環(huán)保教育教案

2021-12-23 教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保教育教案5篇，歡迎大家分享。

環(huán)保教育教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少。

　　3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

　　2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

　　3、讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。

　　教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時(shí)，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時(shí)候有水喝多好啊！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？

　　2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水，這對(duì)我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活入手，體會(huì)水在生活中的重要作用，水對(duì)我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、不喝生水。

　　（1）談話：水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請(qǐng)看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱為淡水�？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）

　�。�2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因?yàn)樽詠硭m然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

　�。�3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀察放大的細(xì)菌圖片）

　�。�4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？

　�。�5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會(huì)得病，如常見的拉肚子，這樣對(duì)人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。

　　（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

　　2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

　　（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

　�。�2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長(zhǎng)期飲用？

　�。�3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

　　3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

　　注意科學(xué)飲水。

　�。�1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的.科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？

　�。▽W(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項(xiàng)。）

　�。�2）討論：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？

　�。�3）講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。

　　三、小結(jié)：

　　注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。

環(huán)保教育教案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P102～105。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)身邊的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)方法與過程，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系及其在生活里的應(yīng)用。

　　2.讓學(xué)生在活動(dòng)中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，促進(jìn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。

　　3.讓學(xué)生通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)和能力，獲取成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生更加熟練掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

　　難點(diǎn)：搜集數(shù)據(jù)需要一段時(shí)間，搜集的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生通過各種途徑(如查閱圖書、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護(hù)的相關(guān)問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境問題的了解：

　　1.談話導(dǎo)人：同學(xué)們，還記得乘坐“神舟”5號(hào)進(jìn)入太空的我國(guó)第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番，并在太空拍攝了一張地球的照片，這是一個(gè)美麗的星球，在目前已知的宇宙星體中，惟有我們?nèi)祟惖募覉@——地球，才是一顆蔚藍(lán)色的星球。(電腦展現(xiàn)圖片)

　　這么美好的生活空間，我們?nèi)祟愑质窃趺磳?duì)待的呢?今天我們就來了解一下我們的生存空間。(板書課題)

　　2.交流認(rèn)識(shí)：課前，同學(xué)們?nèi)ナ占擞嘘P(guān)環(huán)境問題的資料，你對(duì)環(huán)境問題知道了哪些，你是怎么知道的?

　　學(xué)生利用實(shí)物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字、數(shù)據(jù)等)，說說是怎么收集的。

　　小結(jié)：是的，這么美好的生活空間，我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜和愛護(hù)，大量的采伐和大量的垃圾……在人類對(duì)大自然不斷索取的同時(shí)，大自然也對(duì)我們作出了無情的報(bào)復(fù)，我們的生存空間變得越來越糟糕。

　　其中，人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著手，來進(jìn)一步了解我們的生存空間。

　　二、閱讀相關(guān)資料——體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)作用：

　　1.讀圖：閱讀書上第102頁的兩張統(tǒng)計(jì)圖(我國(guó)人口增長(zhǎng)變化情況統(tǒng)計(jì)圖和我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖)，你能知道些什么?

　　2.小組交流：你知道了什么?你是怎么看出來的?

　　3.暢談感想：看了這兩幅統(tǒng)計(jì)圖，你有什么話想說?

　　4.小結(jié)：是的，我們只有一個(gè)地球，保護(hù)我們的家園已經(jīng)成為一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題。我們國(guó)家在環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做了很大努力。大家可以閱讀第103頁的統(tǒng)計(jì)圖。(我國(guó)造林面積增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖和我國(guó)自然保護(hù)區(qū)增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖)

　　5.交流想法：從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中，你又知道了些什么?

　　6.小結(jié)：我們國(guó)家在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作，也取得了很大的成就，這兩張統(tǒng)計(jì)圖就足以見證。然而，雖然我們國(guó)家已經(jīng)做了那么多的工作，但從前兩張統(tǒng)計(jì)圖來看，我們的人口、污水排放還在逐年增長(zhǎng)，環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的不斷努力。

　　7.拓展：人口的增長(zhǎng)、污水排放量、造林面積、自然保護(hù)區(qū)等，這些都影響著人類的生存空間，除了這些，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下。

　　三、討論統(tǒng)計(jì)內(nèi)容——提出現(xiàn)實(shí)問題：

　　1.選擇研究主題。

　�、潘伎迹涸谖覀兊闹車瑯幽芰私獾接嘘P(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

　　學(xué)生可能選擇的項(xiàng)目：氣溫變化情況；空氣質(zhì)量情況；缺水情況；最近的天氣情況……

　�、聘鶕�(jù)自己的意愿，選擇自己喜歡的小課題。

　　2.成立研究小組。

　　根據(jù)各人選擇的小課題，成立相應(yīng)小組，每組推選組長(zhǎng)，展開研究。

　　3.確定研究方法。

　�、判〗M討論怎樣開展研究活動(dòng)，教師巡視，參與小組交流，適時(shí)指導(dǎo)。

　�、平涣鞣椒ǎ菏占瘮�(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、制成統(tǒng)計(jì)圖表、分析圖表。

　　四、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)——加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)策略：

　　1.談話：收集數(shù)據(jù)是一項(xiàng)非常重要的統(tǒng)計(jì)工作，討論一下，用什么方法來收集到這些數(shù)據(jù)?

　　2.小組討論。

　　3.全班交流。學(xué)生的方法可能有：每天測(cè)量，在報(bào)紙或網(wǎng)上查資料，走訪有關(guān)單位……

　　4.技術(shù)指導(dǎo)：在收集數(shù)據(jù)時(shí)還要注意些什么?可能會(huì)碰到哪些困難?又如何克服?

　　學(xué)生交流。

　　說明：要按時(shí)收集數(shù)據(jù)，及時(shí)記錄下數(shù)據(jù)，防止資料的流失。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況，至少要積累十天的數(shù)據(jù)。

　　五、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程——提升統(tǒng)計(jì)能力：

　　以小組為單位，開展如下的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)(預(yù)留兩周的活動(dòng)時(shí)間)：

　　1.收集數(shù)據(jù)；

　　2.整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息；

　　3.分析、描述數(shù)據(jù)，并作出相應(yīng)的判斷和預(yù)測(cè)。

　　六、分析、交流想法——獲得統(tǒng)計(jì)結(jié)論：

　　1.展示與交流：組織研究成果的展示與交流活動(dòng)。小組代表展示與匯報(bào)研究成果。學(xué)生積極評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法或提出建議。

　　2.發(fā)起倡議：在交流的基礎(chǔ)上，建議寫一封給全校學(xué)生的關(guān)于“保護(hù)我們的生存空間”的倡議書。

　　七、家庭作業(yè)：完成練習(xí)與測(cè)試P63的“數(shù)學(xué)樂園（四）”。

環(huán)保教育教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　香煙、金魚、魚缸。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、做一做

　�。�1）金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。

　　（2）把香煙泡在水中。

　�。�3）把金魚放入泡有香煙的水里。

　　（4）金魚死了。

　　2、想一想、說一說

　　金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。

　　請(qǐng)幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。

　　四、活動(dòng)建議

　　1、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。

　　3、活動(dòng)延伸

　　（1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。

　　（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。可用小草魚、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。

　�。�3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

　　談話活動(dòng)：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”

　　《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

　　我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。

環(huán)保教育教案篇4

：保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治

　　教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。

　　教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。

　　教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

　　舉例說明大氣對(duì)人類的重要性。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

　　1．大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。

　　2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

　　3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕。

　　4．大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

　　三、大氣污染的防治 1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。5．控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào) 20xx年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào) 20xx年6月5 日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào) 7．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等

環(huán)保教育教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;

　　2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件;

　　3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

　　4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)

　　師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

　　(二)聲形并茂，幫助理解。

　　1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。

　　2、逐段看畫面并提問：

　　①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))

　　②有哪些動(dòng)物來買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來說)

　�、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻摹淙~不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了?

　　3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對(duì)或答錯(cuò)，電腦給予表揚(yáng)和提示)

　　小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

　　(三)演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。

　　1、看電腦畫面�！捌鋵�(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康。”

　　2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑?幼兒討論。

　　小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

　　(四)遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

　　1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)

　　2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

　　小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

　　3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，保護(hù)環(huán)境，從我做起!

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

　　2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

　　3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

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