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《繁星》課堂教學(xué)

2021-12-26 教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、理解本文內(nèi)容,體會作者的豐富感情。

  2、懂得寫作文要有感而發(fā),主動觀察并感受生活的變化。

  3、學(xué)習(xí)欣賞名家優(yōu)美詩文,提高閱讀興趣。

  4、了解有關(guān)巴金的文學(xué)常識。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  懂得寫作文要有感而發(fā),主動觀察并感受生活的變化。

  【課時(shí)安排】

  兩課時(shí)

  【教學(xué)內(nèi)容與步驟】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課:

  晴朗的夜空,面對滿天的星斗,如此美景,你有何種感受?試著把你心中的感受寫出來,來記錄下你心靈的感悟吧。

  二、作者簡介:

  巴金:1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉興,F(xiàn)代著名作家,杰出的語言大師。原名李芾甘,“巴金”是他的筆名。主要作品有:長篇小說《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》),《火》、中篇小說《憩園》《寒夜》,散文集《保衛(wèi)和平的人們》《友誼集》。

  三、課文解析:

  1、先有師范讀課文,再指名由學(xué)生朗讀課文。

  2、學(xué)生齊讀課文。然后討論課文可以劃分為幾個(gè)部分,每個(gè)部分講述的是什么內(nèi)容?

  結(jié)構(gòu)分析:

  第一部分(第一段):描寫“我”最愛看繁星,回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚望星天的情景和感受。

  第二部分(第二段):回憶“我”三年前在南京讀書時(shí)看望繁星的情景和感受。

  第三部分(第三、四段):描寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受。

  3、朗讀課文一、二自然段,思考:下面兩句話表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

  (1)望著星天,我就會忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。

  (2)好像它們就是我的朋友,它們常常在和我談話一樣。

  (3)望著那許多認(rèn)識的星,我仿佛看見它們在對我霎眼,我仿佛聽見它們在小聲說話。

  第一句寫作者小時(shí)候望星天的感受――甜蜜、溫馨,側(cè)重于表達(dá)對星天的依戀之情。

  第二句寫作者三年前望星天的感受――親密、投機(jī),側(cè)重于表現(xiàn)與星星的伙伴之情。

  第三句寫作者如今在海上望星星的感受――愜意、信賴,側(cè)重于表現(xiàn)星星的知心之情。

  總之,這幾句話表達(dá)了作者對星空、繁星(即大自然)的熱愛這情,這美好生活的向往,童心、童趣不減。

  四、學(xué)生再次齊讀課文,領(lǐng)悟文中所蘊(yùn)含的對美麗大自然的熱愛和對美好生活的向往之情。

  五、布置作業(yè):

  背誦課文第三自然段。

  第二課時(shí)

  一、檢查上節(jié)課的`復(fù)習(xí)情況。

  1、提學(xué)生默寫生字詞。

  2、提學(xué)生背誦課文第三自然段。

  二、課文解析:

  閱讀課文,回答下列問題:

  1、星光是“微小”的,為什么它又“使我們覺得光明無處不在”?

  2、作者為什么會覺得“它們就是我的朋友”?

  3、第三段中的“它們就是我的朋友”?

  4、能把“船在動,星與在動”調(diào)換成“星在動,船也在動”嗎?為什么?

  5、“這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱里我微笑著,我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在在母親的懷里了!闭諔(yīng)了前文的哪一句話?

  6、文中有幾處寫星星在跑(走),請找出來。

  7、文章末段寫的“巨人”是什么星座?請夜空中找出。你是什么星座?請觀察后把它描述出來。

  8、你觀察過天上的星星嗎?什么季節(jié)天上的星星最多?觀察后你有什么感想?請簡要寫下來。

  以上問題主要有學(xué)生先分組討論,再有各個(gè)小組派代表回答,其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

  三、寫法簡析

  1、由實(shí)到虛,虛實(shí)結(jié)合。

  2、課文運(yùn)用了比喻、擬人和排比等修辭方法。

  四、總結(jié):

  這篇課文照時(shí)間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,狀寫了“我”有不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒寫了“我”由此產(chǎn)生的種種感受,給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。

  五、布置作業(yè):

  1、繁星是常見的,卻引起了古今中外無數(shù)人的遐想,巴金寫了“從前”“三年前”“如今”看繁星的感受,你也一定觀察過天上的繁星,你有哪些感受?比較一下,你的感受與巴金的感受有沒有什么不同。

  2、熟練背誦課文第三自然段。

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課文原文繁星06-24

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