作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)作《一事一議》教案（語(yǔ)文版），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠正確、鮮明的提出論點(diǎn)。
2.能夠較恰當(dāng)?shù)牟捎谜撟C方法來(lái)證明論點(diǎn)。
3.議論文的結(jié)構(gòu)基本正確。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、確立議論文的中心論點(diǎn)。
2、能夠較恰當(dāng)?shù)牟捎谜撟C方法來(lái)證明論點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能夠較恰當(dāng)?shù)牟捎谜撟C方法來(lái)證明論點(diǎn)。
2、議論文的結(jié)構(gòu)基本正確。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，伴隨著時(shí)光鐘聲的敲響，我們邁入了花季，跨入了雨季。對(duì)于我們這些情竇初開(kāi)的青春少年來(lái)講，對(duì)異性已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了一些興趣，男女生的交往也已經(jīng)頻繁起來(lái)。我們先來(lái)看一個(gè)發(fā)生在我們中間的男女生交往的真實(shí)的事例。
二、正課
(一)、出示問(wèn)題：
2月14日，西方情人節(jié)這天，男生小明用自己平時(shí)省吃儉用節(jié)約的零花錢(qián)80元給自己的好朋友女生小敏買(mǎi)了一盒巧克力。同學(xué)們，在我們的身邊，可能也有男生在女生生日的時(shí)候給女生送一件小小的禮物，當(dāng)然也可能有女生在男生生日的時(shí)候給男生送禮物。同學(xué)們，大聲的告訴老師，有嗎?
接下來(lái)，有一個(gè)問(wèn)題讓大家思考：你贊成男女生的這種交往嗎?
老師聽(tīng)出來(lái)了，我們班的同學(xué)大致可以分成兩派，一派是贊成男女生的這種交往，一派是不贊成男女生的這種交往。無(wú)論是贊成還是不贊成的，同學(xué)們，你們能用簡(jiǎn)潔一句話說(shuō)出你們自己的觀點(diǎn)嗎?
(二)、提出論點(diǎn)：
如：1、適度的男女生交往是有好處的。
2、過(guò)度的男女生交往是有弊的。
過(guò)渡語(yǔ)：剛才，同學(xué)們說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)都正確、鮮明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。但這只是我們自己的觀點(diǎn)，我們?cè)鯓硬拍茏寗e人也接受我們的觀點(diǎn)呢?這---就需要證明，用什么來(lái)證明?(事實(shí)、道理等)
(三)、論證過(guò)程：
1、人們常說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯”，看來(lái)，用事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)還是很有說(shuō)服力的。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，有哪些事例可以用來(lái)證明你的觀點(diǎn)。前后兩桌的同學(xué)可以互相討論，資源共享。(老師將運(yùn)用舉例論證的要求打在屏幕上)
2、讓學(xué)生交流所討論的事例有哪些可以用來(lái)證明論點(diǎn)。(回答問(wèn)題的順序是：我的觀點(diǎn)是……我選擇的事例是……)
3、老師也準(zhǔn)備了幾件事想和大家交流，想聽(tīng)嗎?
�、傥矣幸荒袑W(xué)生徐靈，初三上期時(shí)成績(jī)一般，只能考上普通高中。下期，我調(diào)整了他的位置，讓他和我班最優(yōu)秀的女生趙睿同桌。結(jié)果，他們建立了純真的友誼，互相幫助，共同進(jìn)步，趙睿被臺(tái)中提前錄取，徐靈考上了蘆中。
②我還有一學(xué)生，初三交上了異性朋友。本來(lái)成績(jī)很好，至少能考上蘆中。但他們沒(méi)有把握住自己，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)、老師的多次規(guī)勸，雙雙成績(jī)下滑，中考的結(jié)果是他們都沒(méi)有考上理想的`學(xué)校。最讓人難過(guò)的是，這段讓他們付出代價(jià)的感情僅維持到了中考完了的暑假，很快就分道揚(yáng)鑣了。
4、好的，同學(xué)們，一篇議論文不僅要有鮮明的觀點(diǎn)，充足的事實(shí)材料，而且還要講道理。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們思考、討論：為什么適度的男女生交往是有好處的?有哪些好處?或?yàn)槭裁催^(guò)度的男女生交往是有弊的?有哪些弊端?同學(xué)們以小組為單位，每一個(gè)小組找一個(gè)記錄員，把同學(xué)們討論的好處或弊端記下來(lái)。
5、好的，同學(xué)們，現(xiàn)在是交流發(fā)言時(shí)間，哪個(gè)小組先來(lái)?(我的觀點(diǎn)是……我的理由是……)
老師也對(duì)適度的男女生交往的好處和過(guò)度的男女生交往的弊端進(jìn)行了小結(jié)，我們一起來(lái)看：
�、龠m度的男女生交往的好處：
第一，男女生性格互補(bǔ)，男生理性敏捷，女性感性細(xì)膩，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大有裨益。
第二，青春期的男女生對(duì)異性比較敏感，會(huì)十分注意在異性面前的情況。有一項(xiàng)研究：在男女生分別進(jìn)餐時(shí)，男生動(dòng)作粗魯，女生吵吵鬧鬧，而男女生一起進(jìn)餐時(shí)，雙方都彬彬有禮，盡顯紳士淑女風(fēng)度，餐桌上安靜整潔。由此看來(lái)，男女生交往能促進(jìn)男女生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
第三，在今后的社會(huì)中，每個(gè)人都不可能只和同性打交道。多和異性打交道，能培養(yǎng)社交能力和寬大胸懷。
�、谶^(guò)度的男女生交往的弊端：
第一，一個(gè)人的精力是有限的，當(dāng)我們過(guò)度的把精力放在男女生之間的交往時(shí)，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí);
第二，過(guò)度的男女生交往容易帶來(lái)情緒和行為上的困擾，影響身心健康，甚至走入歧途。
剛才，同學(xué)們見(jiàn)仁見(jiàn)智地說(shuō)出了自己的想法，無(wú)非就想證明自己的觀點(diǎn)是正確的。其實(shí)，我們剛才就是在議論、在講道理。當(dāng)然，我們還可以在講道理時(shí)引用一些名人名言、警句、俗語(yǔ)等作為道理論據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。如：1、男女搭配，干活不累;
我們提出了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，我們也通過(guò)事例和道理論證了自己的觀點(diǎn)，那么，我們最終可以得出一個(gè)什么結(jié)論呢?注意：(這一結(jié)論它不是論點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù))
正面：男女生之間的交往并不是洪水猛獸。只要我們真心對(duì)待，把握好分寸，一定會(huì)有不少收獲。
反面：超出友誼的男女生交往是不可取的。
(四)結(jié)構(gòu)成篇：
接下來(lái)，同學(xué)們就可以把自己剛才所說(shuō)的、所想的，以如下提綱的形式表現(xiàn)出來(lái)。(老師打出寫(xiě)作提綱)
(五)展示學(xué)生作品+展示老師作品：
三、結(jié)束語(yǔ)
同學(xué)們，其實(shí)，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的就是一事一議的議論文的寫(xiě)法，(老師結(jié)合提綱簡(jiǎn)單講解)希望通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們能掌握一事一議議論文的寫(xiě)法，很高興大家能和老師敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)交流，愿我們友誼的天空更寬更亮。謝謝同學(xué)們的合作下課!
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