在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班新年愿望教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班新年愿望教案1

　　設計意圖：

　　在新年到來之際，幼兒園處處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年愿望》后，有的幼兒也說起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設計這一活動的想法。本次活動以“小熊的心愿”為線索，讓幼兒在猜測、尋找、推測、驗證的過程中發(fā)展觀察力、方位感、推測力及語言表達能力，體驗成功的快樂。

　　目標：

　　1．能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知上、下、里、外等方位，提高觀察力。

　　2．體驗猜測、尋找的樂趣。

　　準備：

　　1．物質準備：玩具小熊1只(投放在區(qū)角中)，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標志，內放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內容為活動室中藏物品的三個角落)，拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

　　2．經驗準備：班內正在開展“迎新年”的主題活動，幼兒事先聽過故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含義；幼兒有拼圖的經驗。

　　過程：

　　一、表述自己的新年愿望

　　1．再過幾天是什么日子了?

　　2．新的一年就要開始了，你們要長大一歲了。在新的一年里，你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望，萌發(fā)對新年的企盼。)

　　二、猜測并尋找小熊的新年愿望

　　1．(出示玩具小熊)你們都有新年愿望，小熊也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)

　　2．小熊把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒。

　　3．(呈現(xiàn)照片)老師這里有幾張圖，我們一起來找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根據(jù)照片上的提示，幼兒判斷心愿盒的方位。)

　　4．下面我們就分組尋找心愿盒。星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。

　　5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。

　　三、推測并驗證小熊的.心愿

　　1．你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進行推測和想象。)

　　2．看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。)

　　3．那我們把小熊的心愿拼出來吧�？纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)

　　4．我們總算知道小熊的心愿了，你們高興嗎?

　　延伸活動：

　　原來小熊的新年心愿是要一輛小汽車，那我們一起幫幫它好嗎?(呈現(xiàn)各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡單的非磁力棒積木，也可根據(jù)幼兒需要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料制作小汽車。)

　　反思：

　　在設計這一活動時，我著重突出兩點。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”，把認讀數(shù)字、掌握數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住幼兒的好奇心，通過猜測、尋找、推測和驗證，誘發(fā)幼兒的經驗，挑戰(zhàn)幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得發(fā)展，真正體現(xiàn)寓教于樂。

　　大班新年愿望教案2

　　活動目標/關鍵經驗：

　　1、能夠清楚完整的表述自己的新年愿望。

　　2、用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。

　　3、專注的傾聽他人的講話，理解并運用有效信息。

　　活動材料/相關環(huán)境創(chuàng)設：

　　制作出一個個心形，形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色，心形中央的空白處為幼兒留有發(fā)揮和補充的余地，每個心形中間有眼，可用絲線串聯(lián)起來形成大的心形。

　　活動準備：

　　1、這一活動應以新年活動為基礎，在幼兒充分感知新年的到來對自己和別人的意義后開展。

　　2、請家長參加這一活動，提前向家長說明這一活動的內容意義和目標，并請家長思考新年里對孩子的愿望，并用恰當?shù)脑~匯表達自己的情感。

　　3、每人一盒繪畫筆。

　　活動過程：

　　一、一起朗誦《慶新年》兒歌，引起談話的興趣。

　　教師：

　　“新的一年來到了，每個人在新的一年里都會有很多愿望，現(xiàn)在就請你在心底把你的愿望說一說�！�

　　二、和父母交流心愿。

　　教師：

　　“請把你的心愿完整的講給爸爸媽媽聽”

　　“聽聽爸爸媽媽有什么新年的愿望？”

　　引導幼兒學習用恰當?shù)脑~表達自己的情感。

　　三、和父母制作“心愿卡”

　　教師：

　　“將你的心愿畫或寫在卡片的一面，爸爸媽媽將心愿畫或寫在另一面”

　　四、將自己的'心愿講給大家。

　　教師：

　　“請你和你的爸爸媽媽一起，將你們的心愿將給大家�！�

　　鼓勵幼兒清楚完整的表達。

　　教師小結：讓我們串起這一個個美好的心愿，祝福它早日實現(xiàn)。

　　相關經驗：

　　社會：

　　1、增進幼兒與父母與同伴間的交流。

　　2、培養(yǎng)愛家人、關心同伴的情感。

　　藝術：提高運用繪畫的方法表達自己情感的能力。

　　活動評價：

　　幼兒的語言是否完整清楚，表達情感的用詞是否恰當。

　　活動延伸與擴展：

　　將心愿卡制成《××班心愿集》一書保存起來，誰的心愿實現(xiàn)了可以做一個標記。

　　學前談話：有趣的文字

　　活動目標/關鍵經驗：

　　1、 了解漢字的由來，激發(fā)對漢字的興趣。

　　2、 認識自己的名字，了解生活中常見的字。

　　活動材料/環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、每個幼兒的名字卡片，大小適于貼在椅子上。

　　2、象形文字卡片和對應的漢字卡片（☉ 日月山水人）

　　活動準備：

　　1、認識自己的姓名，創(chuàng)設練習書寫和繪畫的環(huán)境，滿足幼兒的書寫需要。

　　2、在班內創(chuàng)設文字的環(huán)境，在門、窗、桌子、椅子等日常用品上粘貼相關的文字卡片。利用“找朋友”等識字游戲，幫助幼兒熟悉生活中的常見字。

　　3、閱讀區(qū)提供圖畫文字書和認字卡片，幫助幼兒借圖畫了解一些文字。

　　大班新年愿望教案3

　　設計意圖：

　　新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望�！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望�！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往�？傊�，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

　　教學目標：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。

　　4、知道新年是幾月幾號。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　教學準備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　教學過程：

　　一、感知經驗

　　1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　二、激發(fā)情感

　　1、說說我們在長大。

　　說明：

　�、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　�、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　　1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：

　�、佼嬓履昀先说念^；

　�、诋嬜约旱脑竿�；

　�、郛嬜约旱念^或寫上自己的名字；

　�、軐懭掌�。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

　　2、介紹自己信的'內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　四、做新年賀卡。

　　說明：

　�、僖龑в變盒蕾p“賀卡展”。

　�、谡務勛约合矚g哪一張賀卡。

　　老師引導：

　　A、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　B、從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

　�、塾變簞邮肿隹ā�

　　五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。

　　活動反思：

　　我講授了《新年心愿》一課，學生們學會了很多的知識，他們能以恰當?shù)姆绞奖磉_對他人的美好祝愿，學會了以積極的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。

　　在課堂中，我充分運用了多媒體來進行教學，激發(fā)了學生們的學習興趣，孩子們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，他們進一步理解了所學內容。

　　我采用了表演的方式，學生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

　　我充分發(fā)揮了學生們的主體地位，把學習的時間還給了學生，讓孩子們成為了學習活動的主人，他們的學習效率很高。

　　不足：

　　1.有個別學生在學習上不夠主動。

　　2.學生們的學習興趣有待于提高。

　　改進措施：

　　1.我們要多表揚鼓勵學生，爭取讓學生成為學習的主人。

　　2.教師要采用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教于樂。

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