生日教案

2022-03-10 教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的生日教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生日教案篇1

　　一、教材分析：

　　本課包括2幅圖，10個(gè)生字，9個(gè)新詞和4個(gè)句子。

　　本課要求仿寫的句式是“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少”。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞；能獨(dú)立拼讀音節(jié)；正確理解詞語(yǔ)的意思，并學(xué)習(xí)使用詞語(yǔ)。

　　2、通過觀察圖畫，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的美德。

　　3、會(huì)用“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少什么”的句式仿寫句子。

　　4、有表情地朗讀句子。背誦句子。

　　5、默寫句子。

　　A組：能自己用新詞語(yǔ)說句子。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握生字、新詞，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　理解句子的意思，仿寫句子。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　詞語(yǔ)卡片多媒體視頻儀放大課文

　　五、課時(shí)安排：

　　5課時(shí)

　　六、預(yù)習(xí)作業(yè)：

　　把本課生詞、句子讀五遍。

　　七、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、談話導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們是怎么過生日的？今天這節(jié)課我們看看別的小朋友是如何過生

　　日的。

　　三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

　　1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題：

　�。�1）圖上有誰(shuí)？

　　（2）他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　�。�3）學(xué)生說說圖意

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說句子。

　　3、板書句子：

　　今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。

　　4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：精美儲(chǔ) 錢罐生日高興

　　（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語(yǔ)，指名讀詞，師糾正錯(cuò)誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語(yǔ)，師糾正生口型。

　�。�2）指導(dǎo)書寫生字，生跟著師書空，師講解要點(diǎn)，再生在書上描紅。

　�。�3）生跟著師讀詞語(yǔ)，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。

　　5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

　�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著師讀句子，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。

　�。�2）指名讀句子，師正音。

　�。�3）齊讀句子，看圖生試著說句子。

　�。�4）生背誦句子，逐個(gè)來前面背誦句子，師糾正生手語(yǔ)。

　　6、結(jié)合圖，進(jìn)一步理解句子的意思。

　　四、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一個(gè)句子，通過看圖，了解了句子的意思，這是一段話，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準(zhǔn)確。要會(huì)背誦、默寫句子。

　　五、鞏固練習(xí)。

　　1、寫出字的筆順：

　　美：

　　錢：

　　精：

　　2、點(diǎn)名讀句子

　　3、在課堂本上寫生字

　　六、布置作業(yè)。

　　1、讀句子。

　　2、抄寫詞語(yǔ)、句子。

　　A組：能自己默寫句子

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、默寫生字詞：儲(chǔ)錢罐精美生日高興

　　2、出示第一幅圖，學(xué)生看圖說句子。

　　三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

　　1、出示掛圖，理解圖意。

　�。�1）圖上有誰(shuí)？

　　（2）他在做什么？

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

　　2、出示句子：

　　今天是我的生日。爸爸送給我一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

　　4、指名讀句子，師正音。

　　5、找出生字：送很

　　6、結(jié)合圖和實(shí)際進(jìn)一步理解句子的意思。

　　7、學(xué)生自由讀句子。

　　四、鞏固練習(xí)

　　熟讀句子。

　　五、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一段話，想一想你自己過生日的時(shí)候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？

　　六、布置作業(yè)。

　　熟讀句子。背誦句子。

　　教學(xué)反思：

生日教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、�！�。

　　2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字讀文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)思考】

　　一、識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

　　1、讀文前正音。

　　2、在讀文中熟悉。

　　3、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　二、朗讀課文

　　1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

　　2、要有從讀正確到讀懂的過程。

　　三、寫字

　　注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、引入課題

　　板書：

　　借生日

　　二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟

　　1、讀準(zhǔn)字音：

　�、� 大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

　�、� 小老師帶讀。

　　⑶ 教師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

　　2、讀懂課文：

　�、� 自由讀書，爭(zhēng)取把課文讀正確。

　�、� 檢測(cè)：

　　逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。

　　⑶ 自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

　�、� 學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……

　　(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)

　�、� 有感情地朗讀全文。

　　⑹ 拓展：

　　你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛?

　　課間律動(dòng)──《好媽媽》。

　　3、生字再現(xiàn)：

　�、� 去掉拼音讀生字。

　�、� 交換生字位置再讀。

　�、� 認(rèn)識(shí)新偏旁：

　　食字旁、牛字旁。

　�、� 讀生字組成的詞語(yǔ)。

　�、� 比賽：看誰(shuí)說得多。

　�、� 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。

　�、� 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰(shuí)組的詞最多。

　�、� 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說。

　　三、學(xué)習(xí)寫字

　　比賽：看誰(shuí)寫得好。

　　1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

　　3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)講。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　借生日

　　小云愛媽媽

生日教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 運(yùn)用角色游戲，幫助幼兒建立角色意識(shí)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高表達(dá)能力。

　　2. 通過游戲選食物比賽分食物，幫助幼兒了解小動(dòng)物都愛吃什么。

　　3. 啟發(fā)幼兒使用禮貌用語(yǔ)、游戲中培養(yǎng)幼兒樂于助人、互相關(guān)愛的情感。

　　4. 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　5. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道各種動(dòng)物愛吃的食物是什么。

　　教學(xué)難點(diǎn)：游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂材料、錄音機(jī)、磁帶。

　　2、六種動(dòng)物頭飾，“小兔家”的示板。

　　3、多種動(dòng)物食品模型、飲料。

　　4、各種禮品若干、生日蛋糕一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂《小動(dòng)物走路》入場(chǎng)。

　　二、情景導(dǎo)入： 師：小雞一家你們好！小鴨子好！······見到你們真高興！對(duì)了，你們知道嗎，今天是小兔白白的生日，白白一個(gè)人過生日多沒意思，我們?nèi)ソo它祝賀生日好不好？（好）那我們是不是應(yīng)該去給白白選點(diǎn)禮物呢？去哪選呢？（看——森林超市）那我們就到超市去選禮物吧！

　　三．為小兔選禮物

　　1. 隨音樂去超市，（到超市門口停）師：朋友們，我們以家庭為單位選禮物吧，到超市后我們自由去選，選好后到這里集合好嗎？（幼兒分散，選禮物）

　　2.（幼兒集合）師：禮物都選好了嗎？小兔子剛打電話說讓我們幫他準(zhǔn)備一些大家愛吃的食物。

　　3.去食品區(qū)選食物。

　　5、檢查食物。幼兒相互交流，培養(yǎng)語(yǔ)言能力。

　　四．隨《火車開了》的音樂去白兔家做客。

　　1．幼兒們向小兔送禮物。

　　2．游戲——分食物。

　　師拿出幫白白買的食物說：我們幫你選了朋友們愛吃的食品。.小兔準(zhǔn)備分食品，師：我有一個(gè)想法，小兔一個(gè)人分食物太辛苦了，我們幫他分吧！嗯，怎么分呢！（想一下）有辦法了，我們來一個(gè)分食物的比賽吧！

　　教師說清比賽規(guī)則后開始比賽。一輪過后，鼓勵(lì)勝負(fù)兩組并進(jìn)行第二組比賽。

　　檢查每組分食品的情況，教師鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)，并請(qǐng)幼兒為自己鼓掌。

　　3．歡慶活動(dòng)開始

　　師：神秘出示生日蛋糕，師：好朋友們，活動(dòng)就要開始了（音樂響起）全體小動(dòng)物唱生日快樂歌，齊歡呼。）

　�。▌�(dòng)聽的音樂再次響起）師：聽，音樂響起來了，讓我們盡情的吃吧、唱‘吧、跳吧！

　　師和幼兒共同隨音樂《我是一只》翩翩起舞······

　　五、小結(jié)：朋友們，這個(gè)周末你們也能到我家去玩好嗎？我一定早早準(zhǔn)備好你們愛吃的食物，現(xiàn)在，你們能不能告訴我，你們還愛吃什么？（如果孩子們亂說,師：哎呀，我聽不清，記不住呀！大家一個(gè)一個(gè)說好嗎）（幼兒補(bǔ)充說明小動(dòng)物愛吃的食品）

　　六、時(shí)間不早了，我們也該回家了，我們明年再來給小兔過生日吧！

　　（音樂律動(dòng)）退場(chǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　針對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)了《小兔過生日》的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。通過教學(xué)中各環(huán)節(jié)的'設(shè)計(jì)，幫助幼兒在探索、實(shí)踐中了解各種動(dòng)物愛吃什培養(yǎng)幼兒間互助互愛的情感。

　　小百科：生日既指一個(gè)人出生的日子，也指一個(gè)人的出生日紀(jì)念日。傳統(tǒng)中國(guó)人以農(nóng)歷計(jì)算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲”，有各種習(xí)俗。

生日教案篇4

　　考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。

　　首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開想象，大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

　　在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。

　　在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開動(dòng)腦筋，有的說把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說像石頭，像小山等等。

　　總體來說這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒有關(guān)注到個(gè)別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！