn)，直到夜里的0點(diǎn)，這樣才算走完了24小時(shí)。

　　3.學(xué)習(xí)制作鐘面。

　　這里畫了幾個(gè)鐘，沒有長針和短針，你能上來“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎？

　　4.講解12點(diǎn)的“畫”法。

　　12點(diǎn)時(shí)長針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長短針的箭頭。

　　三、幼兒操作活動。

　　1.撥鬧鐘記錄時(shí)間。

　　2.為時(shí)間和鐘面匹配連線。

　　3.根據(jù)看時(shí)間畫鐘面。

　　四、評價(jià)活動

　　第一，老師在教孩子時(shí)間時(shí)，還是用12小時(shí)的計(jì)時(shí)法比較好。在活動中，可以告訴孩子下午3點(diǎn)也可講成15點(diǎn)，不一定要掌握。第二，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三，教師提供的操作單就一定要規(guī)范如，應(yīng)該在框內(nèi)寫。第四，畫鐘面時(shí)，幼兒畫兩針的長短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個(gè)操作活動外，另兩種操作材料可以就用這兩種：1.看時(shí)鐘記時(shí)間。2.看時(shí)間畫鐘面，減少過多的作業(yè)量，縮緊時(shí)間。第五，如果大班3張作業(yè)老師都要求完成，可以不跑組，如果有提高的內(nèi)容，還是要跑組，教師可以選擇使用，不要每次都不跑組，可以偶爾選擇。

快樂數(shù)學(xué)大班教案（10篇）9

　　活動目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。

　　2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

　　3、在活動中，獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。在活動中，獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：記錄紙和筆。

　　學(xué)具：

　�。�1）《幼兒用書》人手一冊，筆人手一支。

　�。�2）組成連線：做成各種小動物形狀的底紋，頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子。

　　活動過程：

　　1、快樂碰一碰。

　　“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

　　找朋友碰一碰。請每個(gè)幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡，貼在胸前，聽音樂《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一個(gè)號朋友，握握手，碰一碰，我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友，找到朋友后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說一說：×和×合起來是6。

　　2、操作活動。

　　填空格。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察分合式填空格。

　　幫瓢蟲找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲身上圓點(diǎn)的數(shù)量，請你連線幫瓢蟲找花。

　　給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動物，請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

　　看算式填空格，進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，圈出相應(yīng)的數(shù)字。

　　3、活動評價(jià)。

　　請個(gè)別幼兒講述自己的活動過程及結(jié)果。

　　對能獨(dú)立思考，按要求認(rèn)真書寫的幼兒給與表揚(yáng)和肯定。

　　教學(xué)反思

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)小朋友們會算了6以內(nèi)的加減法。在老師的指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過幾番嘗試還逐步明白了：不論是你碰別人，還是別人碰你，都要小小心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快樂。當(dāng)然，自己還可以想出別的方法：你說碰碰小鼻子，我說碰碰小指頭……這些更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要始終圍繞一個(gè)主線，一音樂貫穿著堂課，使課堂有趣而又生動，使幼兒真正的玩中學(xué)，學(xué)中玩。