《你好！新年》公開課教案

2021-12-17 教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《你好！新年》公開課教案（通用7篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　《你好！新年》公開課教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒展示過去的進(jìn)步，迎接美好未來，激勵(lì)幼兒積極進(jìn)取的精神。

　　2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂，學(xué)習(xí)節(jié)日里的交往方式。

　　3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長(zhǎng)大了一歲，新的學(xué)習(xí)任務(wù)在等待自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境；

　　2、排練節(jié)目，布置作品小展覽；

　　3、準(zhǔn)備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶

　　活動(dòng)方式：

　　室內(nèi)集體、個(gè)別

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）

　　二、展開：

　　1、通過提問，理解元旦的意義。

　　師：“對(duì)了，是為了慶祝元旦�！�

　　提問：“元旦是幾月幾日？代表什么？”（1、1代表新的一年來到了）

　　2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干，從而理解過了一年自己又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　3、表演節(jié)目。

　　師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”

　　讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機(jī)會(huì)）

　　4、說說祝福話。

　　請(qǐng)幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗(yàn)集體慶祝新年的喜悅。

　　三、結(jié)束：

　　新年新希望。說說自己的新年目標(biāo)。

　　《你好！新年》公開課教案2

　　活動(dòng)名稱：慶新年

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種彩色紙、包裝紙、繪畫工具、幼兒自制演出服

　　裝、幼兒自制頭飾等。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒的需求分小組進(jìn)行活動(dòng)：

　　1．教師介紹三個(gè)小組活動(dòng)的具體內(nèi)容，幼兒根據(jù)自己的興趣自愿選擇小組。

　　第一組：“小劇院”在編排好座位號(hào)碼和完成布置舞臺(tái)的基礎(chǔ)上，與幼兒共同商議如何設(shè)計(jì)、制作演出門票。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：

　　①“門票上有什么？為什么？”

　�、凇霸趺礃幼層^眾拿到票后就能找到自己的座位？”

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作演出門票。帶領(lǐng)幼兒為弟弟妹妹送演出門票。鼓勵(lì)幼兒幫助弟弟妹妹找座位。

　　第二組：“小小表演團(tuán)”幼兒繼續(xù)排演新年節(jié)目，重點(diǎn)激發(fā)幼兒通過自身的表演感受和表現(xiàn)出節(jié)日愉悅的心情。鼓勵(lì)主持人大膽表現(xiàn)。

　　第三組：“新年禮品店”：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒為已做好的新年禮物進(jìn)行包裝。學(xué)習(xí)并初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。

　�。ǘ┓窒砘顒�(dòng)

　　1、“小劇院”的小朋友為小小班弟弟妹妹送門票，并把弟弟妹妹領(lǐng)到班上，幫助他們找好座位。

　　2、“新年禮品店”小朋友把自己包裝好的禮物送給幼兒園里幫助過小朋友的人，祝他們新年快樂。

　　3、“小小演出團(tuán)”為小小班弟弟妹妹表演節(jié)目，和他們共慶新年。

　　《你好！新年》公開課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、展示已做好的年貨并用年貨布置過年場(chǎng)景。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)景，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　3、體驗(yàn)過新年的熱鬧氣氛，感悟漢民族的過年風(fēng)俗。

　　4、在布置的過程中學(xué)會(huì)合作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、布置新年場(chǎng)景時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生分組、分工合作進(jìn)行。

　　2、營(yíng)造過年氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒一起體驗(yàn)過年的熱鬧氣氛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過程中發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足。

　　2、布置場(chǎng)景時(shí)學(xué)生的分工合作與教師此時(shí)的組織教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境：教室前部左右各擺放門和窗的道具，學(xué)生桌椅分成三組，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）。

　　教師：1、課件：第一、二課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（5分鐘），人們過年的熱鬧場(chǎng)面，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)傾聽“新年鐘聲”片段，少數(shù)民族過年的熱鬧場(chǎng)面。

　　2、做年貨的材料（彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍(lán)罐、紙盤……）和工具（剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料）。

　　學(xué)生：前一課時(shí)已經(jīng)做好的年貨。

　　教學(xué)過程：

　　課前播放前一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄（3’）

　　生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流

　　導(dǎo)入：

　　師：放下你的作品，挺起你的胸，我們一起來看錄像。

　�。úシ胚^年喜慶場(chǎng)面，北京上海沈陽(yáng)西安四個(gè)城市過年。）

　　說說他們?cè)诟墒裁�？他們是怎樣過新年的？

　　生高興地說錄像場(chǎng)面

　　師（有感情地、喜滋滋地）：今天，我們的教室有點(diǎn)兒特別，有一扇大大的門，兩扇明亮的窗戶，還有一張圓圓的大桌子，多象一個(gè)溫馨的家呀！今天我們相親相愛的一家人聚在這里，一起來過個(gè)快快樂樂的新年，好嗎？（板書：過新年）

　　生氣氛熱鬧

　　介紹“年貨”（10’）

　　師：上節(jié)課我們已經(jīng)辦了許多年貨，看看都做了什么？大聲說給大家聽。

　　生爭(zhēng)先恐后地說

　　生說窗花時(shí)師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下：“呀，這火紅的窗花多美呀，剪得花樣真漂亮，喜氣洋洋的，我們把它貼在哪兒呢……？”生接：“窗戶上�！保◣燀樖仲N上。）：“呀，這么一貼，窗戶漂亮多了。”

　　對(duì)聯(lián)：“這兒還有春聯(lián)，（師讀上聯(lián)生接下聯(lián)）真了不起，這么小都能寫對(duì)聯(lián)了！我們把它貼在……？生接……

　　鞭炮：“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢！五顏六色的，大家給點(diǎn)掌聲……把它掛在……”

　　新衣服：“哇，太漂亮了！穿上給大家看看！真別致！

　　菜肴：“你們做的什么？拿到這兒來，（實(shí)物投影儀）向大家介紹一下，（生說），做的多可愛啊，（師聞一聞）真香��！”

　　水果：“你真細(xì)心，連水果都給大家準(zhǔn)備好了�！�

　　糖果：（我們還做了糖果。）來，給大家看看！

　　布置教室（18’）

　　師：小朋友們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起動(dòng)手，把它們貼起來、掛起來、穿起來，把我們的家裝扮得漂漂亮亮，熱熱鬧鬧的。

　　首先，請(qǐng)小朋友聽清要求：想一想，把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮？布置的時(shí)候要互相幫助，合作完成。

　　生討論、發(fā)言

　　師：現(xiàn)在開始布置（放音樂）

　　生開始布置

　　師及時(shí)指導(dǎo)幫助各組的布置。

　　師：布置好了就回到自己的座位上

　�。ǘ⒃俅瓮晟撇贾茫�10’）

　　師：一會(huì)兒功夫，大家就把家里布置好了！現(xiàn)在請(qǐng)你做個(gè)小評(píng)委，你覺得哪里最漂亮？

　�。ㄉl(fā)表自己的見解）

　　師：哪里還不夠漂亮？

　�。ㄉl(fā)表自己的見解）

　　師：你能幫忙出出注意嗎？

　�。ㄉ鲋饕猓�

　　師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足。

　　師：大家都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手，再來布置，把沒有的補(bǔ)上，使我們的家變得更漂亮。

　　生將缺少的東西可當(dāng)場(chǎng)做出來并再次布置

　　師指導(dǎo)、幫助布置

　　布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜

　　體驗(yàn)過年（8’）

　　師：再來看看我們的家，真美啊！看！有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮，五彩繽紛的衣服、圍巾，上來向大伙展示一下，老師真佩服你們��！小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國(guó)。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來，一起吃年夜飯啰！

　　生圍在桌子邊上

　　師：“噓——”（示意學(xué)生安靜）聽，新年的鐘聲就要敲響了，還有10秒鐘，讓我們一起來倒數(shù)10、9、8……2、1（錄象播放春節(jié)晚會(huì)新年鐘聲片段）

　　“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了

　　“砰”地一聲，師放紙禮花

　　師生共呼：過年了！

　　師：我給小朋友們拜個(gè)年，祝你們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，越長(zhǎng)越可愛！

　　生向老師拜年，互相拜年祝福

　　師：也給在坐的各位老師拜個(gè)年。

　　生向全體老師拜年。

　　收拾整理

　　生收拾整理自己的東西。

　　《你好！新年》公開課教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

　　2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　配套課件：中班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《新年》PPT課件活動(dòng)過程：

　　2、師：我們?cè)賮砺犚槐�，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么?

　　提問：

　　(1)詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo)。

　　(2)我到了天上碰到了誰(shuí)?(星星、月亮、太陽(yáng))。

　　(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

　　月亮說新年是什么?(糖果玩具)

　　太陽(yáng)說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)。

　　(4)你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?

　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀

　　1、結(jié)合PPT課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲)細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

　　3、集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

　　4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

　　四、掌握詩(shī)歌中句式。

　　(建議：改成創(chuàng)編)

　　師：詩(shī)歌里面我們問星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的.星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年，就是XX”來回答)

　　《你好！新年》公開課教案5

　　活動(dòng)名稱：新年帽

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

　　活動(dòng)要求：嘗試畫圓圈

　　體驗(yàn)畫畫的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì)。

　　1．提示幼兒描述圣誕老人的形象。

　　——圣誕聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰(shuí)了呀？

　　——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？

　　二、出示帽子，幼兒自由討論。

　　——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？

　　——畫幾個(gè)圓圈吧。（教師示范）

　　——大家看，這些圓圈像什么呢？

　　——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）

　　三、幼兒動(dòng)手操作

　　1．幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點(diǎn)，也可以畫得小一點(diǎn)，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西，或者連起來也可以的。

　　2．幼兒作品展示。

　　——畫好了的寶寶請(qǐng)你把你的小帽子貼到黑板上來。

　　——請(qǐng)你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。

　　《你好！新年》公開課教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。

　　2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。

　　2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

　　3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。

　　活動(dòng)過程：

　　一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1、故事：講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？

　　2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們?cè)诟墒裁�？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？

　　3、教師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對(duì)聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的憧憬，它還是我們國(guó)家的民間藝術(shù)，

　　二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。

　　1、教師展示六角形窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

　　2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。

　　3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。

　　4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱的。

　　三．教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解

　　1、折：（1）將正方形紙對(duì)角折，折成大三角；

　�。�2）將大三角對(duì)角折，折成小三角；

　�。�3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折；

　　（4)最后再次對(duì)著。

　　2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡(jiǎn)單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

　　3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。

　　四．幼兒制作

　　1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花

　�。�1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。（提醒折紙時(shí)對(duì)齊）

　�。�2）畫：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖。

　�。�3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。

　　2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

　�。�1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。（提醒折紙是要對(duì)齊)

　�。�2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。

　�。�3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。

　　五．展示點(diǎn)評(píng)

　　1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。

　　2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評(píng)一評(píng)，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問題。

　　3、總結(jié)：原來剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊，不然所剪出來窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來看，這樣剪出來的窗花也會(huì)破碎斷裂。

　　活動(dòng)反思：

　　剪紙活動(dòng)是我國(guó)民間手工藝活動(dòng)，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡(jiǎn)單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。