作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的中學生防侵害主題班會教案（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生防侵害主題班會教案 1
【教學目標】
[知識目標]
認識防范侵害的必要性，認識一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗爭都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救電話號碼。
[能力目標]
初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力。初步理解法律的規(guī)定與意義，增強尋求法律保護的能力。
[情感、態(tài)度。價值目標]
懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強自我保護的意識;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權利;增強學習與體質鍛煉的自覺性，努力提高自身的科學文化素質、思想道德素質與身體素質，促進自身德、智、體全面發(fā)展。
【教學重點、難點】
教學重點、難點：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保護的方法，增強自我保護的能力。
【教法及教具：】
教法：情景教學法、討論法。
教具：漫畫、案例資料、錄音機。
【課時】：
1課時
【教學過程】：
(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。
板書：第二框防范侵害、保護自己
師：大家知道這首歌曲的名字叫什么?(學生答：祝你平安)對，就叫祝你平安，我想每個人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害，尤其是做父母的，格外關心自己孩子的健康、安全。但據國家兒童少年安康計劃公布的數據顯示，我國中小學生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。
由此可見，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會經驗不足，在面對犯罪行為、自然災害和意外傷害時往往處于被動地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就一起來探討一下如何防范侵害，保護自己。
(二)講授新課
看漫畫《騎摩托車的人》，讓學生對違規(guī)騎車人的結果用一個故事講述出來，并讓學生講述看了這個故事后得到的啟示，由此得出結論一：面對生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護的意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。
板書：一、提高警惕--這是避免受到侵害的重要前提
交流探究--我們對社會生活的哪些方面要提高警惕?
(老師在學生回答的基礎上進行總結，并提出特別關注)
1、上網聊天、網上交友。匿名交友網上多，切莫透露真信息。網上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。
2、女生的自我保護。出門在外結伴行，穿衣打扮要得體;生人搭訕不理睬，防范意識心頭記。
但是有些時候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么怎樣才能更有效地防范侵害呢?
案例分析：2002年8月27日晚，沈陽市一名19歲的應屆畢業(yè)生任凱(當年高考以優(yōu)異成績考入東北財經大學)在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其手機，為此，這個剛烈的19歲青年與兩個歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。
請同學思考回答：慘劇能避免嗎?假如你是任凱，你會怎么辦?
師：本案中的任凱面對歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進行搏斗，這是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗爭，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對付搶劫犯罪來說，面對劫匪的突然出現(xiàn)，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實施正當防衛(wèi)。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見的有：呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對犯罪分子進行說服教育法等等。萬不得已，也要充分進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。在人身權利與財產權利相比的情況下，人身權利自然大于財產權利，自然應舍棄財產以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機也許是更為理智的做法。青少年在面對比自己強大的犯罪分子時，也不必大義凜然勇于搏斗，去作無謂的犧牲。
板書：二、用智慧保護自己--這是避免受到侵害的重要途徑
師：對我們學生來講，校園內外的攔截敲詐可能是最常見的不法侵害，這不，有位同學就碰到了--列舉我校前段時間校園里發(fā)生的敲詐搶動劫案例。
討論：面對攔截敲詐該怎么辦?
師：大家的觀點實際上都有一定道理，我們遭遇意外險情和傷害時，處理方法是隨機應變，機智勇敢，用智慧來保護自己;處理原則是兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。當然，同學們身邊的不法侵害遠不止一項攔截敲詐，還有許多。下面，我就選擇三個情境，請大家討論，看看誰是自救智多星：
1、當你回家時，發(fā)現(xiàn)有一個成年人在你后面跟著你，怎么辦?
2、當你獨自在家，遇到陌生人來訪，怎么辦?
3、當你路過網吧，網吧老板拉你進去打游戲，怎么辦?
(學生分組討論、交流。)
師：剛才大家大都提到了打110的電話，知道這是幫助自己防范侵害的一個非常好的辦法，下面，我就來考考大家，看看大家對常用的急用電話是否了解。
火警--119;匪警--110;急救--120;交通事故報警--122;森林火警--95119。(分小組競賽)
師：在現(xiàn)實生活中，青少年面臨的侵害除了那些不法侵害，還有一些自然災害和意外傷害。請想一想：在日常生活中，我們還可能遇到哪些意外險情與傷害?如果遇到了，你覺得應該如何應對?(學生回答)
師總結提出:大家說的都挺好，下面我們來看看中學生小峰在他的合法權益受到侵害時，他是怎么做的?
案例：1994年春，13歲中學生小峰自創(chuàng)的歌詞在當年的全國少年兒童歌詞征集活動中獲特別獎。但小峰并未接到獲獎通知書。經調查發(fā)現(xiàn)，是參加復評工作的小學教師李某和他的.學生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙訴狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權。1997年8月10日人民法院審結，小峰獲得17000元賠償。這是國內首例未成年人著作權案。
問：1、小峰靠什么保護了自己的合法權益?2、在你的身邊有過類似的事例嗎?
老師總結，小峰靠法律保護了自己的合法權益，其實類似的事例還有很多。
板書：三、用法律保護自己--這是維護自己合法權益的重要保障
為了更好地保護青少年,我國特地頒布一系列保護未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，來保護青少年的合法權益。
師：青少年受到非法侵害時，要懂得拿起法律武器保護自身的合法權益。因為只有這樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張!
(三)課堂感悟，點撥升華
師：通過這節(jié)課的學習，你最受啟發(fā)的是什么地方。(用一兩句話來概括)
教師小結：青少年要學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法，還要學會用法律保護自己。所以平時具備一些防護知識是非常重要的，這是我們防護能力的一個重要因素。今天，大家在活動中已經學到了許多保護自己的高招，今后也請同學們注意收集有關這方面的知識，并編輯成冊，存入自己的檔案袋。最后，祝同學們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中一路順風!(播放《一路順風》歌曲。)
(四)課后拓展練習
課后查找有關資料,以學習小組為單位討論并設計中小學生自我保護絕招。最后，全班匯總編出《自我防護手冊》。
中學生防侵害主題班會教案 2
【教學目標】
知識目標：知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象和自我保護的方法和技巧。
能力目標：學會認識和判斷面臨不法侵害，提高自我保護意識，學會運用有效方法，逐步形成自我保護的能力
情感態(tài)度價值觀目標：追求安全而充實的初中生活，樹立自我保護的意識、勇氣和信心，學會依靠家庭、學校、社會保護自己。
【教學重點與難點】
重點:（1）種種侵害類型及原因；
（2）身邊的保護。
難點:身邊的種種侵害。
【教學方法】：事例分析法；講解法；談話法；討論法；多媒體教學
【教學過程】：
新課導入：
青少年正初在興趣高峰時期，好奇、好動、好學、好模仿，對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，不免性急出了查錯，招來他人、父母、老師等的懲罰，甚至招到毒打，面對此現(xiàn)象你這時該怎么辦呢？在坐的同學有類似情況嗎？今天我們就來探討一下這個問題。
講授新課：
一身邊的侵害與保護
�。ㄒ唬�、種種侵害
1、請同學們看大屏幕的圖片和教材第P91頁兩個事例和兩幅圖，討論下列問題：
（1）、兩個事例、兩幅圖的青少年受到了來自哪方面的侵害？
（2）、這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？
�。�3）、在我們周圍還存在哪些侵害？
�。ń處熝惨曅〗M的討論并借有利時機進行指導。
提示：青少年可能受到的傷害有：來自家庭、學校、社會和意外事故）
2、在此基礎上，進一步討論青少年受到侵害的原因？
（學生討論）
教師進行小結：
�。�1）、青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟；
（2）、生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素。
討論：如何辨證認識來自家庭和學校的傷害？
（學生討論）
教師：一方面，家長和老師是愛護我們的`，是我們健康成長的引路人。另一方面，主動與家長、老師交流，避免互不理解而造成的傷害。同時對來自家庭和學校造成的傷害要敢于拒絕，甚至用法律來保護自己的合法權益。
教師舉例（略）
�。ǘ�、身邊的保護
�。ㄍ队帮@示）：杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女孩子讀書沒有用，一直讓她輟學。到初中三年級時，他的成績出現(xiàn)波動，為此父親逼她輟學。老師知道了這件事，主動做她父親的工作，最終維護了杜鵑的受教育權，使她繼續(xù)自己的學習生活。
探討：（1）、杜鵑受到的侵害來自何處？
�。�2）、她采取的行動是什么？
（3）、她得到哪些方面的幫助和保護？
�。�4）、假如你是杜鵑的老師，怎樣做她父親的思想工作？
教師指導學生小結：保護青少年的健康成長，國家、社會、學校、家庭等各個方面都有一定的保護責任和保護措施。
假如社會、學校、家庭等各個方面保護不及時、不到位，我們青少年應該如何做呢？
鼓勵學生暢所欲言：加強自我保護；盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
課堂練習：
1.當你的合法權益受到侵害時，該怎么辦？
A忍氣吞聲，任其侵害
B采用非法手段進行報復
C學會運用法律武器維護自身的合法權益
2一位家長說：“孩子是我的，想讓他上學就上學，不想讓他上學就不上”。這位家長的說法對嗎？談談你的看法。
課堂小結：
身邊的侵害與保護
（一）、種種侵害：
1、類型：意外傷害、家庭侵害、學校侵害、社會侵害等。
2、原因：各方面都不成熟；生活環(huán)境復雜。
（二）、身邊的保護：
1、責任和保護措施：國家、社會、學校、家庭等。
2、注意：加強自我保護；盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
作業(yè)：
女生應如何加強自我保護呢？
中學生防侵害主題班會教案 3
�。ㄒ唬┙虒W目標
1、知識方面使學生知道有關保護青少年健康成長的法律規(guī)定，知道青少年自我保護的方法和技巧。
2、能力方面使學生學會認識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識，學會運用有效方法，逐步形成自我保護的能力，從而初步形成用法律武器保護自身合法權益的意識。
3、情感、態(tài)度與價值觀追求安全而充實的初中生活，樹立自我保護的意識、勇氣和信心，學會拿起法律武器維護自身合法權益。
�。ǘ┙虒W方式活動教學法
先學后教，在學生自學預習的基礎上，初步掌握課本觀點，獲得感性認識；再通過情景模擬、角色扮演等課堂活動深化認識；老師在此過程中不斷幫助學生澄清觀點，掌握方法，從而達到教學目標并充分體現(xiàn)學生主體地位。
（三）教學構思
1、溫故知新回憶身邊的侵害和保護各來自哪里？
2、導入新課幻燈片：害人之心不可有，防人之心不可無這句話給了你什么啟示？
�。▽W生回答，老師歸納）說明：在加強家庭、學校、社會、司法對未成年人保護的同時，青少年自己也應該增強自我保護意識和能力。
社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權益得到保護，還要未成年人自身的配合（內因條件），才能收到良好效果。引出討論的話題：我們青少年如何——幻燈片：防范侵害，保護自己老師：大家慢慢長大，參加社會活動的機會也多了，這里老師要提醒大家社會是復雜的，很多生活中的小事，不起眼的東西，也可能成為別人侵害你的手段和工具。
老師：身份證，它是我國公民身份的唯一證明，是十分值得重視和保護好的，如果被不法分子利用，就可能會使自己遭到侵害。
幻燈片：看看身份證老師：完成預習練習：課本第93頁案例1，李明所受到的侵害就是因為沒有好好地保護自己的身份證。
這是一類情況，等大家領到身份證以后也許能體會得更深刻一點。還有一類情況是與我們關系十分密切的：
老師：隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網絡走進了千家萬戶。你有上網聊天的經歷嗎？你有聊過OICQ嗎？
學生表演小品“聊天”。
邊看邊思考：小品中馮健文同學的“網上交友歷程”里，存在哪些問題？
�。ńY合課本第93頁案例2，學生總結，老師最后歸納）老師：以后上網交友就要提高警惕，保護自己，以小品中的案例為戒。這里給大家一點建議：
幻燈片：“中學生上網規(guī)則”
�。�1）遵守中學生守則，不到網ba上網服務的營利點上網。
�。�2）要善于網上學習，充分利用網絡環(huán)境所創(chuàng)造的條件，學習并掌握獲取、傳遞和加工處理信息的能力和本領。
（3）不瀏覽不良信息，一起監(jiān)督網絡、檢舉不當網站暴力的泛濫。
�。�4）誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，不惡意攻擊網站。
�。�5）時刻提高警惕，要增強自我保護意識。
�。�6）不隨意約會網友。
�。�7）要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
�。�8）要有益身心健康，注意上網時間不能太長，聽從家長或指導老師的勸告，不沉溺于虛擬時空。
老師：引起大家尤其是女生們的注意了：女生由于自身的生理特點，往往更容易成為不法分子實施侵害的對象，所以對于女孩子來說，更應該保持高度警惕。
這里為女生們設計了一份自我保護建議，可是還不完整，僅僅開了個頭，請同學們分組討論1分鐘，發(fā)揮聰明才智，繼續(xù)寫下去。
同學“開火車”講出所討論結果。
幻燈片：
�。�1）上學、外出結伴而行。
�。�2）不去偏僻的地方。
�。�3）……（請女同學齊聲朗讀）給女生的自我保護建議：
幻燈片：給女生的自我保護建議：
�。�1）上學、外出結伴而行。
�。�2）不去偏僻的地方。
�。�3）不去營業(yè)歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。
�。�4）不與陌生單獨會面。
（5）不搭乘陌生人的車輛。
�。�6）面對侵害，沉著冷靜，積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并即時報案。
�。�7）自尊自愛，不穿著過于暴露的衣物。
（8）不卑不亢，把握好交往的程度。
老師：請同學們回憶自己的親身經歷（可以是你經歷的、看到的、聽到的），說說生活中有哪些情況是會讓我們受到不法侵害的？引導學生說出面對這些侵害最好保護自己的方法是什么？
學生作答。
老師：總結，最好的方法就是不讓侵害發(fā)生，把它拒之門外。如何把侵害拒之門外�。刻岣呔�！所以，這是自我保護第一步。
幻燈片：提高警惕提高警惕，是指在侵害發(fā)生前，就將其拒之門外，是有遇見防范侵害，而非補救性的。
老師：生活中，雖然你已經很小心了，但是有時還是不可避免地會遇上不法侵害，是不是？當不法侵害來臨的時候，我們要如何解決？
學生：用智慧！
幻燈片：用智慧保護自己用智慧保護自己，是指在侵害發(fā)生的時候，使用得當的方法使自己脫離險境或者將損失降到最低。
老師：引導，用智慧保護自己和提高警惕有什么不同之處？
學生作答，老師總結（發(fā)生之前與發(fā)生的時候）。
分析課本第96頁四幅圖，“你想到了哪些脫險的好辦法？”
1、請同學分析四幅圖中，哪些屬于自然侵害，哪些屬于不法侵害。
2、重點討論遇到不法侵害的'解決方法。
學生討論，并且發(fā)言。
老師：老師將剛剛學生講的東西作總結，并指出：好好保護自己，必須學會充分發(fā)揮自己的智慧，然而從大家剛才的發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在險境中發(fā)揮智慧，主要考慮以下問題：
幻燈片：青少年在遭受不法侵害，實行自我保護時，應當注意。
�。�1）分析雙方力量對比，在力量懸殊時應暫時妥協(xié)，事后報警（第95頁案例2）。
�。�2）有效利用周圍環(huán)境。
（3）機智求助他人。
�。�4）主觀心理的調節(jié)。
�。�5）把自身生命安全擺在第一位。
�。�6）避免無謂的激怒對方。
老師：回顧，身邊的保護除了來自學校、家庭和社會以外，還有一個很關鍵的是國家立法。引導學生想一想學過的有關法律。
幻燈片：用法律保護自己學生嘗試回答：你知道有哪些法律是青少年可以用來保護自己的嗎？
幻燈片：1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國未成年人保護法》。自1992年1月1日起施行。
1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。
老師：強調青少年積極學法用法的意義，特別強調《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是國家專門為保護青少年而立法的，與大家息息相關，大家要有意識地去學習它們，利用它們保護自己。
學以致用：
自教育部頒發(fā)加強中小學生安全保護工作的有關文件以來，市教育局多次召開專門會議，強調學校應積極預防學生安全事故的發(fā)生，青少年應增強自我保護意識。
作為中學生你遇到下列情形時，應該怎么辦？請你分別為下列片段擬一條警示語：
�。�1）“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！”網吧老板請你上網。
警示語：拒絕不良誘惑，警惕網吧陷阱。
（2）放學路上，遇見紅燈，與你同行的同學說：“沖過去！我們有《未成年人保護法》保護�！�
警示語：（3）朋友聚會時，有人給你“來一顆，提提神�！�
警示語：（4）緊急意外——暴力、搶劫、勒索等發(fā)生在你身邊。
中學生防侵害主題班會教案 4
教學目的
知識與技能：初步解性傷害的特點，掌握預防性傷害的方法。
過程與方法：通過小組合作探究的方法和實物展示的方式，了解性傷害的特點和認識人體的隱私部位。
情感態(tài)度與價值觀：提高預防性傷害的安全意識，懂得保護、尊重自己和他人的隱私。
教學重難點
重點：認識性傷害的特點，掌握預防性傷害的方法。
難點：了解性傷害與隱私部位的關系。
教學過程
一、創(chuàng)設情境導入
1、從小長到大，都會有磕磕絆絆，回憶一下，在你的成長過程中，都受過哪些委屈或者傷害？給你帶來了哪些感受？點名匯報。（2---3人即可）
2、接下來請同學們觀看一部根據真實事件改編的韓國電影《素媛》的片段，思考這個小女孩受到的傷害和我們曾受到的傷害有什么不同？播放影片，點名匯報。
�。ń處熯m當的敘述：故事主人公叫素媛，一個五六歲的小女孩，有著純凈的雙眼，和甜美的笑容。但在一個下暴雨的清晨，她在上學路上被強暴了，身心受重創(chuàng)，奄奄一息，下體流血不止，從此，她迎來的是陰霾密布的余生。）
3、素顏所受到的傷害就是一種性傷害。今天讓我們走進這一堂特別的安全課：性傷害，遠離我。
二、認識性傷害
1、看到這個課題，你有什么疑問嗎？生提問。接下來就帶著這些問題，走入課堂。
2、首先請同學們思考，通過網絡、電視等媒體途徑，你覺得哪些行為屬于性傷害行為呢？點名匯報、
3、教師出示以下五種行為，
�。�1）放學了，回到家里媽媽擁抱一下。
（2）課堂上，老師表揚某人，拍拍肩膀。
（3）出示具體的性傷害行為。
4、老師總結：性傷害概念。
5、通過這些案例，我們知道性傷害的行為就和我們身體的隱私部位有關。請同學們在小組內找到人體的隱私部位，點名匯報。
6、同學們找的非常準確，我們帶來的都是女版的芭比娃娃，那么男孩子就沒有隱私了嗎？點名匯報。
7、出示：在俄羅斯把尿的孩童事件，家長的這個行為不僅僅不講文明，更是暴露了孩子的隱私，讓這個孩子從小就失去了尊嚴。
8、教師強調：女孩的胸部、臀部、生殖器官部位和男孩的臀部、生殖器官部位都是隱私部位。同學們找的很準確，為什么這些部位是隱私部位呢？（因為這些部位不能讓人看，不能讓人碰，更不能讓人摸，不能隨便談論的`秘密部位。更主要的是因為世界的物種如此豐富多彩，都是因為繁衍的行為，而人類的繁衍就依靠這些生殖器官，也就是性器官。所以對這些部位的傷害，都是性傷害。）
三、課前調查，進一步認識性傷害
1、課前，老師已經布置了讓同學搜集一些性傷害的案例，請同學們在小組內交流，思考從這些案例中實施犯罪的是哪些人？受害者是哪些人？
2、點名匯報
教師小結：出示課件，罪犯近15%為陌生人，85%為熟人。
思考：為什么近85%的是熟人所為呢？
教師：事實上，犯罪嫌疑人利用“熟人”身份，更容易接近兒童并獲取信任，案件發(fā)生后，也更容易通過誘哄、脅迫等方式掩蓋犯罪事實。同時因為我們的無知和膽怯、軟弱。
思考：這些案例中都是女孩子，男孩就不會受到性傷害嗎？
出示案例：課件出示男童性傷害案例。
3、強調：并不是所有的熟人都是壞蛋，大多數人還是好人。
四、預防性傷害
1、同學們，通過觀看剛才的電影片段，我們能感受到性傷害對一個人和一個家庭的的毀滅性傷害，如何避免性傷害，讓我們遠離性傷害呢？
2、請同學們結合下面的幾種情境，小組抽簽，開展小組討論，如何避免性傷害？讓我們這棵生命之樹健康平安地成長？把你的方法寫在這些“平安果”上，一會粘貼在生命之樹上。討論后就將“平安果”貼在黑板上。
3、分情境，小組匯報。
4、教師小結強調方法。
五、遇到性傷害怎么辦
如果遇到電影中的素媛，你會告訴她怎么辦？
教師強調：不給壞人保守秘密，不畏懼恐嚇，抗拒金錢物質的誘惑……
再提醒一點：我們不僅僅要保護好自己的隱私部位不受到傷害，同時更要學習尊重他人的隱私，再運動時像踢球，同學之間玩耍時，不要觸碰或傷害別人的隱私部位，更不能特意這樣去做。我們要學會尊重自己和他人的隱私，這都是受法律保護的。
六、拓展
相信大家一定和惦記著素媛這個女孩吧，看看這個故事的結尾，播放《素媛》結尾，了解法制內容。
七、課堂檢測
1、哪些行為屬于性傷害行為？
A、放學回來后，爸爸擁抱你一下。
B、鄰居張叔叔露出他的性器官給你看。
C、期末考試有進步，老師拍拍你的肩膀，告訴你繼續(xù)努力。
2、對實施性傷害的罪犯，最嚴重的刑罰是什么？
A、死刑
B、有期徒刑3年
C、有期徒刑10年
3、實施性傷害的罪犯大多數是？
A、陌生人
B、熟人
C、不知道
4、遇到性傷害行為，正確的做法是什么？
A、害怕，隱瞞下來，不告訴任何人
B、第一時間告訴父母，不給壞人保守秘密
C、只要給些錢物就可以忍受。
八、課堂小結：說一說通過本課的學習，你有什么收獲。
小結與反思：
本課教學，對教師和學生而言，都是一次挑戰(zhàn)，性安全教育目前還未全面普及，現(xiàn)實工作中的確面臨著一系列的困難，但這卻是安全教育課中不可缺少的一課。本課有一定的特點，同時也存在一定的問題。
本課的優(yōu)點：
老師本著以學生為主體，引導學生緊密聯(lián)系實際生活，利用小組合作交流的方式，充分調動學生參與課堂的積極性，能夠實現(xiàn)安全知識與技能、過程與方法、情感價值觀等有機整合。比較順利地完成了教學任務，同時注重教學方式的創(chuàng)新，貼近學生、貼近實際，充分調動學生的積極性。對于六年級的學生而言，對韓劇比較感興趣，而電影《素媛》就是本課的一個主線，貫穿整堂課。同時又是一個真實的事件改編而成的，具有一定的說服力和吸引力，出于對同齡人的同情，及電影的情節(jié)處理，學生會很快地融入課堂，大大提高了學生的積極性和參與度。
在重難點的處理上，老師還是比較用心的，對預防性傷害的方法的掌握，細化為具體的情境，這樣可以提高問題的指向性，同時老師能結合學生的特點，如在信息時代與網友見面問題，看到淫穢網頁視頻等問題，開展針對性的教學。
既能提高對熟人的警惕意識，又不喪失對親人、老師的信任；既能調高學生的預防性傷害的意識，又能引導學生尊重他人隱私，這兩個維度的把握比較妥當，老師能全面地考慮這幾種關系的處理。
教學活動層次分明，層層遞進，教學目標比較明確，在展示小組合作成果時，以粘貼“平安果”的形式，這種形式比較貼近教學的主題，進一步體現(xiàn)了教學成果可視化的特點。同時在課后的課堂檢測中，進一步引導學生教好地掌握了本課的重難點。
存在的問題：
在呈現(xiàn)“性傷害”的概念時，是否可以將性傷害的行為放到概念的前面，這樣就比較有利于學生的理解�！吧鼧洹钡某鍪韭燥@的突兀，可以適當的調整。同時最后的知識檢測上，形式比較單一，缺乏綜合性和開放性習題的設計，這些問題都有待于改進。
中學生防侵害主題班會教案 5
教學目標：
1、讓學生認識身體的隱私部位，提高自我保護能力。
2、讓學生學會預防性侵害，增強防范意識與能力。
3、懂得遇到性侵時、性侵后該怎樣做。教學重點：預防性侵害
懂得遇到性侵時、性侵后該怎樣做。教學過程：
一、談話導入：
1、小故事引入：吳老師常常給丹丹單獨補課。如果丹丹表現(xiàn)好，吳老師就會抱抱她親親她表示贊許。丹丹很喜歡吳老師表揚她，可是每次吳老師抱著、她親她的時候。她都感到臉紅，“我該怎么辦呢？”丹丹很困惑。
2、設疑：你是丹丹你會怎么做？
3、師總結：原來我們的身體有些地方是不愿意別人看見，觸碰的。
二、認識我們的身體。
1、認識自己身體的隱私部位，點出男孩女孩的“小秘密”是什么？男女身體構造的不同，“這種秘密”是不能讓別人看的。
2、師總結：我們要做自己身體的主人，保護好自己的小秘密：穿背心褲衩的地方，是隱私部位，不許別人看，更不許別人觸摸。（除了小時候大人幫助洗澡，醫(yī)生檢查身體外。）
三、識別性侵害以及性侵害的危害。
1、認識什么是性侵害。（簡單舉些生活中的例子加以說明）
2、性侵害的`后果。（法制在線：農村留守學生性侵案例分享）
過渡語：性侵害不但傷害人的身體，還會帶來嚴重的后果，我們一定要提高警惕，避免受到傷害。那么壞人一般會耍什么花招呢？
四、壞人達到性侵害目的，一般會耍的花招：
1、跟蹤、強拉入室或上車；
2、送玩具、娃娃、糖果、飲料等引誘。
3、假借玩耍、游戲形式；借口問路、帶路、找東西等，請兒童幫忙。
4、冒充維修工、送快遞或是父母的同事、朋友進入家中。
5、一些熟人或親戚借照料之名。出示以上要點，老師演示，創(chuàng)設情境。抽學生說說如果遇到這樣的情況你會怎么做？
五、預防性侵害。
1、小組討論：我們應該怎樣預防性侵害呢？
2、匯報、交流。 總結防性侵要點：
�。ㄒ唬┐┍承难濕玫牡胤讲辉S別人隨便看或觸摸。
�。ǘ┎怀�、不要陌生人的食物和財物，不坐陌生人的車，不給陌生人帶路，不和陌生人玩。
�。ㄈ┆氉砸蝗嗽诩�，注意關好門，不許陌生人進屋。
（四）外出時盡量在安全路線行走，避開荒僻陌生地方。
（五）晚上外出時，應結伴而行，尤其是年幼的女孩，家長一定要接送。
（六）有事外出，隨時與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。
�。ㄆ撸┡⒉灰獑为毢湍凶釉诩抑谢驅庫o、封閉的環(huán)境中會面，尤其是男子家中。
總結：如果我們做到以上幾點，提高警惕，就能很好的預防性侵害。
六、遇到性侵害怎么辦？
1．小組討論：如果遇到性侵害怎么辦？
2、匯報、交流。
3、總結：當父母不在場，任何人想要觸碰你的“小秘密”不管對方多么熟悉，都要大聲說“不，拿開你的手！”然后告訴父母。
遇到危險情況，一定要勇敢、冷靜，開動腦筋，想辦法逃跑。如果受到性侵犯，要馬上告訴大人，要保存證據，及時報警。
七、大家一起來演練：
你認為下面的做法對嗎？并說出理由。
1、有人敲門，對方說是父母的同事或朋友，可以開門讓對方進屋。
2、如果陌生人向我們問路，要求我們帶路，我們可以給他們帶路。
3、女孩子應該避免單獨去村里熟人如伯伯、叔叔家，不要單獨與男子呆在房間里。
八、總結：讀安全歌。
預防遭受性侵害，女生更要高警惕：穿背心褲衩地方，不許人亂碰亂摸；不要別人錢和物，減少上當和受騙。獨自一人在家中，拒絕陌生人進屋；盡量晚上少外出，不在別人家夜宿；遇到性侵或危險，逃跑呼救是上策。
中學生防侵害主題班會教案 6
活動目標：
1、知道不能跟生疏人走；
2、增強幼兒自我保護意識。
活動打算：
[大灰狼安全教育]動畫游戲
活動過程：
一、談話導入教師：“你們聽過哪些有關大灰狼的故事？”幼兒回答教師：“你們喜愛聽大灰狼的故事嗎？”“喜愛”教師：今天老師又給大家?guī)砹艘粋�關于大灰狼的故事，你們想聽嗎？我們一起來聽一聽，今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。
二、欣賞故事（放動畫）幼兒完整地聽一遍故事提問：
1、大灰狼遇到了誰？（生疏人）
2、生疏人是什么樣的.人？（生疏人就是不熟悉的人。）
3、大灰狼為什么會跟著生疏人走？（因為生疏人騙大灰狼說他抓住了小紅帽，大灰狼想吃小紅帽，所以跟著生疏人走。）
4、大灰狼最后怎么樣了？（被賣到動物園了。）
5、小朋友想一想大灰狼被賣到動物園之后會怎么樣呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸媽媽了。）
6、假如小朋友被賣了會怎么樣呢？
討論：假如有個生疏人要你跟他走你會怎么做呢？
教師小結：“你們說得真好，大灰狼是因為貪吃所以才被生疏人騙并賣到動物園，所以小朋友們千萬要記住不能相信生疏人更不能跟他走�！�
三、游戲
因為小朋友說得好，所以我獎勵你們來玩游戲。今天這個游戲是考考誰聽得仔細并作出選擇。教師強調游戲規(guī)則：每個題有兩個答案，你覺得哪個是正確的你就站到它代表的顏色中，若你答錯了你將會被賣掉哦。幼兒游戲
四、總結
通過故事和游戲，所以我們一定要記�。�1生疏人要你跟他走，你不能跟他一起走；2生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要；3生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗并大聲呼救。
五、活動延伸
老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦。（讓其她老師裝作生疏人去騙幼兒看幼兒是否會跟他走。）
中學生防侵害主題班會教案 7
近年來，學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發(fā)生，很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經刻不容緩。全國婦聯(lián)權益部部長蔣月娥曾表示，“保護孩子遠離傷害是全社會共同的責任�！彼硎緫撏晟屏⒎ǎ∪珯C制，加大對未成年人特別是女童的保護力度。
教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。
教學準備：
教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī)；準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份。
學生準備：收集相關青春期生理變化的資料；調查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。
教學過程：
一、導入課題：
1、談話（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了xx擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；
但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。
�。ò鍟簩W會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空）
二、探究學習：
活動一：讓學生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的'。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。
1、談話：以你現(xiàn)在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、學生交流匯報。
3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如猥褻。xx擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵；
等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。
5、學生小組交流研討。
6、學生匯報。
7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：
�。�1）暴力型性侵害
�。�2）脅迫型性侵害
（3）社交型性侵害
�。�4）誘惑型性侵害
�。�5）滋擾型性侵害
活動三：了解如何預防性侵害。
1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們注意呢？
學生交流
2、教師小結：
�。�1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。
�。�2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
�。�3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等
�。�4）避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。
�。�5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。
（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。
�。�7）上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結伴而行。
�。�8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。
（9）不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。
某些人可能利用互聯(lián)網欺騙年青人進入性侵害的情境；
3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識？
4、學生交流。
5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大
活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。
1、學生討論交流。
2、教師小結：
�。�1）遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。
�。�2）受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師
�。�3）要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。
請記住：成長路上，我們與法同行。
三、拓展延伸：
課后繼續(xù)收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。
中學生防侵害主題班會教案 8
活動背景：
近年來，學生遇到性侵害和性侵犯案件不時發(fā)生，學生大量的時間對自己的傷害是無法知道的，或者因為羞愧的說
出來和隱藏，突出當前青少年性教育仍然是一個很多缺點，加強青少年的性教育已成為緊迫的�！氨Ｗo兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯(lián)人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應該完善立法和機制來保護未成年人，尤其是女孩。教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。
教學準備：
教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的.法律法規(guī)；準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份。
學生準備：收集相關青春期生理變化的資料；調查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。
教學過程：
一、導入課題：
1、談話（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、
馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性侵害之后保
持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。
（板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空）
中學生防侵害主題班會教案 9
活動準備：
1、播放幾則性侵害記實錄像片。
2、由電腦高手制作smart課件。
活動過程：
1、開場白。性侵害是指同學間欺負弱小的行為，性侵害多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學都來說一說你對性侵害最深的一件事情。（略）
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的`性侵害事件。（播放性侵害記實片）
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學校對性侵害采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除性侵害現(xiàn)象的行動中。
班會目標：
1、認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因；
2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生；
3、行為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和；
班會重點：
了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對。
中學生防侵害主題班會教案 10
教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生正確的對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命，關愛健康的生活態(tài)度，樹立“生命高于器官”的自我保護意識。
教學重點：
知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
教學過程：
�。ㄒ唬┣榫硨�
播放一部“危機四伏”小短片，以引起小朋友對性侵害防治的學習動機。
�。ǘ┬袆釉诰�
1、性侵害知多少
�。�1）發(fā)下一份小測驗單，檢測小朋友在學習前對性侵害的基本認知程度。
�。�2）教師與小朋友一起討論測驗單的內容，并同時離清一些對于性侵害的誤解與迷思。
2、性侵害的四個“W”。
�。�1）“who”
只有女生會被性侵害嗎？男生會不會呢？性侵害的被害對象有年齡之分嗎？什么樣子的打扮容易成為性侵害的對象？
�。�2）“when”
那個時間容易產生性侵害事件？白天一樣有危險性嗎？
�。�3）“where”
性侵害事件容易發(fā)生在哪些地點？
�。�4）“what”
什么情況之下，容易出現(xiàn)性侵害的危機？
�。ㄈ┚C合活動課件展示3種情境
情境一：常和爸爸一起喝酒的鄰居來找爸爸，但是家里只有我一個人在；
你告訴他爸爸不在，但他堅持要進來等爸爸時；
你們一起在客廳看電視，結果電視上出現(xiàn)親密鏡頭，鄰居邊看邊笑。
（引導學生演練面對這些情況該如何面對）情境二：當你遇到陌生男子時
開著一輛車的陌生男子向你問路，請你上車帶他去目的地；
有個陌生人著急的尋求你的幫助，請你跟他一起去；路邊的市場調查，請你幫他嘗嘗看他們的最新產品。情境三：不好的事情已發(fā)生時
最要好的朋友告訴你，他受到性侵害時；
好朋友告訴你，最近媽媽的男友常趁機亂摸他的.身體。
1、將全班分成三組，按準備好的情境狀況排演狀況�。�
2、請各組表演狀況劇，演完后教師與全班一起討論小朋友的狀況處理方式。
�。ㄋ模┛偨Y應對措施
1、我們平日應如何防范性侵害？
�。�1）提高識別能力，增強防范意識。
�。�2）行為端正，態(tài)度明朗。
�。�3）學會利用法律保護自己。
�。�4）學點防身術，提高自我防范能力。
2、教師支招：
生理救助，就是要告訴親人，在告訴親人的同時要去找醫(yī)生；找醫(yī)生之前不要洗澡，以便取證。
法律救助，就是說要有專門的人給我們法律幫助，指導我們怎么報案。心理救助，是專業(yè)人員從心理上對我們的救助。
3、天天提醒：
�。�1）不看黃色影片、光碟、書刊等。
�。�2）外出時，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。
�。�3）晚上外出時，應結伴而行。衣著不過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。
�。�4）不到歌舞廳、茶座、咖啡屋、網吧、通宵電影院等地方娛樂。
�。�5）外出時，要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或糾纏，應盡快向人多的地方靠近，必要時可呼救求救。外出后，隨時與家長聯(lián)系，未得家長的許可，不在別人家夜宿。
�。�6）當遇到熟識異性向自己提出非分要求時，應保持鎮(zhèn)靜，堅決拒絕并盡快離開。
�。�7）應該避免單獨和異性在家里或是寧靜、封閉的環(huán)境中會面，尤其是到異性的家里去。
�。�8）在外面不可隨便享用陌生人的飲料或食品，拒絕異性提供的色情影視錄像和書刊圖片，預防其圖謀不軌。
�。�9）獨自在家，注意關門，拒絕陌生人進屋。對自稱是服務維修人員，要告訴等家長回來再說。晚上單獨在家睡覺，如果發(fā)現(xiàn)又陌生人進入室內，因果斷的撥打110求救。
�。�10）不搭乘陌生異性的車輛。
�。�11）自己的身體任何人都無權撫摸或傷害。如果受到性侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯，延誤時間喪失證據，讓罪犯逍遙法外。
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