熱鬧過(guò)新年教案

2022-07-28 教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的熱鬧過(guò)新年教案（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　熱鬧過(guò)新年教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、大膽用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景，并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。

　　2、感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂(lè)；教師事先畫(huà)好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫(huà)

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶�；顒�(dòng)。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫(huà)的`形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現(xiàn)出來(lái)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫(huà)的事物，畫(huà)面內(nèi)容能緊扣主題，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達(dá)出來(lái)，講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣？

　　2、繪畫(huà)：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_(kāi)心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫(huà)出來(lái)，再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。

　�。�1）幼兒作畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）播放新年的喜慶音樂(lè)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫(huà)在突出的位置；不會(huì)畫(huà)的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　3、講述

　�。�1）分組講述：

　　畫(huà)好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，連貫完整的講述。

　�。�2）個(gè)別講述：

　　請(qǐng)出畫(huà)面主題內(nèi)容突出，講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。

　�。�3）評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫(huà)面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如：畫(huà)面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題，畫(huà)面布局是否合理，是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物；講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等

　�。�4）教師結(jié)合事先畫(huà)好的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行示范講述。

　　4、活動(dòng)延伸：將幼兒的繪畫(huà)作品粘貼出來(lái)，并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。

　　五、評(píng)價(jià)要素

　　幼兒的畫(huà)面是否主題突出，講述是否連貫完整。

　　六、活動(dòng)建議

　　請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶�；顒�(dòng)以圖畫(huà)和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái)，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書(shū)：《熱鬧的新年》

　　熱鬧過(guò)新年教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過(guò)新年的歡快氣氛。

　　2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過(guò)新年"的話題進(jìn)行交流。

　　3、了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人帶來(lái)的歡快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒圍繞"過(guò)新年"展開(kāi)討論。

　　教師：你喜歡過(guò)新年嗎？為什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^(guò)新年。

　　1、教師：過(guò)新年，要做哪些事情？

　　2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。

　　3、把幼兒說(shuō)到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。

　　1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。

　　2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。

　　四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。

　　啟發(fā)幼兒理解兒歌中的.幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。

　　五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。

　　教師：請(qǐng)你和同伴說(shuō)一說(shuō)除了兒歌中提到的，你了解到的過(guò)新年方式還有哪些？

　　引導(dǎo)幼兒以歡樂(lè)的情緒迎接新年的到來(lái)。

　　教師：你想怎么樣過(guò)新年？

　　熱鬧過(guò)新年教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動(dòng)物，因此我借助《小兔過(guò)新年》的故事，引發(fā)幼兒對(duì)新年活動(dòng)的興趣。讓幼兒學(xué)說(shuō)新年好，向親人送去新年的`祝福。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受過(guò)新年的氣氛。

　　2、學(xué)說(shuō)小兔小兔新年好，小貓小貓新年好，新年好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)《新年好》

　　2、手偶小兔。小貓。小狗。

　　3、掛圖《小兔過(guò)新年》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友，你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要過(guò)新年了。

　　2、帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》。

　　二、欣賞故事

　　1、出示玩偶小兔。小貓。小狗，和幼兒一塊學(xué)小兔跳。小貓走。小狗跑，以此引出故事《小兔過(guò)新年》。

　　2、教師結(jié)合圖片，講述故事，邊講故事邊提問(wèn)。

　　師：小狗在敲誰(shuí)家的門(mén)��？

　　幼：小兔的家。

　　師：小兔不在家去那里了？引導(dǎo)幼兒觀察，門(mén)外有小兔的腳印，雪球上露著兩耳朵是誰(shuí)的呀？

　　幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。

　　教師和幼兒一起學(xué)小兔從雪球中跳出來(lái)，相互問(wèn)候新年好。

　　3、教師講述最后一段故事。

　　啟發(fā)幼兒跟小動(dòng)物們相互問(wèn)候新年好，

　　幼兒分別向小動(dòng)物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說(shuō)：“小狗小狗新年好，小貓小貓新年好，小兔小兔新年好�！�

　　師：馬上過(guò)新年了，咱們也跟愛(ài)我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問(wèn)候新年好。

　　幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問(wèn)“新年好”。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外向其他班的小朋友問(wèn)好。

　　熱鬧過(guò)新年教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。

　　2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引起興趣：

　�。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室）

　�。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒�，各種顏色的禮物盒）

　　師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！

　　二、觀察交流：

　　1、（圍坐）

　　師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）

　�。ㄓ變嚎杉w自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？

　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？

　　——幼兒拆禮物

　　觀察寶寶拆盒的`過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

　�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

　　如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)�！薄�

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！

　　——放背景音樂(lè)《新年好》。活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。

　　熱鬧過(guò)新年教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、鞏固幼兒畫(huà)正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。

　　3、感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、范畫(huà)一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引題。

　　教師：小朋友，元旦那天開(kāi)不開(kāi)心啊？很快就要過(guò)農(nóng)歷新年了，我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很漂亮？用什么來(lái)布置的呢？（彩帶，燈籠……）小朋友們很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們就把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫(huà)下來(lái)，好嗎？

　　2、出示范畫(huà)。

　　教師：那讓我們來(lái)看一下畫(huà)上的小朋友在干什么呢？

　　這個(gè)小朋友在干什么呀？

　　幼兒：小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的.環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……

　　3、鞏固作畫(huà)的方法。

　　鞏固正面人物作畫(huà)的方法：先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫(huà)出來(lái)；再畫(huà)他的身體，先畫(huà)手，再畫(huà)腳。

　　鞏固側(cè)面任務(wù)作畫(huà)的方法：先畫(huà)一個(gè)橢圓形的頭，接著畫(huà)上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫(huà)他的身體，然后畫(huà)手和腳。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看，把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。

　　作品評(píng)析：

　�。�1）幼兒自評(píng)。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺(jué)得自己的畫(huà)，哪兒畫(huà)得最好。

　�。�2）教師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。你最喜歡哪一幅呢？

　�。�3）教師評(píng)畫(huà)。

　　熱鬧過(guò)新年教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

　　難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

　　2、音樂(lè)《恭喜你》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、隨音樂(lè)唱一唱，感受新年的歡樂(lè)氣氛

　�。�1）、播放《恭喜你》歌曲

　　“這是什么歌，我們一起來(lái)唱一唱�！�

　　（2）、討論：

　　“為什么大家要相互恭喜呢？”

　　“原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”

　　2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說(shuō)兒歌

　　“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西，大家猜猜里面有什么？”

　�。�1）出示鞭炮：“這是什么？你聽(tīng)到了什么？”

　　教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

　　“過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼�？還有什么時(shí)候要放鞭炮？”（交流）

　　小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會(huì)放鞭炮。

　　（2）、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺(jué)得是紅包呢？”

　　教師念兒歌：送你一個(gè)大紅包，咚咚鏘。

　　“你收到過(guò)紅包嗎？”

　　小結(jié)：過(guò)年的`時(shí)候，大人們都會(huì)給小孩紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

　�。�3）、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”

　　教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

　　教師小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

　　3、改編兒歌

　　“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)。”

　　如：過(guò)新年呀咚咚鏘，

　　真熱鬧呀咚咚鏘，

　　送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

　　恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘

　　播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

　　熱鬧過(guò)新年教案7

　　一、目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的能力。

　　3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的樂(lè)趣。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、聽(tīng)故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。

　　2、給小動(dòng)物讀信材料：長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的`名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

　　3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤(pán)子上，雙面膠。

　　4、寫(xiě)祝賀語(yǔ)材料：祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。

　　5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。

　　6、裝飾“我的家”：娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

　　三、過(guò)程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒過(guò)新年的情感

　�。ǘ┓纸M進(jìn)行過(guò)新年的準(zhǔn)備

　　1、聽(tīng)——故事《小馬過(guò)生日》

　　玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽(tīng)故事，根據(jù)故事要求畫(huà)出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。

　　2、說(shuō)——給小動(dòng)物讀信

　　玩法：幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨動(dòng)物為對(duì)象，并找出寫(xiě)給小動(dòng)物的信，編故事給它聽(tīng)。

　　3、讀——新年大餐菜譜

　　玩法：幼兒拿到盤(pán)子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。

　　4、寫(xiě)——新年祝賀語(yǔ)

　　5、畫(huà)——制作賀卡

　　6、美工——裝飾“我的家”

　　（三）交流過(guò)新年的準(zhǔn)備工作

　　四、建議與提示

　　1、在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)新年的認(rèn)知情況。

　　2、在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。

　　3、分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。

　　熱鬧過(guò)新年教案8

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　音樂(lè)《過(guò)新年》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂(lè)，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。

　　2、通過(guò)演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并根據(jù)歌曲的樂(lè)段配樂(lè)器。

　　3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒一起為過(guò)新年做準(zhǔn)備，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　3、樂(lè)器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)

　　4、節(jié)奏板一塊、各種樂(lè)器的'標(biāo)記若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、入場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》做動(dòng)作

　　2、節(jié)奏練習(xí)：通過(guò)聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。

　　3、為歌曲配樂(lè)器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂(lè)器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽(tīng)，并演奏出來(lái)。

　　重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂(lè)器。

　　難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉?lè)器為歌曲配伴奏。

　　4、音樂(lè)游戲：幼兒聽(tīng)教師的節(jié)奏后再聽(tīng)音樂(lè)判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂(lè)停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)后才能行動(dòng)，音樂(lè)停止后不能再換。

　　5、聽(tīng)音樂(lè)穿鞋出教室。

　　熱鬧過(guò)新年教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)豆寶寶的形狀、顏色。

　　2、能按顏色標(biāo)記，將豆子分類(lèi)裝入瓶子，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、感受游戲、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物黃豆、綠豆、紅豆混合每組一盆。

　　2、貼有顏色標(biāo)記的`礦泉水瓶若干。

　　3、投影儀一臺(tái)，音樂(lè)《賀新年》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）幼兒觀察豆寶寶。

　　1、師：豆寶寶們來(lái)做客了。我們一起看看有誰(shuí)呢？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？

　　2、幼兒自由觀察、講述。

　　3、集中講述，認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、紅豆。

　　4、安全教育，讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進(jìn)鼻孔和耳朵，很危險(xiǎn)的。

　　（二）按顏色標(biāo)記給豆寶寶分類(lèi)，裝入瓶子。

　　1、新年快到了，豆寶寶們都要長(zhǎng)大一歲了！個(gè)子變大了，也變胖了想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫他們搬到寬敞的新家里。（出示紅色標(biāo)記瓶）你們看這是哪種豆寶寶的家呢？綠色、黃色呢？

　　2、教師示范送豆寶寶回家。

　　3、請(qǐng)一位幼兒送豆寶寶回家。

　　4、幼兒分組裝豆寶寶。

　　（三）集體隨音樂(lè)《賀新年》進(jìn)行表演。

　　1、幼兒自由隨音樂(lè)演奏。

　　2、有節(jié)奏的跟著音樂(lè)演奏。

　　這是慶祝新年的音樂(lè)，我們一起有節(jié)奏的跟著音樂(lè)演奏，就更好聽(tīng)了。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　豆子瓶可以演奏音樂(lè)，還可以怎么玩呢？我們一起到操場(chǎng)上玩一玩吧！

　　熱鬧過(guò)新年教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

　　2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲，體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。

　　3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

　　2、大鼓和镲各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談?wù)撚麓褐黝}

　　1、剛過(guò)了元旦，再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日，這是什么節(jié)？

　　2、在中國(guó)的新年（春節(jié)）里人們做些什么？

　　二、演唱歌曲《過(guò)新年》

　　1、演唱歌曲。

　　隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面。

　　2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：

　　師：鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

　　幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。

　　師：這是一只新鼓，敲出來(lái)的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。（邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形）

　　引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

　　三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

　　1、敲鑼。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的`動(dòng)作。

　　2、打鼓。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。

　　3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。

　　每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。

　　四、合作表演

　　幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。

　　五、打擊樂(lè)演奏

　　1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。

　　2、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入，怎樣介入。

　　3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。

　　熱鬧過(guò)新年教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)意與教師、同伴共同念兒歌。

　　2、知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

　　3、借助畫(huà)面的情景和動(dòng)作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5、讓學(xué)生了解節(jié)日的'習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備好過(guò)年時(shí)的一些視頻、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、教學(xué)CD。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、（導(dǎo)入）及觀察視頻討論過(guò)年有哪些開(kāi)心的事

　　——小朋友喜歡過(guò)年嗎？

　�。ㄏ矚g）因?yàn)檫^(guò)年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

　　——教師：過(guò)年真開(kāi)心，老師也非常喜歡過(guò)年，瞧！老師把過(guò)年時(shí)候看到的熱鬧情景，拍了下來(lái)，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過(guò)年？等下請(qǐng)小朋友告訴老師你們看到了什么，你們過(guò)年是和他們一樣嗎？

　　二、出示教學(xué)大書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面

　　1、教師手捧大書(shū)，用喜悅的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

　　教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過(guò)年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？

　　2、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。

　　教師：⑴畫(huà)面上有什么？（小朋友、燈籠、鞭炮）

　�、扑麄�?cè)诟墒裁矗浚ㄇ描尨蚬�、開(kāi)心的大笑）。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1、教師和幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)到相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師自然念出兒歌，加深幼兒對(duì)兒歌的印象，如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時(shí)候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

　　2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

　　3、師幼觀察畫(huà)面共同創(chuàng)編新年兒歌。

　　四、發(fā)幼兒用書(shū)

　　熱鬧過(guò)新年教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試正確使用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂(lè)。

　　2、體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖譜、相關(guān)圖片。

　　2、打擊樂(lè)器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數(shù)量各三分之一）、鑼?zhuān)瑯?lè)器放在椅子下。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》。

　　1、幼兒跟著音樂(lè)邊拍手邊唱歌，把過(guò)新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。

　　二、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。

　　過(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打，把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更快樂(lè)。

　　1、徒手練習(xí)

　　幼兒跟著教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作（動(dòng)作見(jiàn)書(shū)本），練習(xí)1—2遍。

　　2、嘗試配樂(lè)器演奏。

　　提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作（幼兒的動(dòng)作）。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。

　　3、幼兒使用樂(lè)器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏（根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。

　　幼兒跟著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏（練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)）。

　　4、幼兒交換座位（打擊樂(lè)器）演奏。

　　三、收拾樂(lè)器。

　　幼兒聽(tīng)打擊樂(lè)“過(guò)新年”，邊踏步邊把樂(lè)器輕輕放入指定的筐中。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè)曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來(lái)看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂(lè)的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱，并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏�；顒�(dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂(lè)器，能夠吸引幼兒的'注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，在音樂(lè)中，教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進(jìn)的，總體來(lái)說(shuō)目的明確、層次分明。