計算機(jī)教案

2022-01-24 教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的計算機(jī)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

計算機(jī)教案篇1

　　教材分析：

　　這篇課文簡要的介紹了從電子計算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請電教老師為學(xué)生講解、演示。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影儀、投影片、電子計算機(jī)。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個要點(diǎn)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。

　　１、同學(xué)們，有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)和多媒體》。

　�。病鍟n題。

　　二、自讀課文。

　�。薄⒕毩�(xí)把課文讀正確、讀流利。

　�。�、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。

　�。场涯愀信d趣或不懂的地方提出來。

　　三、指名朗讀課文。

　�。薄⒅该首x課文。

　�。病⑼瑢W(xué)互相指正字音，識記生字。

　�。�、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

　　四、再讀課文。

　�。�、分小組朗讀課文。思考：

　�。�1）課文介紹了有關(guān)計算機(jī)的哪些知識？

　　（2）什么是多媒體？

　�。�3）電子計算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？

　�。�、在課文中畫一畫，注一注。

　�。�、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。

　　五、釋疑、交流。

　　１、課文介紹了有關(guān)計算機(jī)的`哪些知識？

　�。�1）世界上第一臺電子計算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。

　�。�2）短短幾十年繁衍了好幾代。

　�。�3）和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為“電腦”。

　　２、練習(xí)說話：電子計算機(jī)之所以被稱為電腦，是因?yàn)椤?/p>

　　３、什么是媒體？什么是多媒體？你能舉例說明嗎？

　　出示投影：

　�。�1）媒體就是，像電話能，電報能，能，能，……我們都叫它媒體或媒介物。（請學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。）

　　（2）多媒體就是，它的功能非常豐富，既能像，又能像，還能像，……真是“十八般武藝精通”。

　　４、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？

　�。�1）指名讀課文。

　�。�2）電腦和多媒體有什么關(guān)系？（電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。）

　　５、學(xué)習(xí)課文第五段：

　�。�1）其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

　　（2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣？（暢所欲言）

　　六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　查找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。

　　板書設(shè)計：

　　８、電子計算機(jī)與多媒體

　　計算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部

　　多媒體傳送信息―――設(shè)備

　　課后反思：

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計算機(jī)會有哪些發(fā)展。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、交流認(rèn)識。

　�。�、請舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。

　�。病⑦呇菔具吔榻B你的電腦有哪些功能。（越多越好）

　　二、延伸激情。

　　大家想像一下：十年、二十年后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者說你想發(fā)明什么樣的計算機(jī)呢？用上“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。

　　三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

　�。薄⒖焖贋g覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來越神奇。

　�。�、電子計算機(jī)那么神奇，但作者介紹的卻淺顯易懂，一個重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明，這是一種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　１、根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年后的電子計算機(jī)。

　　２、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時代”。

　　板書設(shè)計：

　　“電腦”發(fā)展史

　�。�、電子計算機(jī)與多媒體多媒體功能豐富

　　多媒體電腦越來越神奇

　　課后反思：

計算機(jī)教案篇2

　　[教學(xué)過程]

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們在使用計算機(jī)的過程中，有的同學(xué)認(rèn)為計算機(jī)不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計算機(jī)無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計算機(jī)。

　　二、新授

　　(板書：第22課規(guī)范使用計算機(jī))

　　1．了解有關(guān)計算機(jī)的法律和法規(guī)

　　請同學(xué)們以小組形式討論以下問題：

　　(1)在計算機(jī)安全方面我國有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？

　　(2)什么是知識產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法包括哪些？

　　學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。

　　學(xué)生匯報。不完整的，由其它小組來補(bǔ)充。

　　師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計算機(jī)安全方面我國制定了《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，知識產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計算機(jī)編寫的軟件，設(shè)計的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識產(chǎn)權(quán)。

　　2．遵守使用計算機(jī)的道德規(guī)范

　　師：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在使用計算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定，看看自己在使用計算機(jī)時，沒有違返上述的規(guī)定。

　　學(xué)生閱讀計算機(jī)道德規(guī)范。

　　檢討自己在使用計算機(jī)時不規(guī)范操作。

　　師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯誤，知錯就改，就是老師和同學(xué)喜愛的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)校或在家里都可以在因特網(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于20xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對此有相應(yīng)的規(guī)定。請同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。

　　學(xué)生讀“讀一讀”

　　師：“計算機(jī)病毒”對同學(xué)們并不陌生吧，在報紙、雜志、電視都能聽到見到這個詞，似乎它無孔不入。

　　(板書：計算機(jī)病毒)

　　師：計算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼，破壞計算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計算機(jī)病毒是人為設(shè)計的程序，它具有生物病毒類似的特點(diǎn)：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

　　(板書：潛伏性隱藏性傳染性破壞性)

　　(師講解)計算機(jī)被感染之后，有的病毒會立即發(fā)作，有的病毒要達(dá)到一定的條件才會發(fā)作。例如： CIH病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計算機(jī)無法工作，有的甚至造到嚴(yán)重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機(jī)病毒，當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時，就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時升級查毒軟件，使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。

　　(演示)國內(nèi)常用兩個殺毒軟件“V300”、“瑞星”簡介及使用方法……

　　三、小結(jié)

　　提問：

　　(1)計算機(jī)病毒會傳染給人嗎？

　　師：計算機(jī)病毒不會傳染給人。

　　(2)你用過哪些殺毒軟件？

　　學(xué)生列舉。

　　(3)我們使用計算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？

　　學(xué)生回答。

　　四、作業(yè)

　　用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時“躲”過“CIH”病毒。