作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班愛耳日主題活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》。
活動(dòng)過程：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?
3、你是怎么聽到的?
二、傾聽分辨不同的`聲音
1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲：誰的耳朵靈
1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護(hù)耳朵
1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。
2、討論：如何保護(hù)耳朵?
3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”
五、愛耳日
為了讓大家重視耳朵，我國(guó)自2000年確立全國(guó)“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 2
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬┰O(shè)疑激趣，引出故事。（師）小朋友好！今天老師給大家請(qǐng)來了一位小客人，猜猜看，它會(huì)是誰呢？“身子真靈巧，穿件灰皮襖，尾巴當(dāng)棉被，樹上睡大覺。”（松鼠）幼兒猜出后，出示小松鼠畫面�！班耍〈蠹液�，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個(gè)音樂會(huì)，我要到臺(tái)上表演唱歌，請(qǐng)小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢？”引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法。（引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為小松鼠出主意，對(duì)積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。）小朋友想的辦法可真多，我們一起來看看小松鼠是怎么做的?
�。ǘ┙Y(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。
1、講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：
�。�1）小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己？
�。�2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說的？
�。�3）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。
2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。
�。�1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的.動(dòng)作
（2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會(huì)摘嗎？為什么？
�。�3）誰來說說玫瑰花會(huì)怎么說？
3、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開了。
�。�1）小草、玫瑰花是怎樣說的？
�。�2）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮自己？
�。�3）“小松鼠懂得愛護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”
�。�4）小松鼠愛護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛心好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫面展示效果）小朋友喜歡小松鼠，許多小動(dòng)物也非常喜歡它，看，誰又來了
4、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。
�。�1）這件事被誰看到了？誰知道螢火蟲有什么本領(lǐng)？
�。�2）請(qǐng)幼兒站起來邊做相應(yīng)動(dòng)作邊學(xué)說故事對(duì)話。
�。�3）引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲會(huì)幫助小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事的結(jié)尾進(jìn)行大膽地猜測(cè)。在幼兒自由講述的基礎(chǔ)上，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察，故事最后究竟發(fā)生了什么奇特的事情？
5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。
�。�1）小松鼠去參加音樂會(huì)了嗎？
�。�2）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾都驚呆了？
（3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢？
�。ㄈ┰俅斡^看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰幫助它的？
（2）同伴間互相幫助真開心呀！如果你是螢火蟲你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）
�。ㄋ模┙�(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮，并說說自己的創(chuàng)意，比如把螢火蟲變成了：項(xiàng)鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流�！澳闶窃趺创虬缧∷墒蟮模俊�
【活動(dòng)延伸】
1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。
2、請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛的角色進(jìn)行表演。
【設(shè)計(jì)意圖】
《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 3
一、領(lǐng)域：
科學(xué)
二、活動(dòng)內(nèi)容：
耳朵聽聽樂
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。
2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
感知耳朵的.作用。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等
七、活動(dòng)過程：
1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。
2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。
3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。
�。�2）幼兒討論：
1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。
2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。
3、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。
5、活動(dòng)結(jié)束。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 4
活動(dòng)名稱：
保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、鈴鼓、黃豆、PPT
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)
播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。
2、重點(diǎn)提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長(zhǎng)什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過程
1、了解耳朵的用處
（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結(jié)：我們的.小耳朵能聽見各種各樣的聲音。
�。�2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對(duì)又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽見了，用耳朵聽的。
�。�3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛，分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結(jié)：
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
2、討論保護(hù)耳朵的方法
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問。
�。�1）不用力揪耳朵。
�。�2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
�。�3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。
（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。
（5）繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法
A、教師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？
幼：不行，那樣就聽不見了。
教師總結(jié)：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵。
B、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。C、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫(yī)生。
三、結(jié)束部分
做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。
2、通過游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學(xué)視頻；
2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；
3、各種聲音的課件。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、教師板畫“3(反著) 3”
師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國(guó)愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會(huì)課，老師和大家一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵。
二、活動(dòng)
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：
(1)耳朵有什么作用？
A：耳朵可以聽聲音。
B：耳朵是用來聽話的。
C：耳朵可以聽故事。
D：耳朵可以聽音樂。
E：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒有了耳朵會(huì)怎么樣？(學(xué)生回答)
2、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。
師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？
(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)
師：誰聽明白了？(讓學(xué)生復(fù)述)
3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。
(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......
說明我們的耳朵很有用，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢？
(2)討論交流：
A：不能對(duì)著耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞東西。
C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。
D：聽到很響的.聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結(jié)：
不隨便挖耳朵；
不隨便往耳朵里塞東西；
不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說話；
聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；
當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來。
(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢？
A：耳朵會(huì)受傷
B：耳朵會(huì)聽不見聲音
C：耳朵會(huì)聾
教師肯定了學(xué)生的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽不見聲音。
5、游戲“看誰耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護(hù)耳朵�，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”
師：“靈！”
師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個(gè)游戲‘看誰耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)
三、總結(jié)
1、交流收獲：通過今天的班會(huì)課，你有哪些收獲？(生回答)
2、師：在生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要好好保護(hù)的耳朵。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 6
活動(dòng)主題：
珍惜聽力，健康成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：
小班（3）教室
活動(dòng)人員：
全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。（耳朵）
二、講授耳朵結(jié)構(gòu)
由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管；內(nèi)耳：（前庭、半規(guī)管）、耳蝸。
聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過聽小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
三、保護(hù)耳朵的方法
1、洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。
2、感冒時(shí)不要老吸鼻涕。
3、有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速?gòu)堥_口，捂住耳朵。
4、不要隨便掏耳朵。
5、經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。
四、助聽器的作用
助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”（也就是我們平常說的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識(shí)別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽器
初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個(gè)小時(shí)，每天佩帶的時(shí)間逐步增加，大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的.地方佩帶就沒有問題了，佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急功近利。最好是天天佩帶，一方面解決您的聽覺困難，言語分辨不清的現(xiàn)狀；另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力，免受過大聲音的刺激；第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng)，恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能，提高分辨率。有利而無害！
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 7
班會(huì)主題：
珍愛聽力，健康成長(zhǎng)
活動(dòng)目的：
為有效開展聾兒預(yù)防工作，減少耳聾發(fā)生，通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，喚起學(xué)生的防聾意識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生查找歷次我國(guó)愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛耳知識(shí)資料。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入激情
�。úシ乓魳罚顚W(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂聲中）
主持人：你們剛才聽到了什么？是啊，悠揚(yáng)的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會(huì)是怎樣呢？（指名回答）
二、珍愛聽力知識(shí)搶答
主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國(guó)愛耳日，據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國(guó)現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬，這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的社會(huì)群體，聽力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的'重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng)。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)。
問題1：“愛耳日”為幾月幾日？（3月3日）
問題2：我國(guó)愛耳日活動(dòng)從哪一年開始？（2000年）
問題3：為什么要設(shè)立愛耳日宣傳活動(dòng)？（提高全民的愛耳意識(shí)，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）
問題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛耳日”？
三、珍愛聽力知識(shí)園
主持人：目前，我國(guó)聽力語言障礙人數(shù)高達(dá)２０５７萬，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達(dá)２０多萬，而這一數(shù)字，正在以每年２萬至４萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當(dāng)中，因?yàn)椴辉谝獗Ｗo(hù)而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨�。專家表示，耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無聲”。加強(qiáng)耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰通過查資料，知道耳的預(yù)防保健知識(shí)？
1、耳不妄聽不同的聲音或語言對(duì)大腦是一種刺激。因此，不聽對(duì)健康不利的東西，且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。
2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒，避免聽力疲勞，如有時(shí)開長(zhǎng)會(huì)，中間不休息，效果就會(huì)降低。
3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用，可防耳病。
4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復(fù)進(jìn)行多次�？稍邙Q天鼓后進(jìn)行。
5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。
6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。
主持人：其實(shí)，要保護(hù)您的耳朵，預(yù)防聽力損傷和耳聾，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難，注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié)，就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵，享有健康的聽力。說說你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵？
1、避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。
2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。
3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。
4.用耳機(jī)聽CD、MP3等時(shí)，不要把音量調(diào)得太高，時(shí)間別太長(zhǎng)。
5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。
6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。
主持人：珍愛聽力,快樂成長(zhǎng)。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)主題
"愛耳護(hù)耳，健康聽力——預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起"。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）安徽省殘疾兒童家長(zhǎng)學(xué)校蚌埠分校于2月27日上午九點(diǎn)，在市殘聯(lián)二樓會(huì)議室舉辦各縣區(qū)殘聯(lián)從事殘疾人康復(fù)工作的人員培訓(xùn)班。
�。ǘ┦袣埪�(lián)于2月28日上午8：30，在二樓會(huì)議室舉辦聾兒及聾兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班，下午現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為聾兒及聽障人士檢測(cè)聽力。
�。ㄈ�3月3日選擇1-2個(gè)社區(qū)免費(fèi)為社區(qū)聽力障礙老人和孩子做聽力檢測(cè)。
（四）制作宣傳橫幅懸掛道路醒目位置進(jìn)行宣傳。
�。ㄎ澹└骺h區(qū)結(jié)合自己實(shí)際，自行安排活動(dòng)內(nèi)容。
（六）3月3日上午市殘聯(lián)組織人員巡視部分縣區(qū)開展"愛耳日"宣傳教育活動(dòng)情況。
三、時(shí)間安排
20xx年3月1——3日，有條件的地區(qū)可酌情延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
四、宣傳重點(diǎn)
大力宣傳初級(jí)耳科保健在聽力殘疾預(yù)防中的重要性和必要性。大力宣傳初級(jí)耳科保健知識(shí)，推動(dòng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)廣泛開展初級(jí)耳科保健，做好健康教育、婦幼保健、常見耳病防治及聽力篩查等工作。大力宣傳耳科保健從我做起的理念，增強(qiáng)全民愛耳護(hù)耳意識(shí)。
五、工作要求
（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地要高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)本通知要求，殘聯(lián)、民政、衛(wèi)生計(jì)生、文化、新聞出版廣電等相關(guān)部門要積極配合，制定宣傳工作方案，明確分工，協(xié)調(diào)行動(dòng)，確保"愛耳日"宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開展。
�。ǘ┓e極創(chuàng)新宣傳形式。
各縣區(qū)要結(jié)合本地實(shí)際，積極創(chuàng)新宣傳形式，采用多種方式增強(qiáng)"愛耳日"宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和吸引力，形成全社會(huì)關(guān)注聽力健康，重視初級(jí)耳科保健的氛圍。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信等大眾傳媒的作用，多渠道發(fā)布"愛耳日"活動(dòng)消息。要廣泛組織發(fā)動(dòng)專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等社會(huì)力量參與活動(dòng)，充分利用講座、咨詢、海報(bào)、板報(bào)、科普讀物等形式普及初級(jí)耳科保健知識(shí)。積極將宣傳教育活動(dòng)與便民服務(wù)有機(jī)結(jié)合，有條件的縣區(qū)要積極組派專業(yè)技術(shù)人員深入社區(qū)、學(xué)校、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)為群眾提供耳科保健、聽力篩查、助聽器驗(yàn)配等服務(wù)。
（三）整合推進(jìn)實(shí)際工作。
各縣區(qū)要以"愛耳日"宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，采取綜合措施，加大初級(jí)耳科保健工作力度。要進(jìn)一步完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員做好初級(jí)耳科保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好初級(jí)耳科保健與耳科臨床治療、聽力康復(fù)等工作的有效銜接，形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善的'聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作體系。要進(jìn)一步加強(qiáng)初級(jí)耳科保健、耳科臨床治療及聽力康復(fù)服務(wù)相關(guān)保障政策建設(shè)。
（四）及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。
各縣區(qū)殘聯(lián)要認(rèn)真做好"愛耳日"宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)。及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動(dòng)情況，將活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月6日前報(bào)送市殘疾人康復(fù)中心。
六、宣傳口號(hào)
——愛耳護(hù)耳，健康聽力
——預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起
——重視耳科保健，減少耳聾發(fā)生
——重視耳科保健，享受聆聽快樂
——擁有健康聽力，享受美好生活
——做好耳科保健，享受健康聽力
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 9
一、活動(dòng)主題
關(guān)注兒童聽力健康
二、時(shí)間安排
20xx年3月3日，有條件的地區(qū)可酌情延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
三、宣傳重點(diǎn)
大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力障礙預(yù)防、發(fā)現(xiàn)及治療科學(xué)知識(shí);大力宣傳聽障兒童全面康復(fù)理念，推進(jìn)融合教育相關(guān)工作;全面營(yíng)造關(guān)愛、幫助聽力障礙兒童康復(fù)的社會(huì)氛圍。
四、工作要求
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各地要高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)本通知要求。殘聯(lián)、教育、衛(wèi)生計(jì)生、民政、婦聯(lián)、團(tuán)委等相關(guān)部門要分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)行動(dòng)，及時(shí)制定本地宣傳教育活動(dòng)工作方案并認(rèn)真做好組織落實(shí)，確保宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開展。
(二)積極創(chuàng)新宣傳形式
各地要堅(jiān)持以人為本，結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)新宣傳形式。要積極采用多種方式增強(qiáng)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和吸引力，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等傳播渠道的作用，廣泛發(fā)布“愛耳日”活動(dòng)消息及愛耳護(hù)耳知識(shí);要廣泛組織發(fā)動(dòng)專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體，面向重點(diǎn)人群，通過舉辦專題培訓(xùn)、講座等形式向聽障兒童家長(zhǎng)、年輕父母普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識(shí);要深入學(xué)校、社區(qū)，組織好中、小學(xué)生及學(xué)齡前兒童的`聽力健康宣傳工作;要繼續(xù)在首都北京和有條件的大、中城市舉辦“愛耳日”公益音樂會(huì)，打造品牌宣傳活動(dòng)。
(三)整合推進(jìn)相關(guān)工作
各地要以“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，做好聽力語言康復(fù)“十二五”收官工作以及“十三五”謀劃工作;努力將宣傳教育活動(dòng)與兒童聽力健康咨詢、聽力檢測(cè)等便民服務(wù)有效結(jié)合，動(dòng)員和組織各方面力量，深入基層為廣大群眾和聽障人群提供康復(fù)服務(wù);要充分利用社會(huì)資源，廣泛動(dòng)員愛心企業(yè)、公益組織及個(gè)人參與貧困聽障兒童的康復(fù)救助;各級(jí)政府和有關(guān)部門要采取有效措施，加大兒童聽力保健工作力度，做好新生兒聽力篩查、聽障兒童接受普幼(小)教育、兒童環(huán)境噪聲治理等相關(guān)工作，為兒童聽力健康和康復(fù)訓(xùn)練創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
(四)及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)
各地殘聯(lián)要認(rèn)真做好“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)。及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動(dòng)情況，將活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月10日前報(bào)送第17次全國(guó)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)辦公室。
第xx次全國(guó)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)辦公室地址：北京市朝陽區(qū)安外惠新里甲8號(hào)，中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心辦公室(全國(guó)工作處)。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 10
20xx年3月3日是第xx個(gè)全國(guó)"愛耳日"。為進(jìn)一步提高對(duì)蕭縣兒童聽力的保護(hù)，切實(shí)改善全縣重度聽障兒童康復(fù)狀況的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)聽力障礙預(yù)防與康復(fù)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，蕭縣殘疾人聯(lián)合會(huì)結(jié)合工作實(shí)際，將在全縣積極開展愛耳護(hù)耳、健康聽力等宣傳工作�，F(xiàn)特制定方案如下：
一、"愛耳日"活動(dòng)主題
關(guān)注兒童聽力健康
二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市殘聯(lián)精神，積極與蕭縣教育、衛(wèi)生等相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，做好宣傳教育工作，大力宣傳預(yù)防聽力損傷和耳聾的重要性和必要性。根據(jù)縣殘聯(lián)工作職責(zé)，合理安排分工，精心組織實(shí)施，確保本次"愛耳日"宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)地開展，增強(qiáng)本縣全民愛耳護(hù)耳意識(shí)。
三、廣泛宣傳，提高群眾聽力預(yù)防與康復(fù)意識(shí)
在全國(guó)"愛耳日"即將來臨之際，蕭縣殘聯(lián)廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微信等媒介，發(fā)布"愛耳日"活動(dòng)消息，傳播聽力障礙預(yù)防與康復(fù)相關(guān)知識(shí)。廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界愛心人士和殘疾人協(xié)會(huì)，積極組織社會(huì)力量參與"愛耳日"宣傳教育活動(dòng)。充分發(fā)揮醫(yī)療、康復(fù)、教育等專業(yè)機(jī)構(gòu)的.社會(huì)組織作用，形成全社會(huì)關(guān)心、重視聽力障礙預(yù)防與康復(fù)的氛圍。
四、活動(dòng)實(shí)施步驟
1、成立"愛耳日"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
小組成員：
2、2月25至27日，做好全縣貧困聾兒的篩查工作。2月24日將向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)下發(fā)聽力殘疾兒童篩查通知，并要求在2月28日上報(bào)縣殘聯(lián)進(jìn)行歸總，縣殘聯(lián)把上報(bào)的聽力殘疾兒童資料存檔以備康復(fù)與救助。
3、3月1日至2日，深入蕭縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，與各鎮(zhèn)殘聯(lián)積極舉辦以"關(guān)注兒童聽力健康"為主題的"愛耳日"宣傳教育活動(dòng)，并將宣傳口號(hào)下發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少選取其中四個(gè)宣傳口號(hào)以懸掛橫幅的形式進(jìn)行宣傳，并在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放預(yù)防聽力損傷與耳聾的科普知識(shí)宣傳單，開設(shè)健康講座，準(zhǔn)備印發(fā)愛耳日活動(dòng)宣傳資料20xx份。
4、為加大此次活動(dòng)宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，活動(dòng)當(dāng)天，在蕭縣殘聯(lián)大門前設(shè)立彩虹門、電子滾動(dòng)字幕、懸掛橫幅宣傳，大量發(fā)放聽力預(yù)防與康復(fù)宣傳資料�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)新聞媒體對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行全程跟攝，及時(shí)通過廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、微殘聯(lián)等進(jìn)行新聞報(bào)道。
5、活動(dòng)當(dāng)日邀請(qǐng)江蘇省徐州惠耳聽力技術(shù)服務(wù)中心�？漆t(yī)生在縣殘聯(lián)大門前設(shè)立服務(wù)臺(tái)，免費(fèi)為廣大群眾進(jìn)行聽力檢測(cè)，提供愛耳、護(hù)耳健康知識(shí)咨詢。
6、邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到特校及殘疾兒童康復(fù)中心看望聽障兒童，并對(duì)聽障老師進(jìn)行慰問。
五、宣傳口號(hào)
——關(guān)注兒童聽力健康
——切實(shí)保障聽障兒童接受教育的權(quán)利
——積極落實(shí)"早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)"聽力語言康復(fù)三原則
——關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)
——提高聽力殘疾預(yù)防及康復(fù)知識(shí)，確保兒童聽力健康(李xx)
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1。懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2。知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體、樂器
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的.聲音。
3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。
4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。
5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1、那耳多對(duì)我們重不重要啊？
2、耳朵對(duì)我們來講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？
�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
�。�2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
�。�3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。
�。�4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
�。�6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
�。�7）了解3月3日是全國(guó)愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
師：3月3日是全國(guó)愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 12
一、領(lǐng)域：
科學(xué)
二、活動(dòng)內(nèi)容：
耳朵聽聽樂
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。
2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
感知耳朵的作用。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等
七、活動(dòng)過程：
1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。
2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。
3、游戲：《你的'耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。
�。�1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。
�。�2）幼兒討論：
1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。
2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。
3、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。
5、活動(dòng)結(jié)束。
愛耳健康小知識(shí)
保護(hù)耳朵小常識(shí)
第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過度清理會(huì)造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。
第二，要好好保護(hù)聽力，聽力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)，聽到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大喊大叫，尤其不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫。a第三，避免耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來，用同樣的方法再擤對(duì)側(cè)�；蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.使幼兒了解可聽覺保護(hù)和愛護(hù)耳朵的重要性；
2.培養(yǎng)幼兒正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣；
3.提升幼兒對(duì)聲音的辨別能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.圖片或?qū)嵨铮郝犃Ρ�，耳塞，耳機(jī)等；
2.錄音設(shè)備；
3.幼兒園音響設(shè)備；
4.繪本故事：《小兔乖乖愛洗澡》。
三、教學(xué)過程：
Step 1：引入主題（10分鐘）
1.老師可通過音樂播放設(shè)備播放一首快樂的歌曲，引起幼兒的興趣；
2.老師向幼兒們介紹今天的主題：“今天是幼兒園的愛耳日，我們要學(xué)習(xí)如何愛護(hù)耳朵，保護(hù)聽力。”；
3.老師問幼兒們：“你們知道耳朵有什么作用嗎？為什么要保護(hù)耳朵？”鼓勵(lì)幼兒積極參與討論。
Step 2：了解耳朵和聽力（20分鐘）
1.老師通過圖片或?qū)嵨锵蛴變簜冋故径涞慕Y(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋；
2.通過播放錄音，讓幼兒們模仿不同音調(diào)的聲音，讓幼兒們感受耳朵對(duì)聲音的接收能力；
3.教師講解耳朵受到噪音的傷害時(shí)可能產(chǎn)生的危害，如影響聽力，引起頭痛等。
Step 3：學(xué)習(xí)正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣（25分鐘）
1.教師向幼兒們介紹正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣，如避免使用音量過大的音響設(shè)備，不揉鼻子，不亂揉耳朵等；
2.在教室中設(shè)置聽力表，教師示范如何進(jìn)行聽力測(cè)試，然后邀請(qǐng)幼兒們逐一參與；
3.教師鼓勵(lì)幼兒們互相交流，分享自己的聽力測(cè)試結(jié)果。
Step 4：閱讀繪本故事《小兔乖乖愛洗澡》（15分鐘）
1.教師向幼兒們展示繪本《小兔乖乖愛洗澡》，并簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容和故事中小兔乖乖的'習(xí)慣；
2.教師朗讀故事，注重語音語調(diào)，引導(dǎo)幼兒們注意聽和理解故事內(nèi)容；
3.教師與幼兒們進(jìn)行互動(dòng)，詢問他們對(duì)故事的理解、小兔乖乖的表現(xiàn)等。
Step 5：游戲和互動(dòng)（20分鐘）
1.游戲1：“快樂音符大合唱”：教師準(zhǔn)備不同音調(diào)的音符卡片，讓幼兒們隨機(jī)抽取，然后模仿音符上的音調(diào)發(fā)出聲音，集體合唱；
2.游戲2：“耳朵寶寶跳舞”：播放不同音樂，讓幼兒們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律跳舞；
3.教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，詢問他們對(duì)不同聲音的感受。
四、課堂小結(jié)（10分鐘）
1.教師與幼兒總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；
2.鼓勵(lì)幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣；
3.鼓勵(lì)幼兒們與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑斜Ｗo(hù)自己的聽力。
通過本次活動(dòng)，幼兒們了解了耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會(huì)了如何正確地保護(hù)和愛護(hù)自己的耳朵。他們也鍛煉了辨別不同聲音的能力，并通過游戲和互動(dòng)中感受到了音樂的魅力。這些有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將幫助他們養(yǎng)成良好的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)聽力并享受健康成長(zhǎng)。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 14
意圖：
孩子的耳朵很脆弱，那么我們應(yīng)該如何在日常生活中保護(hù)好寶寶的耳朵呢？有些孩子喜歡摳耳朵，有些孩子甚至?xí)谕槎叴舐曅鷩W，這些行為很容易損傷耳朵。畢竟，健康的聽力是我們健康生活的重要保障。根據(jù)中班孩子的實(shí)際經(jīng)歷，我設(shè)計(jì)了這次《保護(hù)耳朵》的活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)教會(huì)孩子們一些基本的自我保護(hù)技能，提高他們的自我保護(hù)能力。
目標(biāo)：
1、了解耳朵的特點(diǎn)，理解耳朵的重要性。
2、知道耳朵能聽到聲音，了解保護(hù)耳朵的重要性。
3、了解一些基本的健康知識(shí)。
4、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
準(zhǔn)備：
PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數(shù)字3；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。
重點(diǎn)：
養(yǎng)成良好習(xí)慣，注重保護(hù)耳朵健康。
過程：
第一部分：了解耳朵的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)
1、耳朵之謎：圓頭是一座山，兄弟倆住在兩邊。無論是什么聲音都能聽到，從小到大都不會(huì)見面。
2、（展示人的耳朵圖片）這是我們的耳朵，看起來像什么？
總結(jié)：看起來像數(shù)字3，也像一個(gè)大大的'問號(hào)。
3、問問你周圍的朋友，他們發(fā)現(xiàn)了什么？（柔軟的部分是耳垂，彎曲的部分是耳廓）
總結(jié)：人的耳朵長(zhǎng)在大腦兩側(cè)，由耳垂、耳廓和內(nèi)耳組成。
第二部分：了解耳朵的重要性
為什么人類需要長(zhǎng)耳朵？
過渡：這三個(gè)數(shù)字背后隱藏著耳朵的功能。每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)物體來表示耳朵的一個(gè)功能。
眼鏡——放在耳朵上——支撐作用
耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾作用
音樂盒——傾聽各種聲音——感受不同的音效
總結(jié)：耳朵真的很重要！不僅可以聽聲音，還可以用來裝飾，讓人更漂亮，還可以作為支架，固定很多物品。
第三部分：保護(hù)耳朵的重要性
過渡：耳朵是一個(gè)非常重要的器官，我們的生活離不開它（顯示圖片）。
1、孩子聽故事。
2、接線員接聽電話。
3、飛行員戴著耳機(jī)接收地面指令。
4、醫(yī)生戴著聽診器檢查患者的健康狀況。
問題：既然耳朵這么重要，我們需要保護(hù)嗎？我們應(yīng)該如何保護(hù)它們呢？
總結(jié)：為了保護(hù)好我們的耳朵，我們應(yīng)該避免制造過多的噪音，不要將異物插入耳朵，也不要隨意挖耳朵，讓我們一起做愛惜耳朵的好孩子吧！
拓展：
今天我們學(xué)到的知識(shí)其實(shí)是一首散文詩《耳朵有什么用》�；丶液竽憧梢院湍愕母改富蚺笥逊窒硪幌�。
反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們積極參與，勇敢表達(dá)自己所見所聞。從教學(xué)效果來看，課程難度適中，教學(xué)準(zhǔn)備充分。視頻和課件的有效應(yīng)用有助于孩子們認(rèn)識(shí)動(dòng)物耳朵的功能，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索耳朵的奧秘。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的耳朵。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 15
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)保護(hù)自己耳朵以及正確的方法。
2、知道3月3日為全國(guó)愛耳日，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、初步掌握有關(guān)健康的常識(shí)。
4、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
5、具備預(yù)防與治療自我保護(hù)意識(shí)。
準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備，樂器。
流程：
1、引入興趣。觸摸小耳朵，玩猜謎游戲："左一個(gè)，右一個(gè)，兩座山卻看不見。"
2、探討耳朵的功能。
1）講解耳朵的功能：孩子們知道耳朵是用來做什么的嗎？（幼兒回答）首先讓孩子們用耳朵聽音樂，然后用手捂住耳朵，體驗(yàn)是否還能聽到聲音。
2）幼兒分享感受，認(rèn)識(shí)到耳朵能辨別不同聲音的重要性。
3）播放各種動(dòng)物的'聲音，讓幼兒分辨。
4）讓幼兒閉上眼睛，由他們熟悉的一位老師說出一句話，讓他們猜一猜，進(jìn)一步體驗(yàn)耳朵能夠聽到聲音的作用。
5）教師總結(jié)：耳朵對(duì)于我們的生活非常重要，能幫助我們辨別不同的聲音。
3、討論如何保護(hù)好我們的耳朵。
1）耳朵對(duì)我們來說重要嗎？
2）保護(hù)耳朵，在日常生活中我們應(yīng)該怎么做呢？（請(qǐng)幼兒發(fā)表意見）
3）如何保護(hù)耳朵呢？
�。�1）防止藥物中毒。某些藥物會(huì)降低聽力，甚至造成耳聾。因此，孩子必須按醫(yī)囑準(zhǔn)確服用藥物。若出現(xiàn)耳痛或不適，需及時(shí)就醫(yī)。即便沒有問題，也要定期進(jìn)行身體檢查。
（2）避免噪音。過高、刺耳的聲音會(huì)對(duì)聽力產(chǎn)生影響。要遠(yuǎn)離噪音環(huán)境。遇到突發(fā)性噪音時(shí)，可以用手捂住耳朵并張嘴。兒童應(yīng)避免使用耳機(jī)。
（3）防止水入侵。在游泳或洗漱時(shí)要特別小心，不要讓水分進(jìn)入耳朵。如有水分進(jìn)入，可采取跳躍動(dòng)作或用棉簽輕輕插入耳道以吸出水分。
�。�4）不要揪打耳朵。耳朵不宜揪拽或擊打。
�。�5）不要用耳勺或其他尖銳物品掏耳朵。也不要在耳朵里塞入豆子、小球等物品。
（6）不要戴耳環(huán)。女孩打耳洞、戴耳環(huán)也會(huì)對(duì)耳朵造成傷害。因?yàn)槎淦つw嬌嫩，掛飾物易導(dǎo)致?lián)p傷。
�。�7）提高對(duì)全國(guó)愛耳日的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
教師提醒：3月3日是全國(guó)愛耳日。有些孩子喜歡將紙片塞進(jìn)耳朵里。今天開始，希望所有孩子們都能學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，避免將物體塞進(jìn)耳朵，并保持講話輕柔，不大聲喧嘩等。
大班愛耳日主題活動(dòng)教案 16
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
2、了解噪音，糾正不良行為，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，磁帶，棉花。
2、有關(guān)靜音標(biāo)志。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、播放動(dòng)聽的兒童歌曲、各種動(dòng)物叫聲：你聽到了什么？感覺怎樣？師小結(jié)：耳朵如同收音機(jī)一樣，它能讓我們聽到世界上一切美妙的聲音。
2、在耳朵內(nèi)塞上棉花再聽：你聽到了什么？
師：塞上棉花就好像我們的耳朵受到了傷害，它就聽不到剛才那動(dòng)聽的歌聲、動(dòng)物叫聲，也聽不到別人的說話聲。如果這樣，對(duì)我們的生活會(huì)有哪些不便呢？
3、揭題：保護(hù)眼睛
二、了解噪音
1、哪些事情會(huì)傷害耳朵呢？(自行用硬物挖耳朵、噪音……)
2、播放事先錄制的.噪音：你聽到了什么？感覺怎樣？
你還在哪里聽到過這樣的聲音？是怎么來的？
師：這就是噪音。如果我們長(zhǎng)時(shí)間地處于這種環(huán)境中，會(huì)怎么樣呢？
三、認(rèn)識(shí)靜音標(biāo)志
1、逐一出示P7的三個(gè)標(biāo)志，分別說說有什么作用，它應(yīng)該出現(xiàn)在哪里。
2、你還看到過什么其他類似的標(biāo)志嗎？
小組活動(dòng)：畫畫、寫寫、說說。
小組匯報(bào)，全班交流。
四、爭(zhēng)當(dāng)“噪音控制員”
師：僅僅在需要保持安靜的地方掛上標(biāo)志就行了嗎？
倡議：減少噪音，從我做起，爭(zhēng)當(dāng)噪音控制員。
1、小組討論，制訂噪音控制員行動(dòng)計(jì)劃。
2、展示計(jì)劃，全班評(píng)議，評(píng)選出“小小噪音控制員”。
五、課堂小結(jié)，完成判斷題。
六、課后延伸：
“噪音控制員”在行動(dòng)。
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